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Benutzer:Pascal Königstein/Wiederholung lineare Funktionen: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Lösung versteckt|Schaue dir die allgemeine Form an und versuche die Parameter m und b in der Funktionsgleichung von 1) zu identifizieren.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}
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{{Lösung versteckt|Die Funktionsgleichung ist eine lineare Funktion. Der Parameter m ist hier 3 und b ist 4. Die Funktionsgleichung besitzt also die Form der allgemeinen Funktionsgleichung einer linearen Funktion}}
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{{Lösung versteckt|Dich verunsichern die Brüche? Brüche sind ebenfalls "nur" Zahlen. Kannst du die Brüche als Dezimalbruch (Kommazahl) darstellen und sie dann mit den Parametern m und b identifizieren?|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}
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{{Lösung versteckt|Die Funktionsgleichung ist eine lineare Funktion. Der Parameter m ist hier 7/2 und b ist -9/5. Die Funktionsgleichung besitzt also die Form der allgemeinen Funktionsgleichung einer linearen Funktion}}
{{Lösung versteckt|Die Funktionsgleichung ist eine lineare Funktion. Der Parameter m ist hier 7/2 und b ist -9/5. Die Funktionsgleichung besitzt also die Form der allgemeinen Funktionsgleichung einer linearen Funktion}}
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{{Lösung versteckt|Betrachte beide "Seiten" der Funktionsgleichung und vergleiche genauer y, m, x und b mit der allgemeinen  Funktionsgleichung.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}
{{Lösung versteckt|Betrachte beide "Seiten" der Funktionsgleichung und vergleiche genauer y, m, x und b mit der allgemeinen  Funktionsgleichung.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}


{{Lösung versteckt|Diese Funktionsgleichung ist keine lineare Funktion! Bei dem y ist ein Exponent, welcher ungleich 1 ist (nämlich hier 2). Würde man die Wurzel auf beiden Seiten ziehen, steht links zwar dann y, allerdings würde die rechte Seite die Wurzel aus x abbilden. Die Funktionsgleichung gehört dann also zu einer Wurzelfunktion!}}
{{Lösung versteckt|Diese Funktionsgleichung ist keine lineare Funktion! Bei dem y ist ein Exponent, welcher ungleich 1 ist (nämlich hier 2). Würde man die Wurzel auf beiden Seiten ziehen, steht links zwar dann y, allerdings würde die rechte Seite die Wurzel aus x abbilden. Die Funktionsgleichung gehört dann also zu einer Wurzelfunktion!}}
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{{Lösung versteckt|Überlege, ob man die beiden Seiten einer Gleichung tauschen darf.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}
{{Lösung versteckt|Überlege, ob man die beiden Seiten einer Gleichung tauschen darf.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}


{{Lösung versteckt|Hier handelt es sich ebenfalls um eine lineare Funktion. Beide Seiten einer Gleichung dürfen nach Belieben vertauscht werden. Ob ich z.B. "x = 4" oder "4 = x" schreibe, ist mathematisch gesehen völlig gleich.}}
{{Lösung versteckt|Hier handelt es sich ebenfalls um eine lineare Funktion. Beide Seiten einer Gleichung dürfen nach Belieben vertauscht werden. Ob ich z.B. "x = 4" oder "4 = x" schreibe, ist mathematisch gesehen völlig gleich.}}
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{{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}
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Version vom 21. November 2025, 20:46 Uhr

Willkommen zum Lernpfad "Wiederholung lineare Funktionen"

Dieser Lernpfad ist für 4 Unterrichtsstunden konzipiert und dient dazu das Thema "lineare Funktionen" für den Einstieg in die Analysis der gymnasialen Oberstufe zu wiederholen. Er ist so gedacht, dass Sie sich durch die Themen systematisch durcharbeiten und je nach Wiederholungsbedarf diese Themen erneut aufarbeiten.

Intendiertes Ziel des Lernpfades ist es, den Umgang mit symbolisch-technischen Elementen der Mathematik im Bereich der Analysis zu verbessern.

Begriff der linearen Funktion

In diesem Kapitel werden die grundlegenden Eigenschaften einer linearen Funktion geklärt und die Parameter der Funktionsgleichung definiert.

Funktionsgleichung

Die allgemeine Funktionsgleichung einer linearen Funktion
Eine lineare Funktion besitzt eine Gleichung der Form y = m*x + b.


Aufgabe:

Entscheide, welche der folgenden Funktionsgleichung eine Funktionsgleichung einer linearen Funktion ist.

1) y = 3x + 4

Schaue dir die allgemeine Form an und versuche die Parameter m und b in der Funktionsgleichung von 1) zu identifizieren.


Die Funktionsgleichung ist eine lineare Funktion. Der Parameter m ist hier 3 und b ist 4. Die Funktionsgleichung besitzt also die Form der allgemeinen Funktionsgleichung einer linearen Funktion

2) y = (7/2)x - 9/5

Dich verunsichern die Brüche? Brüche sind ebenfalls "nur" Zahlen. Kannst du die Brüche als Dezimalbruch (Kommazahl) darstellen und sie dann mit den Parametern m und b identifizieren?


Die Funktionsgleichung ist eine lineare Funktion. Der Parameter m ist hier 7/2 und b ist -9/5. Die Funktionsgleichung besitzt also die Form der allgemeinen Funktionsgleichung einer linearen Funktion

3) y2 = 20x + 4

Betrachte beide "Seiten" der Funktionsgleichung und vergleiche genauer y, m, x und b mit der allgemeinen Funktionsgleichung.


Diese Funktionsgleichung ist keine lineare Funktion! Bei dem y ist ein Exponent, welcher ungleich 1 ist (nämlich hier 2). Würde man die Wurzel auf beiden Seiten ziehen, steht links zwar dann y, allerdings würde die rechte Seite die Wurzel aus x abbilden. Die Funktionsgleichung gehört dann also zu einer Wurzelfunktion!

4) x + 3 = y

Überlege, ob man die beiden Seiten einer Gleichung tauschen darf.


{{{1}}}

5) y = -5x2 - 9

Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.


Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.

6) y = x

Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.


Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.

7) y = -3

Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.


Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.


Bedeutung der Parameter m und b

Darstellungsformen

Wertetabelle

Graphische Darstellung im kartesischen Koordinatensystem

Ablesen von Steigung und y-Achsenabschnitt

Zusammenhang zwischen Graph und Funktionsgleichung

Berechnungen an linearen Funktionen

Bestimmung der Funktionsgleichung aus zwei Punkten (Zwei-Punkte-Form)

Bestimmung der Funktionsgleichung aus einem Punkt und der Steigung (Punkt-Steigungs-Form)

Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen

Beziehung zwischen Geraden

Schnittpunkt zweier Geraden

parallele Geraden

senkrechte/orthogonale Geraden

Identische Geraden

Anwendungs- und Sachaufgaben

Ausblick auf die Oberstufe