Benutzer:HWollny/Quadratische Funktionen und ihre Graphen/Experten1: Unterschied zwischen den Versionen
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| # Stellt euch gegenseitig vor, welche Informationen ihr über die Lage einer Parabel anhand der Funktionsgleichung ablesen könnt. | |||
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| # Stellt euch gegenseitig vor, welche Informationen ihr über die Lage einer Parabel anhand der Funktionsgleichung ablesen könnt. <small>''Nutzt dazu euer Vorbereitungsblatt und das Bild, mit eurem Funktionsgraphen''</small> | |||
| # Beschreibt anschließend in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt, wie die Funktion <math>	f(x)=(x-3)^2-2</math> im Vergleich zur Normalparabel verläuft. | # Beschreibt anschließend in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt, wie die Funktion <math>	f(x)=(x-3)^2-2</math> im Vergleich zur Normalparabel verläuft. | ||
| # Überprüft eure Beschreibung mithilfe von GeoGebra. | # Überprüft eure Beschreibung mithilfe von GeoGebra. | ||
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| '''<u> Verallgemeinerung </u>''' | <span class="brainy hdg-file02 fa-5x"></span>'''<u> Verallgemeinerung </u>''' | ||
| Erklärt in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt allgemein, welchen Einfluss die Parameter '''d''' und '''e''' auf den Graphen einer Normalparabel haben. | Erklärt in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt allgemein, welchen Einfluss die Parameter '''d''' und '''e''' auf den Graphen einer Normalparabel haben. | ||
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| Datei:Verallgemeinerung.png| | Datei:Verallgemeinerung.png| | ||
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| <span class="brainy hdg-space-shuttle fa-5x"></span> '''<u>Schon fertig?!</u>''' | |||
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| |Aufgabe 1 | |||
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| |Arbeitsmethode | |||
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| |Aufgabe 2 | |||
| |*Die Normalparabel soll '''um 0,5 Einheiten nach links''' und '''um 2 Einheiten nach unten''' verschoben werden. Wie lautet die Funktionsgleichung?  | |||
| *Die Normalparabel soll '''um 2 Einheiten nach rechts''' und '''um  Einheiten nach 2 oben verschoben''' werden.Wie lautet die Funktionsgleichung?  | |||
| *Überprüft anschließend mit GeoGebra. | |||
| |Arbeitsmethode | |||
| }} | |||
| <ggb_applet id="bbfrtrzv" width="700" height="550" /> | |||
| {{Fortsetzung | |||
| |weiter=Expertenrunde 2 | |||
| |weiterlink=Benutzer:HWollny/Quadratische_Funktionen_und_ihre_Graphen/Experten2 | |||
| |vorher=Parameter d | |||
| |vorherlink=Benutzer:HWollny/Quadratische_Funktionen_und_ihre_Graphen/Parameter d | |||
| |titel='''Lernpfad: Quadratische Funktionen und Ihre Gleichungen'''}} | |||
Aktuelle Version vom 18. August 2022, 18:40 Uhr
Expertengruppe ROT, ROSA, GRÜN
Austausch
- Stellt euch gegenseitig vor, welche Informationen ihr über die Lage einer Parabel anhand der Funktionsgleichung ablesen könnt. Nutzt dazu euer Vorbereitungsblatt und das Bild, mit eurem Funktionsgraphen
- Beschreibt anschließend in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt, wie die Funktion im Vergleich zur Normalparabel verläuft.
- Überprüft eure Beschreibung mithilfe von GeoGebra.

 Verallgemeinerung 
Erklärt in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt allgemein, welchen Einfluss die Parameter d und e auf den Graphen einer Normalparabel haben.
Schon fertig?!
Aufgabe 1
Tipp: Wenn ihr die Kärtchen mit den Graphen anklickt, werden sie vergrößert angezeigt.
Aufgabe 2
- Die Normalparabel soll um 0,5 Einheiten nach links und um 2 Einheiten nach unten verschoben werden. Wie lautet die Funktionsgleichung?
- Die Normalparabel soll um 2 Einheiten nach rechts und um Einheiten nach 2 oben verschoben werden.Wie lautet die Funktionsgleichung?
- Überprüft anschließend mit GeoGebra.







