Benutzer:AlexLowen/Digitale Medien im Deutschunterricht/8.2.9 Hilfreiche Schreib-Tools, Plattformen & Unterrichtsmodelle

8.2.9 Hilfreiche Schreib-Tools, Plattformen & Unterrichtsmodelle

Für den Ausbau digitaler Schreibfertigkeiten

ZUM: Lernpfad Schreiben mit der Tastatur: https://fr-vlg.de/14474schreiben-tastatur

Wer kompetent digital schreiben möchte, kommt nicht umhin, basale Schreibfertigkeiten zu trainieren. Anwendungen müssen automatisiert werden, um keine wertvollen kognitiven Ressourcen zu verschlingen. Einen kostenlosen Lernpfad für Basiskompetenzen im Umgang mit der Tastatur stellt die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet, kurz: ZUM, bereit. Der Lernpfad des gemeinnützigen Vereins ist für Lernende am Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe I konzipiert. Er kombiniert Erklär-Videos mit interaktiven Übungen.

Calli Clever: https://www.tipptrainer-fuer-kinder.de/hilfe

Ein weiterer Tipptrainer ist Calli Clever. Calli Clever ist kostenpflichtig. Auch hier fördern spielerische Übungen die Automatisierung des Schreibens mit der Tastatur.

TaskCards: https://www.taskcards.de

TaskCards ist eine Onlineplattform, auf der Lehrkräfte Aufgaben und Informationen zusammenstellen können. Die so entstandene eigene Lerntheke kann als Link an die Klassen weitergegeben werden.

Unterrichtsmodelle: https://www.friedrich-verlag.de/friedrich-plus/sekundarstufe/deutsch/deutsch-5-10/deutsch-5-10-nr-74-23-5935

Ausgabe 74 der Zeitschrift Deutsch. Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10 versammelt u.a. gelingende Unterrichtsmodelle für den Ausbau digitaler Schreibkompetenz. Darunter: „Virtuell durch Europa reisen“ von Emeli Birner; „Mit der Open-Source-Software Twine eine interaktive Geschichte schreiben“ von Stefan Emmersberger; sowie „Eine digitale Lerntheke zur Förderung bewusster sprachlicher Entscheidungen bei der Textproduktion“ von Gloria Littwin.

Für den Ausbau der Textproduktionskompetenz

Popplet: http://popplet.com

Textproduktionskompetenz bedeutet: digitale Texte eigenverantwortlich planen, schreiben und überarbeiten zu können. Einen schnellen planerischen Überblick können webbasierte, multimodale Mindmaps verschaffen. Mit der Anwendung Popplet lassen sich etwa Ideen visualisieren und Texte, Zeichnungen, Fotos oder auch Videos in eine Mindmap integrieren. Popplet ist kostenpflichtig, bietet aber Schullizenzen an.

Twine: http://twinery.org

Mit der Open-Source-Software Twine lassen sich non-lineare interaktive Geschichten entwickeln und Drehbuch-Bausteine z.B. für interaktive textbasierte Adventure-Games zusammensetzen. Geschichten im Game-Kontext arbeiten mit Optionen. Das heißt, es gibt verschiedene Erzählstränge und variable Ausgänge. An sogenannten ‚Plot Points‘ treffen die Spielenden Entscheidungen. Derart komplexe Erzählstrukturen bildet die Software Twine übersichtlich ab. Twine ist vielseitig einsetzbar: Man kann auch Selbstlernmaterialien damit gestalten oder kreatives Schreiben üben.

Schwerpunkt Schreiben digital entlasten

Duden: https://mentor.duden.de/

Grammatikalische oder orthografische Unsicherheiten können Ressourcen verbrauchen, die ein Schreibprozess an anderer Stelle vielleicht dringender bräuchte. Ein Textanalyse-Tool wie der Duden-Mentor kann Schreibende digital entlasten und gibt Rückmeldung zu Rechtschreibung, Grammatik und Interpunktion.

Open Thesaurus: https://www.openthesaurus.de

Open Thesaurus ist ein kollaborativ gepflegtes Portal zur Sammlung und für die Suche von Synonymen. Mit einem kostenlosen Benutzerkonto lassen sich Einträge unter eingehender interner Gegenprüfung ergänzen und korrigieren.

Schwerpunkt Schreiben digital vernetzen

ZUM-Pad: https://zumpad.zum.de/p/NJzZWmzcHv0CmGnYimk1

Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet stellt mit dem ZUM-Pad ein sogenanntes Etherpad zur Verfügung. Dabei handelt es sich um einen webbasierten Texteditor für kollaborative Textarbeit. Das Online-Tool hilft dabei, Schreiben als sozialen Prozess zu gestalten.

Book Creator: https://bookcreator.com

Digitale Texte können mit dem Book Creator symmedial, multimodal, hypermedial, interaktiv, diskursiv und spielerisch gestaltet werden. Der Book Creator ist ein inklusives Tool, mit dem man Bücher erstellen und Bilder, Videos und Links integrieren kann. So lassen sich etwa auch multimodale Unterrichtsmaterialien erstellen. An Lehrkräfte vergibt der Book Creator Accounts mit geringem Volumen kostenfrei.

Projekt-Wiki: https://projekte.zum.de

Die Wiki-Technologie ermöglicht kollaborative Schreibprozesse und lässt dabei die Grenzen zwischen Schreibenden und Lesenden durchlässig werden. Diskussionsseiten bieten die Möglichkeit, Inputs und Feedback für den Text zu hinterlassen, und so mit den Schreibenden in Austausch zu treten. Die Versionenverwaltung unterstützt die anschließende Phase der Textüberarbeitung. Sie speichert nicht nur sämtliche Texte ab, sondern auch von wem welche Passage abgefasst wurde, tag- und sekundengenau. Gemeinsam mit dem grafisch und farbig visualisierten Überarbeitungsprozess wird so auch die Entwicklung der Texte lückenlos nachvollziehbar

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