Wir erforschen den Boden/Wir entnehmen eine Bodenprobe: Unterschied zwischen den Versionen
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| d) Meide Wegränder, Mietenplätze etc. als Entnahmeort. | | d) Meide Wegränder, Mietenplätze etc. als Entnahmeort. | ||
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| e) Nimm eine Mischprobe von der Fläche; fülle die Probe in einen Plastikbeutel und beschrifte die Probe mit einem wasserfesten Faserstiftsorgfältig. | | e) Nimm eine Mischprobe von der Fläche; fülle die Probe in einen Plastikbeutel und beschrifte die Probe mit einem wasserfesten Faserstiftsorgfältig. | ||
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| f) Mache die Proben versandfertig. Lege das Protokoll bei; gib die Anweisung, was untersucht werden soll (siehe Tabelle). | | f) Mache die Proben versandfertig. Lege das Protokoll bei; gib die Anweisung, was untersucht werden soll (siehe Tabelle). | ||
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| g) Beachte die Zweckmäßigkeit der Untersuchung, denn jede Untersuchung kostet Geld! | | g) Beachte die Zweckmäßigkeit der Untersuchung, denn jede Untersuchung kostet Geld! | ||
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| - Stickstoffuntersuchungen auf landwirtschaftlichen und gärtnerischen Flächen in der Regel nur während der Wachstumszeit | | - Stickstoffuntersuchungen auf landwirtschaftlichen und gärtnerischen Flächen in der Regel nur während der Wachstumszeit | ||
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| - Untersuchungen auf Spurenelementmangel (Kupfermangel, Manganmangel) nur bei begründetem Verdacht | | - Untersuchungen auf Spurenelementmangel (Kupfermangel, Manganmangel) nur bei begründetem Verdacht | ||
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| - Schadstoffuntersuchungen ebenfalls nur bei Verdacht | | - Schadstoffuntersuchungen ebenfalls nur bei Verdacht | ||
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| 6. Beschreibe die Durchführung der Bodenprobenentnahme. | | 6. Beschreibe die Durchführung der Bodenprobenentnahme. | ||
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! Verständnisfragen und Anweisungen zum Experiment "Wir bestimmen den Bodentyp" | |||
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Version vom 1. März 2009, 10:34 Uhr
Wir erforschen den Boden
Einfache Analyseverfahren
Organische Zusammensetzung
- Humusanteil
- Bakterienkunde
- Lichtmikroskop
- Plattengussverfahren
- Bakterienkeimzahl
- Bodenpilze
- Kohlenstoffdioxidbildung
- Regenwurm
Bodenwasser, -luft, -wärme
Bodenreaktion
Wir entnehmen eine Bodenprobe
| Untersuchungsmaterialien |
|---|
| 1. Bohrstock oder Spaten |
| 2. Metalllöffel |
| 3. Plastikbeutel |
| 4. Etiketten |
| 5. wasserfester Filzstift |
| 6. Korb oder Eimer für die Proben |
| 7. evtl. Katasterkartasterkarte |
Bohrstock
Fotoapparat
Katasterkarte
Spaten
| Versuchsablauf |
|---|
| 1. Erstelle eine Übersicht über die zu untersuchenden Flächen. Eine Katasterkarte kann bei einer großflächigen Untersuchung sehr nützlich sein. |
| 2. Lege ein Protokoll über die Probenentnahme an. |
| Hinweise: |
|---|
| - Wo erfolgt die Probenentnahme? |
| - Wie ist der Standort beschaffen (Acker, Wiese, Weide, Wald)? |
| - Sind Auffälligkeiten vorhanden (Klärschlammaufbringung, Autobahn- |
| nähe etc.)? |
| c) Kalkuliere die Anzahl der Proben von der Fläche. In Hanglage wähle |
| die Entnahmestellen parallel zum Bergkamm (entlang der Höhenlinien). |
| Die Entnahmestellen sollen bei künftigen Bodenuntersuchungen möglichst wieder aufgesucht werden, um eine Vergleichbarkeit der Werte zu ermöglichen. |
| d) Meide Wegränder, Mietenplätze etc. als Entnahmeort. |
| e) Nimm eine Mischprobe von der Fläche; fülle die Probe in einen Plastikbeutel und beschrifte die Probe mit einem wasserfesten Faserstiftsorgfältig. |
| f) Mache die Proben versandfertig. Lege das Protokoll bei; gib die Anweisung, was untersucht werden soll (siehe Tabelle). |
| g) Beachte die Zweckmäßigkeit der Untersuchung, denn jede Untersuchung kostet Geld! |
| - Stickstoffuntersuchungen auf landwirtschaftlichen und gärtnerischen Flächen in der Regel nur während der Wachstumszeit |
| - Untersuchungen auf Spurenelementmangel (Kupfermangel, Manganmangel) nur bei begründetem Verdacht |
| - Schadstoffuntersuchungen ebenfalls nur bei Verdacht |
| Verständnisfragen und Anweisungen zum Experiment "Bodenuntersuchung" |
|---|
| 1. Welche Aufgaben hat die Bodenuntersuchung? |
| 2. Was wird bei einer Standardbodenuntersuchung festgestellt? |
| 3. Welche weiteren Untersuchungsmöglichkeiten sind dir bekannt? |
| 4. Ist es sinnvoll, alle angebotenen Untersuchungen durchführen zu lassen? |
| 5. Welche Schadstoffuntersuchungen können unter Umständen erforderlich sein? |
| 6. Beschreibe die Durchführung der Bodenprobenentnahme. |
| Verständnisfragen und Anweisungen zum Experiment "Wir bestimmen den Bodentyp" |
|---|
| 1. Was hast du in diesem Experiment getan? |
| 2. Was zeigt uns das freigelegte Bodenprofil? |
| 3. Warum finden wir oben einen dunklen Horizont? |
| 4. Gibt es Böden mit nur einem Horizont? |
| 5. Erläutere den Vorgang der Bodenalterung. |
| 6. Erläutere die Horizontfolge A / B / C. |
Schülerinnen und Schüler aller 6. Klassen erhalten einen handlungsorientierten, projektorientierten Unterricht zum Thema Boden
