Nachricht für neue Nutzer.
Nachricht für engagierte Nutzer.
Einführung in quadratische Funktionen/allgemeine Form: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM-Unterrichten
Main>Maria Eirich text und applet in spaltenform |
Main>Maria Eirich aufgabe 3 in spaltenform |
||
| Zeile 44: | Zeile 44: | ||
{|border="0" cellspacing="0" cellpadding="4" | |||
|align = "left" width="930"| | |||
{{Arbeiten| | {{Arbeiten| | ||
NUMMER=3| | NUMMER=3| | ||
| Zeile 51: | Zeile 52: | ||
#Setzt den Satz fort: "Wenn zwei Graphen spiegelbildlich bezüglich der y-Achse liegen, dann ... | #Setzt den Satz fort: "Wenn zwei Graphen spiegelbildlich bezüglich der y-Achse liegen, dann ... | ||
}} | }} | ||
|} | |||
<br /> | <br /> | ||
Version vom 15. Februar 2009, 22:31 Uhr
Einführung - Bremsweg - Unterschiedliche Straßenverhältnisse - Übungen (1) - Anhalteweg - Übungen (2) - Die allgemeine quadratische Funktion - Abschlusstest
|
Im vorigen Kapitel hatten wir es mit einer Funktion zu tun, die neben dem reinquadratischen Teil (dem Bremsweg) auch noch einen linearen Teil (den Reaktionsweg) besaß. Den allgemeinsten Fall einer quadratischen Funktion haben wir, wenn die Funktionsgleichung folgende Form hat: f(x)=ax2+bx+c An Funktionen mit derartigen Gleichungen sollst du nun dein Wissen erproben: |
|
Die Datei Parabeln_test.ggb wurde nicht gefunden. |
|
Die Datei Parabeln.ggb wurde nicht gefunden. |
|
Zum Abschluss: ein Test! |
Arbeitsblätter
