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Viele Materialien können direkt eingesetzt werden – sei es digital auf unserer Plattform oder auch analog auf Papier. Für die Nutzung auf Papier kann man in manchen Fällen die Seiten direkt ausdrucken, in anderen wird man vielleicht einzelne Elemente kopieren und neu zusammen stellen. | Viele Materialien können '''direkt eingesetzt''' werden – sei es '''digital''' auf unserer Plattform oder auch '''analog auf Papier'''. Für die Nutzung auf Papier kann man in manchen Fällen die Seiten direkt ausdrucken, in anderen wird man vielleicht einzelne Elemente kopieren und neu zusammen stellen. | ||
Da unsere Materialien von individuellen und freiwilligen Autorinnen und Autoren stammen, gibt es eine große Vielfalt von Themen und von didaktischen Ansätzen. | Da unsere Materialien von individuellen und freiwilligen Autorinnen und Autoren stammen, gibt es eine große '''Vielfalt von Themen und von didaktischen Ansätzen'''. | ||
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Version vom 23. November 2018, 12:40 Uhr
ZUM-Unterrichten bietet zahlreiche Ideen und Materialien für den Unterricht.
Viele Materialien können direkt eingesetzt werden – sei es digital auf unserer Plattform oder auch analog auf Papier. Für die Nutzung auf Papier kann man in manchen Fällen die Seiten direkt ausdrucken, in anderen wird man vielleicht einzelne Elemente kopieren und neu zusammen stellen.
Da unsere Materialien von individuellen und freiwilligen Autorinnen und Autoren stammen, gibt es eine große Vielfalt von Themen und von didaktischen Ansätzen.
Auf dieser Seite gibt es einige Beispiele. Viel Freude beim Stöbern!
Beispiele aus den Fächern
Deutsch: Bildergeschichten
Im Allgemeinen verlagern Bildergeschichten Elemente einer Geschichte oder eines Ereignisses in die Bildsprache. Dabei liegt die Aufgabe des Betrachters darin, diese zu erschließen. Sie erziehen somit SchülerInnen zum genauen Hinsehen und zum verstehenden Lesen von Bildern, zwischen denen sie Zusammenhänge herstellen müssen. Viele „Pointen“ erschließen sich erst bei genauerem Hinsehen und der Beschreibung von Details wie Gestik, Mimik oder Körperhaltung der einzelnen Figuren.
Ethik: Dürfen wir Tiere essen?
- Die Schüler positionieren sich begründet zur Frage, ob Vegetarismus moralisch geboten ist.
- Die Schüler führen erste Schreibversuche eines philosophischen Essays durch.
Unterrichtsideen in Sekundarstufe 1
MINT
- Lineare Funktionen
- Kürzen von Brüchen
- Nullstellen bestimmen
- Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften
- Die Winkelhalbierende
- Die Mittelsenkrechte
- Das Lot
- Kongruenz von Dreiecken
- Das elektrische Potential
- Zylinder Pyramide Kegel
- Grundlagen der Achsenspiegelung
- Achsensymmetrische Vierecke und Dreiecke
- Terme
- Trigonometrische Funktionen
- Lernpfad Energie/Referate/Fossile Energien - Praktisch aber problematisch
- Lernpfad Energie/Referate/Historischer Rückblick
- Codes im Alltag: Der Barcode
- Vom Wein zur Essigsäure
- Flächeninhalt und Umfang
- Größenvergleich von Brüchen
- Symmetrie - Mathematik trifft Kunst
- Lernpfade Realschule NRW
- Modellieren digital
- Elementarteilchen und Radioaktiver Zerfall
- Alles über die Zeit/Informationsseite
Sozialwissenschaften
- Buddhismus
- Christentum
- Wetterelemente und ihre Messung
- Aggression
- Bewusstsein
- Altern und Tod/Demenz
- Altern und Tod/Herausforderungen des Alters
- Altern und Tod/Tod in den Weltreligionen
- Tod
- Bundesländer in Deutschland
- Glück
- Buddhismus/Lernpfad
- Frankfurt - Metropole am Main/Drehscheibe Flughafen Frankfurt
- Frankfurt - Metropole am Main/Stadtentwicklung
- Tierethik/Einführung in die Tierethik
- Altern und Tod/Sterbephasen
- Bevölkerungsentwicklung
- Küste und Meer
- Luftkreisläufe/Passatzirkulation
- Vulkane und Vulkanismus
- Schalenbau der Erde
- Religion (Ethik)
- KI und Gesellschaft
- Ethische Fallanalyse
- Olympische Spiele
Sprachen
- Lesetagebuch
- Deutsch/Reisebericht
- Leseförderung
- Präpositionen
- Passiv
- Konjunktiv
- Unfallbericht
- Schildern
- Inhaltsangabe
- Fremdwörter: Essen und Trinken
- Tempus-Gebrauch: Schreibanlässe
- Konditional/Übung 1
- Konjunktiv II/Übung 1
- Konjunktiv II/Übung 2
- Deutsch/Reisetagebuch
- Konjunktiv II/Übung 3
- Tierbeschreibung
- Der gelbe Vogel
- Ein Schatten wie ein Leopard
- Tschick
- Das absolut wahre Tagebuch eines Teilzeit-Indianers
- Geboren 1999
- Personen beschreiben und charakterisieren
- Individuelle Förderung im Englischunterricht digital
- Lernpfad Filmanalysen verfassen
Unterrichtsideen in Sekundarstufe 2
MINT
- Integralrechnung
- Zusammenhang zwischen Graph einer Funktion und Ableitung
- Anwendungsbezogene Extremwertaufgaben
- Diagramme auswerten und interpretieren/Mit Diagrammen manipulieren
- Vektorrechnung
- Erdbeben und Logarithmus
- Einführung in die Differentialrechnung
- Einführung in die Integralrechnung
- Zufallsgrößen - Wahrscheinlichkeitsverteilungen - Erwartungswerte
Sozialwissenschaften
- Wetterelemente und ihre Messung
- Klimawandel
- Aggression
- Aristoteles
- John Stuart Mill
- Utilitarismus
- Lebensgemeinschaften
- Sommersonntag
- Das Floß
- Kurzfilm
- Bilddidaktik
- Pulp Fiction (Film)
- Frankfurt - Metropole am Main
- Vorsokratiker
- Sokrates/Lysis
- Tierethik/Oberstufe
- Schwarzfahrer
- Medienethik
- Erdbeben und Logarithmus
- Erdbeben und Logarithmus/Erdbeben in Österreich
- Erdbeben und Logarithmus/Verhalten bei einem Erdbeben
- Erdbeben und Logarithmus/Tsunamis (Optional)
- Luftkreisläufe/Tropische Wirbelstürme
- Antike Philosophie
- Antisemitismus
Sprachen
- Romantik
- Klassik
- Heinrich Heine: Reisebilder
- Juli Zeh: Corpus Delicti
- Ray Bradbury: Fahrenheit 451
- Sturm und Drang
- Sprachwandel
- Erzählimpulse 2
- Reisen eines Deutschen in Italien
- Der Spaziergang von Rostock nach Syrakus
- Spaziergang nach Syrakus im Jahre 1802
- Italienische Reise
- Fachzeitschriften für den Deutschunterricht
- Der Essay
- Der Essay/Schreibrezept
- Lyrik der Romantik und des Expressionismus
- Lese- und Literaturquizze/Literatur-Quiz Nobelpreise
- Lese- und Literaturquizze/Literatur-Quiz Rhetorik
- Lese- und Literaturquizze/Literatur-Quiz Prosa
- Lese- und Literaturquizze/Literatur-Quiz Lyrik
- Figurengedicht
- Prozessorientiertes Schreiben
- Expressionismus Metropolis
- Schnitzler - Ich
- Rhetorik in der Antike
