H5P mit Screenreader

Interaktive H5P-Apps mit einem Screenreader nutzen - Testergebnisse, Tipps und Tricks

Von den zahlreichen H5P-Apps sind zumindest einige der textbasierten Inhaltstypen mit den Standard-Tastaturkommandos zur Navigation auf Web-Seiten mit einem Screenreader bedienbar (siehe ZUM_mit_Screenreader).
Allerdings gibt es auch bei diesen Apps - je nach Typ - hier und da "Klippen", die die Usability beeinträchtigen.
In manchen Fällen können diese von den Anwendern durch "Bedien-Tricks" umschifft werden.
Die Autoren interaktiver H5P-Übungen können manchmal auch bei Erstellung der Apps über die Einstellungen im H5P-Erstellformular zur Verbesserung die Usability erhöhen.
Es gibt allerdings auch einige Barrieren, die nur von den Entwicklern der Apps behoben werden können.
Detaillierte Hinweise findet man auf den folgenden Unterseiten zu verschiedenen H5p-Inhaltstypen.

Die Screeenreader Hinweise zu den einzelnen H5P-Inhaltstypen basieren auf Tests, bei denen folgende Softwarekomponenten verwendet wurden:

Betriebssystem Microsoft Windows 11
Browser: Google Chrome
Internetplattform: ZUM-Wikis unterrichten.zum.de und apps.zum.de, Stand Frühjahr 2026
Screenreader: NVDA 2026.1.1 , JAWS 2026 , MS Narrator

Die getesteten H5P-Inhaltstypen sind weitgehend barrierefrei mit einem Screenreader bedienbar.
Mathematische und chemische Formeln werden in H5P mithilfe von MathJax gerendert. In der visuellen Darstellung (2D-Mathematikschrift) funktioniert das auch. Die auditive Umsetzung ist aber bei Potenzen oder Brüchen fehlerhaft, so dass sie vom Screenreader nicht korrekte vorgelesen werden.
Die Autoren interaktiver H5P-Übungen können bei der Erstellung der Apps in den Bearbeitungsformularen die Beschriftungen einiger interaktiver Objekte frei festlegen, die von Screenreadern automatisch vorgelesen werden. Im Sinne der Accessibility ist dies grundsätzlich begrüßenswert. Allerdings gibt es dabei in Bezug auf die Usability Verbesserungsbedarf.
- Manche Beschriftungen werden z.B. unnötigerweise nicht nur einmal, sondern mehrfach wiederholt vorgelesen.
- Die Beschriftungsfelder sind im Bearbeitungs-Formular grundsätzlich als Pflichtfelder ausgewiesen. In manchen Fällen ist es aber durchaus wünschenswert, dass gar keine Beschriftung vorgelesen wird, weil es an dieser Stelle einfach nicht notwendig ist.
- In einigen Apps gibt es auch Objekte, deren Beschriftung nicht geändert werden kann, obwohl dies manchmal wünschenswert wäre.

Fazit: Auch wenn nicht alle H5P-Inhaltstypen mit Screenreadern zugänglich sind und bei den zugänglichen Apps noch Verbesserungen möglich sind, bleibt doch grundsätzlich festzuhalten, dass bei Auswahl entsprechend geeigneter Inhaltstypen die positiven Lern-Effekte, die durch den Einsatz interaktiver H5P-Übungen erzielt werden können, grundsätzlich auch für Schülerinnen und Schülern möglich sind, die mit assistiven Technologien arbeiten.

Autor: Ulrich Kalina (Benutzer:Ukalina)

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