Benutzer:AlexLowen/Digitale Medien im Deutschunterricht/8.2.5 Weiterführende Literatur I – digitales Lesen
Alexander Löwen
8.2.5 Weiterführende Literatur I – digitales Lesen
Zum Unterschied zwischen digitalem und analogem Lesen – Merkmale digitaler Leseprozesse, Mediumseffekt
Brendel-Kepser, Ina: Editorial, in: kjl&m, Jg. 76, Nr. 24.1: Digital/es L/lesen, 2024, S. 2. (Download)
Görgen-Rein, Ruth & Michels, Viktoria (2023): Faktencheck. Lesen und Schreiben lernen in der digitalisierten Gesellschaft, Köln: Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache
Philipp, Maik (2020): Analoges versus digitales Lesen – 1:0?, in: JuLit, Nr. 1/20, S. 3–10; https://www.researchgate.net/publication/334671652_Analoges_vs_digitales_Lesen_-_10 [26.02.2024]
Reidelshöfer, Barbara: Die Chancen der Digitalität gemeinsam nutzen: Digitalität im Jugendbuch Perfect Storm. Ein Gespräch mit dem Jugendbuchautor Dirk Reinhardt, in: kjl&m, Jg. 76, Nr. 24.1: Digital/es L/lesen, 2024, S. 71–74. (zum Download)
Lesedidaktische Handlungsfelder
Philipp, Maik (2020): Leseunterricht 4.0. Vier lesedidaktische Handlungsfelder des digitalen Lesens, in: Der Deutschunterricht, Nr. 4/2020, S. 13–22;
https://www.researchgate.net/publication/339314155_Leseunterricht_40_Vier_lesedidaktische_Handlungsfelder_des_digitalen_Lesens_Reading_Instruction_40_Four_Fields_of_Action_in_Promoting_Digital_Reading [26.02.2024]
Dimensionen digitaler Textkompetenz
Frederking, Volker & Krommer, Axel (2019): Digitale Textkompetenz. Ein theoretisches wie empirisches Forschungsdesiderat im deutschdidaktischen Fokus;
https://www.deutschdidaktik.phil.fau.de/files/2020/05/frederking-krommer-2019-digitale-textkompetenzpdf.pdf [26.02.2024]
Social Reading – Lesen und soziale Medien
Lauer, Gerhard (2020): Auf der Suche nach dem vertieften Lesen. Soziale Medien und das Lesen von Jugendlichen heute, in: Der Deutschunterricht, Nr. 4/2020, S. 4–12.
