Benutzerbeiträge von „BirgitLachner“

10. Dezember 2017

• 19:0719:07, 10. Dez. 2017 Unterschied Versionen +88 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Versuch: Herstellung von Plexiglas

9. Dezember 2017

• 20:1120:11, 9. Dez. 2017 Unterschied Versionen +459 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Transparenz von Kunststoffen
• 19:4019:40, 9. Dez. 2017 Unterschied Versionen +10 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Übungsaufgaben zu Monomeren und Polymeren
• 09:4909:49, 9. Dez. 2017 Unterschied Versionen 0 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Versuch: Herstellung von Plexiglas
• 09:4609:46, 9. Dez. 2017 Unterschied Versionen −2 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Versuch: Herstellung von Plexiglas
• 09:4409:44, 9. Dez. 2017 Unterschied Versionen +810 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Einsatz von Katalysatoren
• 07:5707:57, 9. Dez. 2017 Unterschied Versionen +1.011 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Übungsaufgaben zu Monomeren und Polymeren
• 07:1807:18, 9. Dez. 2017 Unterschied Versionen +84 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Übungsaufgaben zu Monomeren und Polymeren
• 06:0106:01, 9. Dez. 2017 Unterschied Versionen +489 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Übungsaufgaben zu Monomeren und Polymeren

8. Dezember 2017

• 16:2916:29, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +1.101 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Herstellung von Polymeren - die radikalische Polymerisation
• 16:1016:10, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +24.579 N Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Halogenalkane - ihre Bedeutung und Probleme Die Seite wurde neu angelegt: „ == Chlor ist ein typisches Beispiel für Chemie!? == Das möchte man meinen, denn das sehr reaktive Chlor kommt natürlich meist nur als Chlorid-Ionen vor und…“
• 15:4015:40, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +3 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Gewinnung von Brom am Toten Meer →Experimente zu den Halogenen
• 15:3515:35, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +31.057 N Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Gewinnung von Brom am Toten Meer Die Seite wurde neu angelegt: „== Warum Brom? == thumb|Ampulle mit Brom und Bromdampf Wer Brom einmal gesehen hat, wird es vermutlich nicht mehr vergessen: Über einer…“
• 15:3415:34, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +452 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert →Kapitel 3 - Mineralien als Quelle für wichtige Chemische Produkte aktuell
• 15:3115:31, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen −16 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Aktuelle Forschung zu neuen Treibstoffen →Gemischte Übungen
• 15:3015:30, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen −2 K Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Aktuelle Forschung zu neuen Treibstoffen →Stöchiometrie mit AdBlue
• 15:2715:27, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +4.048 N Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Aktuelle Forschung zu neuen Treibstoffen Die Seite wurde neu angelegt: „== Power to Gas == == Alkohole == Definition: ... ===Benennung der Alkohole === ===Eigenschaften der Alkohole === === Methanol der Supertreibstoff === Date…“
• 15:2515:25, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +8.832 N Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Die zwei bewährten Motoren-Typen im Vergleich Die Seite wurde neu angelegt: „==Der Unterschied zwischen Diesel und Benzin == <iframe width="560" height="314" src="https://www.youtube.com/embed/5tTQ5iTrD4Y?rel=0&showinfo=0" framebor…“
• 15:2015:20, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen 0 K Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Erdöl - immer noch der wichtigste Energieträger →Bestandteile des Erdöls
• 15:1915:19, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +13 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Erdöl - immer noch der wichtigste Energieträger →Bestandteile des Erdöls
• 15:1915:19, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen −65 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Erdöl - immer noch der wichtigste Energieträger →Erdöl: was ist es und woher kommt es
• 15:0515:05, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +12.417 N Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Erdöl - immer noch der wichtigste Energieträger Die Seite wurde neu angelegt: „== Erdöl: was ist es und woher kommt es == Datei:Colour of crude oils.jpg|mini|hochkant=2|Proben verschiedener Rohöle aus dem Kaukasus, dem Mittleren Osten…“
• 15:0315:03, 8. Dez. 2017 Unterschied Versionen +352 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert →Kapitel 2 - Alte und neue Treibstoffe

4. Dezember 2017

• 08:4908:49, 4. Dez. 2017 Unterschied Versionen +1.370 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Teilkristalline Polymere
• 08:0508:05, 4. Dez. 2017 Unterschied Versionen +4 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Grundlagen der Polymer-Chemie →Grundbegriff Polymer
• 08:0308:03, 4. Dez. 2017 Unterschied Versionen +12 K Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Wie alles anfing - ein Rückblick auf die Entwicklung der Kunststoffe →Natürliche Polymere

15. November 2017

• 17:1717:17, 15. Nov. 2017 Unterschied Versionen +194 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Die Ozonschicht, ihre Bedeutung und Zerstörung →Bestimmung von Ozon-Mengen

14. November 2017

• 17:5317:53, 14. Nov. 2017 Unterschied Versionen +2.302 N Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Die Ozonschicht, ihre Bedeutung und Zerstörung Die Seite wurde neu angelegt: „== Bildung von Ozon == == Einfluss von FCKW auf die Ozon-Schicht == == Bodennahes Ozon == == Bestimmung von Ozon-Mengen == File:Luftguete messstation.jpg <…“
• 16:0516:05, 14. Nov. 2017 Unterschied Versionen +258 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert →Kapitel 4 - Die Atmosphäre, die Schutzhülle der Erde

27. Oktober 2017

• 06:0206:02, 27. Okt. 2017 Unterschied Versionen +3 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Zucker chemisch betrachtet →Die Fischer-Projektion
• 06:0006:00, 27. Okt. 2017 Unterschied Versionen +112 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Zucker chemisch betrachtet →Die Fischer-Projektion
• 05:5605:56, 27. Okt. 2017 Unterschied Versionen +6 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Zucker chemisch betrachtet →Die Fischer-Projektion
• 05:5605:56, 27. Okt. 2017 Unterschied Versionen +1.181 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Zucker chemisch betrachtet →Monosaccharide
• 05:2405:24, 27. Okt. 2017 Unterschied Versionen −1 K Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Zucker chemisch betrachtet Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 05:2205:22, 27. Okt. 2017 Unterschied Versionen +2.298 N Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Zucker chemisch betrachtet Die Seite wurde neu angelegt: „Allgemein kann man sagen dass alle Zucker-Arten, neben Eiwiß und Fett der dritte wichtige Nahrungsbestanteil im Tier- und Pflanzenreich darstellt. Unter Zuck…“

24. Oktober 2017

• 08:2508:25, 24. Okt. 2017 Unterschied Versionen +47 N Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Überblick über die Nährstoffe Die Seite wurde neu angelegt: „right|300px“
• 08:2408:24, 24. Okt. 2017 Unterschied Versionen +826 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert →Kapitel - Chemie der Lebensmittelbestandteile und deren Herstellung
• 08:0008:00, 24. Okt. 2017 Unterschied Versionen −2 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert →. Kapitel - Chemie der Lebensmittelbestandteile und deren Herstellung

8. Oktober 2017

• 19:4919:49, 8. Okt. 2017 Unterschied Versionen +17 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Die Entstehung des Lebens →Aus Atomen werden Moleküle
• 19:4819:48, 8. Okt. 2017 Unterschied Versionen +182 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Die Entstehung des Lebens →Aus Atomen werden Moleküle Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 19:3819:38, 8. Okt. 2017 Unterschied Versionen +899 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Die Entstehung des Lebens →Aus Atomen werden Moleküle

8. August 2017

• 05:4605:46, 8. Aug. 2017 Unterschied Versionen +14 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Alltags-Kunststoffe - Kohlenstoff-Ketten in viele Variationen →Polystyrol (PS)

23. Juni 2017

• 20:2820:28, 23. Jun. 2017 Unterschied Versionen −10 K Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Kunststoffe mit vielfältiger Anwendung (Polyester) →Gesundheitsgefahr durch PET?
• 20:2520:25, 23. Jun. 2017 Unterschied Versionen 0 K Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Kunststoffe mit vielfältiger Anwendung (Polyester) Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 20:2320:23, 23. Jun. 2017 Unterschied Versionen 0 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Kunststoffe mit vielfältiger Anwendung (Polyester) →Bekannte Polyester

20. Juni 2017

• 14:4114:41, 20. Jun. 2017 Unterschied Versionen +3.608 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Kunststoffe mit vielfältiger Anwendung (Polyester) →Ein neues Polymerisationsprinzip
• 13:1413:14, 20. Jun. 2017 Unterschied Versionen +70 K Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Kunststoffe mit vielfältiger Anwendung (Polyester) Keine Bearbeitungszusammenfassung

11. Juni 2017

• 10:2010:20, 11. Jun. 2017 Unterschied Versionen 0 Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Wie ist das alles um uns herum entstanden? Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt

6. Juni 2017

• 10:2010:20, 6. Jun. 2017 Unterschied Versionen 0 Datei:Geonext.png BirgitLachner lud Datei:Geonext.png hoch aktuell

20. April 2017

• 04:4704:47, 20. Apr. 2017 Unterschied Versionen +1 K Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Alltags-Kunststoffe - Kohlenstoff-Ketten in viele Variationen Keine Bearbeitungszusammenfassung