Nachricht für neue Nutzer.
Nachricht für engagierte Nutzer.

Benutzer:Nathalie Bosshammer/Auf direktem Weg durchs Dreieck - Dein Lernpfad zu den besonderen Linien im Dreieck: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM-Unterrichten
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 2: Zeile 2:
[[Datei:Triangulum -- Johann Bayer.jpg|mini]]Inhaltsverzeichnis  
[[Datei:Triangulum -- Johann Bayer.jpg|mini]]Inhaltsverzeichnis  


# [[Benutzer:Nathalie Bosshammer/Auf direktem Weg durchs Dreieck - Dein Lernpfad zu den besonderen Linien im Dreieck/Seitenhalbierende|Seitenhalbierende]]
[[Benutzer:Nathalie Bosshammer/Auf direktem Weg durchs Dreieck - Dein Lernpfad zu den besonderen Linien im Dreieck/Seitenhalbierende|1. Seitenhalbierende]]  
# Mittelsenkrechte
 
# Winkelhalbierende  
[[Benutzer:Nathalie Bosshammer/Auf direktem Weg durchs Dreieck - Dein Lernpfad zu den besonderen Linien im Dreieck/Mittelsenkrechte|2. Mittelsenkrechte]]
# Höhe  
 
{{Box|Orientierung|...|Kurzinfo}}{{Box|Allgemeine mathematische Kompetenzen|...|Lösung}}{{Box|Inhaltliche Kompetenzen|...|Lösung}}{{Fortsetzung|
[[Benutzer:Nathalie Bosshammer/Auf direktem Weg durchs Dreieck - Dein Lernpfad zu den besonderen Linien im Dreieck/Winkelhalbierende|3. Winkelhalbierende]]
 
4. Höhe {{Box|Orientierung|...|Kurzinfo}}{{Box|Allgemeine mathematische Kompetenzen|...|Lösung}}{{Box|Inhaltliche Kompetenzen|...|Lösung}}{{Fortsetzung|
weiter=Hier geht's weiter zur Seitenhalbierenden|
weiter=Hier geht's weiter zur Seitenhalbierenden|
weiterlink=Benutzer:Nathalie Bosshammer/Auf direktem Weg durchs Dreieck - Dein Lernpfad zu den besonderen Linien im Dreieck/Seitenhalbierende}}
weiterlink=Benutzer:Nathalie Bosshammer/Auf direktem Weg durchs Dreieck - Dein Lernpfad zu den besonderen Linien im Dreieck/Seitenhalbierende}}

Version vom 20. Februar 2026, 08:15 Uhr

Willkommen zu deinem Lernpfad über besondere Linien im Dreieck
...

Inhaltsverzeichnis

1. Seitenhalbierende

2. Mittelsenkrechte

3. Winkelhalbierende

4. Höhe

Orientierung
...

Allgemeine mathematische Kompetenzen
...

Inhaltliche Kompetenzen
...