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Philosophinnen: Unterschied zwischen den Versionen

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[[Hannah Arendt]]
* Arbeit
* Freiheit
* Freundschaft
* Menschenrechte
* Religionskritik
|Hannah Arendt|Themen verstecken}}
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* Freiheit
* Altern
* Rolle von Frauen
|Simone de Beauvoir|Themen verstecken}}
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[[Spivak|Gayatri Chakravorty Spivak]]
*Globale Gerechtigkeit
*Intersektionalität
*Rolle von Frauen
*Menschenrechte
|Gayatri Chakravorty Spivak|Themen verstecken}}
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* Rolle von Frauen
* Geschlechterrolle
|Judith Butler|Themen verstecken}}
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* Rolle von Frauen
* Rassismus
*Intersektionalität
*Klassismus
*Alter
|Audre Lorde|Themen verstecken}}
|
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* Rolle von Frauen
*Intersektionalität
*Rassismus
*Bildung
*Gerechtigkeit
|bell hooks|Themen verstecken}}
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[[Gertrud Nunner-Winkler]]
* Kohlberg-Schema
*Rolle von Frauen
|Gertrud Nunner-Winkler|Themen verstecken}}
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[[Angela Davis]]
* Rolle von Frauen
*Intersektionalität
*Rassismus
*Freiheit
|Angela Davis|Themen verstecken}}
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[[Barbara Bleisch]]
*Freundschaft
*Gerechtigkeit
*Lügen
|Barbara Bleisch|Themen verstecken}}
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*Aristotelelikerin
*Das Gute Leben
*Nachhaltigkeit
*Fähigkeitenansatz
|Martha Nussbaum|Themen verstecken}}
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[[Datei:Nussbaum Martha2.jpg|mini|Martha Nussbaum]]
[[Datei:Nussbaum Martha2.jpg|mini|Martha Nussbaum]]

Version vom 4. Mai 2026, 15:58 Uhr

Mehr Philosophinnen sollten im Unterricht thematisieren und behandelt werden. Hier entsteht ein Überblick für mögliche Themen und verwendbare Texte.

Ziel: zu jedem Thema passende Texte hinterlegen sowie Leitfragen und Aufgaben zu formulieren


Überblick Philosophinnen
Martha Nussbaum

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