Recht und Gerechtigkeit - Versionsgeschichte

FrauSchütze: /* Planung Unterrichtseinheit */

2022-10-26T19:55:25Z

Planung Unterrichtseinheit

← Nächstältere Version		Version vom 26. Oktober 2022, 19:55 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	==Planung Unterrichtseinheit==		==Planung Unterrichtseinheit==
	Rahmenbedingungen: Baden-Württemberg, Gymnasium, Kursstufe 2 (12. Klasse, G8), BP 2016		Rahmenbedingungen: Baden-Württemberg, Gymnasium, Kursstufe 2 (12. Klasse, G8), BP 2016
	{\|class="wikitable~~"style="margin:auto~~"		{\|class="wikitable"
	!Doppelstunde		!Doppelstunde
	!Thema		!Thema

FrauSchütze: /* Planung Unterrichtseinheit */

2022-10-26T19:55:07Z

Planung Unterrichtseinheit

← Nächstältere Version		Version vom 26. Oktober 2022, 19:55 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	==Planung Unterrichtseinheit==		==Planung Unterrichtseinheit==
	Rahmenbedingungen: Baden-Württemberg, Gymnasium, Kursstufe 2 (12. Klasse, G8), BP 2016		Rahmenbedingungen: Baden-Württemberg, Gymnasium, Kursstufe 2 (12. Klasse, G8), BP 2016
	{\|class="wikitable"		{\|class="wikitable"style="margin:auto"
	!Doppelstunde		!Doppelstunde
	!Thema		!Thema
Zeile 27:		Zeile 27:

	<br />		<br />

	==Denkanstöße==		==Denkanstöße==

FrauSchütze: /* Planung Unterrichtseinheit */

2022-10-26T19:54:26Z

Planung Unterrichtseinheit

← Nächstältere Version		Version vom 26. Oktober 2022, 19:54 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	==Planung Unterrichtseinheit==		==Planung Unterrichtseinheit==
	Rahmenbedingungen: Baden-Württemberg, Gymnasium, Kursstufe 2 (12. Klasse, G8), BP 2016		Rahmenbedingungen: Baden-Württemberg, Gymnasium, Kursstufe 2 (12. Klasse, G8), BP 2016
	{\|		{\|class="wikitable"
	!Doppelstunde		!Doppelstunde
	!Thema		!Thema
Zeile 10:		Zeile 10:
	\|Wäre ein Bedingungsloses Grundeinkommen gerecht?		\|Wäre ein Bedingungsloses Grundeinkommen gerecht?

	* Podcast [https://www.ardaudiothek.de/episode/der-tagesschau-zukunfts-podcast-mal-angenommen/grundeinkommen-fuer-alle-was-dann/tagesschau/81233392/ "Mal angenommen: Bedingungsloses Grundeinkommen"]: gemeinsames Sammeln in einem ZUMPad: Vorteile, Nachteile, Rahmenbedingungen, Beispiele für die Umsetzung		*Podcast [https://www.ardaudiothek.de/episode/der-tagesschau-zukunfts-podcast-mal-angenommen/grundeinkommen-fuer-alle-was-dann/tagesschau/81233392/ "Mal angenommen: Bedingungsloses Grundeinkommen"]: gemeinsames Sammeln in einem ZUMPad: Vorteile, Nachteile, Rahmenbedingungen, Beispiele für die Umsetzung
	* Diskussion, eigene Positionierung		*Diskussion, eigene Positionierung

	Grundbegriffe		Grundbegriffe

	* Übung zu den Grundbegriffen: https://apps.zum.de/apps/21824		*Übung zu den Grundbegriffen: https://apps.zum.de/apps/21824
	* Zuordnung von Beispielen zu den verschiedenen Gerechtigkeitsformeln		*Zuordnung von Beispielen zu den verschiedenen Gerechtigkeitsformeln
	\|-		\|-
	\|2		\|2
Zeile 22:		Zeile 22:
	\|Gedankenexperiment John Rawls		\|Gedankenexperiment John Rawls

	* Struktur des Urzustandes bei John Rawls ([https://www.srf.ch/kultur/gesellschaft-religion/filosofix/was-ist-gerecht-gedankenexperiment-schleier-des-nichtwissens ca. 2:10 von diesem Film])		*Struktur des Urzustandes bei John Rawls ([https://www.srf.ch/kultur/gesellschaft-religion/filosofix/was-ist-gerecht-gedankenexperiment-schleier-des-nichtwissens ca. 2:10 von diesem Film])
	* anschließend: eigene Überlegungen, Diskussion in Gruppen oder stummen Schreibgespräch		*anschließend: eigene Überlegungen, Diskussion in Gruppen oder stummen Schreibgespräch
	\|}		\|}

FrauSchütze am 26. Oktober 2022 um 19:51 Uhr

2022-10-26T19:51:35Z

← Nächstältere Version		Version vom 26. Oktober 2022, 19:51 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
			==Planung Unterrichtseinheit==
			Rahmenbedingungen: Baden-Württemberg, Gymnasium, Kursstufe 2 (12. Klasse, G8), BP 2016
			{\|
			!Doppelstunde
			!Thema
			!Verlauf
			\|-
			\|1
			\|Einführung, Grundbegriffe
			\|Wäre ein Bedingungsloses Grundeinkommen gerecht?

			* Podcast [https://www.ardaudiothek.de/episode/der-tagesschau-zukunfts-podcast-mal-angenommen/grundeinkommen-fuer-alle-was-dann/tagesschau/81233392/ "Mal angenommen: Bedingungsloses Grundeinkommen"]: gemeinsames Sammeln in einem ZUMPad: Vorteile, Nachteile, Rahmenbedingungen, Beispiele für die Umsetzung
			* Diskussion, eigene Positionierung

			Grundbegriffe

			* Übung zu den Grundbegriffen: https://apps.zum.de/apps/21824
			* Zuordnung von Beispielen zu den verschiedenen Gerechtigkeitsformeln
			\|-
			\|2
			\|Wie wird eine Gesellschaft gerecht?
			\|Gedankenexperiment John Rawls

			* Struktur des Urzustandes bei John Rawls ([https://www.srf.ch/kultur/gesellschaft-religion/filosofix/was-ist-gerecht-gedankenexperiment-schleier-des-nichtwissens ca. 2:10 von diesem Film])
			* anschließend: eigene Überlegungen, Diskussion in Gruppen oder stummen Schreibgespräch
			\|}

			<br />
	==Denkanstöße==		==Denkanstöße==

FrauSchütze am 24. April 2022 um 21:25 Uhr

2022-04-24T21:25:10Z

← Nächstältere Version		Version vom 24. April 2022, 21:25 Uhr
Zeile 70:		Zeile 70:
	:"Vier soap-artige Filme à 20 Minuten zu den Themen Rechte und Pflichten in Familie, Schule und Ge- meinde, Konfliktlösung und Grundkenntnisse demokratischer Organisationsformen. Die Bewohner der „Sackgasse 777“ müssen ihr Zusammenleben organisieren und Konflikte lösen."		:"Vier soap-artige Filme à 20 Minuten zu den Themen Rechte und Pflichten in Familie, Schule und Ge- meinde, Konfliktlösung und Grundkenntnisse demokratischer Organisationsformen. Die Bewohner der „Sackgasse 777“ müssen ihr Zusammenleben organisieren und Konflikte lösen."

	~~[[Kategorie:Recht und Gerechtigkeit\|!]]~~
	[[Kategorie:Unterrichtsidee]]		[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
	[[Kategorie:Politik]]		[[Kategorie:Politik]]
	[[Kategorie:Ethik]]		[[Kategorie:Ethik]]
	[[Kategorie:~~Philosophie~~]]		[[Kategorie:Gerechtigkeit]]

Matthias Scharwies: l korr

2019-12-12T19:58:46Z

l korr

← Nächstältere Version		Version vom 12. Dezember 2019, 19:58 Uhr
Zeile 61:		Zeile 61:
	===Videos von Planet Schule===		===Videos von Planet Schule===

	Planet Schule bietet mehrere thematische Reihen mit jeweils mehreren 30-minütigen Videos an, die über [[EDMOND]] verfügbar sind.		Planet Schule bietet mehrere thematische Reihen mit jeweils mehreren 30-minütigen Videos an, die über [http://www.edmond-nrw.de/ EDMOND-NRW] verfügbar sind.

	*[http://www.planet-schule.de/sf/downloads/service/pdf/Planet%20Schule_Filmuebersicht_Klasse%2010_2010.pdf Zentrale Prüfungen in Klasse 10 in NRW: Vorbereitung mit Filmen von Planet Schule] - für Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch und Spanisch		*[http://www.planet-schule.de/sf/downloads/service/pdf/Planet%20Schule_Filmuebersicht_Klasse%2010_2010.pdf Zentrale Prüfungen in Klasse 10 in NRW: Vorbereitung mit Filmen von Planet Schule] - für Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch und Spanisch

Matthias Scharwies: -l

2019-11-15T13:05:54Z

-l

← Nächstältere Version		Version vom 15. November 2019, 13:05 Uhr
Zeile 69:		Zeile 69:
	;[http://www.planet-schule.de/wissenspool/eugens-welt/inhalt.html Eugens Welt]		;[http://www.planet-schule.de/wissenspool/eugens-welt/inhalt.html Eugens Welt]
	:"Vier soap-artige Filme à 20 Minuten zu den Themen Rechte und Pflichten in Familie, Schule und Ge- meinde, Konfliktlösung und Grundkenntnisse demokratischer Organisationsformen. Die Bewohner der „Sackgasse 777“ müssen ihr Zusammenleben organisieren und Konflikte lösen."		:"Vier soap-artige Filme à 20 Minuten zu den Themen Rechte und Pflichten in Familie, Schule und Ge- meinde, Konfliktlösung und Grundkenntnisse demokratischer Organisationsformen. Die Bewohner der „Sackgasse 777“ müssen ihr Zusammenleben organisieren und Konflikte lösen."

	~~==Siehe auch==~~

	*[[Gerechtigkeit]]

	[[Kategorie:Recht und Gerechtigkeit\|!]]		[[Kategorie:Recht und Gerechtigkeit\|!]]

FrauSchütze am 24. Oktober 2019 um 08:11 Uhr

2019-10-24T08:11:53Z

← Nächstältere Version		Version vom 24. Oktober 2019, 08:11 Uhr
Zeile 17:		Zeile 17:

	;''Material:''		;''Material:''

	*[http://www.spiegel.de/video/video-1122611.html Weinberg-Posse: Buddeln gegen Bürokraten] (Spiegel-Online, 18.04.2011)		*[http://www.spiegel.de/video/video-1122611.html Weinberg-Posse: Buddeln gegen Bürokraten] (Spiegel-Online, 18.04.2011)



Zeile 56:		Zeile 56:
	===Recht und Gerechtigkeit in der Literatur===		===Recht und Gerechtigkeit in der Literatur===

	* [http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/schiller-kleist/schiller-kleist1.html Friedrich Schillers „Räuber" und Heinrich von Kleists „Michael Kohlhaas" im Themenfeld von „Recht und Gerechtigkeit"] (Klaus Dautel)		*[http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/schiller-kleist/schiller-kleist1.html Friedrich Schillers „Räuber" und Heinrich von Kleists „Michael Kohlhaas" im Themenfeld von „Recht und Gerechtigkeit"] (Klaus Dautel)


Zeile 77:		Zeile 77:
	[[Kategorie:Unterrichtsidee]]		[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
	[[Kategorie:Politik]]		[[Kategorie:Politik]]
			[[Kategorie:Ethik]]
			[[Kategorie:Philosophie]]

FrauSchütze: /* Recht und Gerechtigkeit als ethisches Problem */

2019-10-24T08:10:35Z

Recht und Gerechtigkeit als ethisches Problem

← Nächstältere Version		Version vom 24. Oktober 2019, 08:10 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	== Denkanstöße ==		==Denkanstöße==

	{{Idee\|1=		{{Idee\|1=
Zeile 15:		Zeile 15:
	## Handeln die Bürger mit ihrer neuen Aktion richtig?		## Handeln die Bürger mit ihrer neuen Aktion richtig?
	# Zusatzaufgabe: Informiere dich über die im Beitrag genannte EU-Richtlinie und sammle Argumente für und wider diese Richtlinie.}}		# Zusatzaufgabe: Informiere dich über die im Beitrag genannte EU-Richtlinie und sammle Argumente für und wider diese Richtlinie.}}

	;''Material:''		;''Material:''
	* { [http://www.spiegel.de/video/video-1122611.html Weinberg-Posse: Buddeln gegen Bürokraten] (Spiegel-Online, 18.04.2011)		*[http://www.spiegel.de/video/video-1122611.html Weinberg-Posse: Buddeln gegen Bürokraten] (Spiegel-Online, 18.04.2011)


	~~== Recht und Gerechtigkeit im Alltag Jugendlicher ==~~

	~~...~~		==Recht und Gerechtigkeit: im Einklang?==

	== ~~Recht und Gerechtigkeit: im Einklang~~? ==		===Eine gerechte Strafe?===

	~~=== Eine~~ gerechte Strafe~~? ===~~		Die Frage, welche Strafe gerecht ist oder sein kann und ob es eine gerechte Strafe überhaupt geben, ist sicherlich eine Themenstellung, die immer wieder zu vielen, engagierten und kontroversen Diskussionen führen kann. Und "klassische" Fragestellungen sind hierbei sicherlich u.a. folgende:

	Die Frage, welche Strafe gerecht ist oder sein kann und ob es eine gerechte Strafe überhaupt geben, ist sicherlich eine Themenstellung, die immer wieder zu vielen, engagierten und kontroversen Diskussionen führen kann. Und "klassische" Fragestellungen sind hierbei sicherlich u.a. folgende:		*Bestrafung eines Vergewaltigers
	* Bestrafung eines Vergewaltigers		*Bestrafung einer Mörders
	* Bestrafung einer Mörders		*Ist die Todesstrafe eine gerechte bzw. eine gerechtfertigte Strafe?
	* Ist die Todesstrafe eine gerechte bzw. eine gerechtfertigte Strafe?		*Bestrafung wegen Kaufhausdiebstahls
	* Bestrafung wegen Kaufhausdiebstahls		*Strafen in der Schule
	* Strafen in der Schule		*Strafen im Elternhaus
	* Strafen im Elternhaus		*...
	* ...

	=== Tötung Osama Bin Ladens ===		===Tötung Osama Bin Ladens===

	{{Idee\|1=Die Tötung Osama Bin Ladens (am 2. Mai 2011), der als Drahtzieher des internationalen Terrorismus galt und der sich selbst als verantwortlich für die Terroranschläge auf das World Trade Center am 11. September 2001 bezeichnet hatte, löste nicht nur in den USA bei vielen Menschen Jubel aus. - Ist es aber gerechtfertigt, einen Menschen wie Bin Laden einfach zu töten? Oder wäre es nicht gerechter, ihn vor ein Gericht zu stellen?}}		{{Idee\|1=Die Tötung Osama Bin Ladens (am 2. Mai 2011), der als Drahtzieher des internationalen Terrorismus galt und der sich selbst als verantwortlich für die Terroranschläge auf das World Trade Center am 11. September 2001 bezeichnet hatte, löste nicht nur in den USA bei vielen Menschen Jubel aus. - Ist es aber gerechtfertigt, einen Menschen wie Bin Laden einfach zu töten? Oder wäre es nicht gerechter, ihn vor ein Gericht zu stellen?}}
Zeile 52:		Zeile 51:
	}}		}}

	~~== Rechte - Pflichten ==~~

	~~...~~		==Materialien==

	== ~~Materialien~~ ==		===Recht und Gerechtigkeit in der Literatur===

	~~=== Recht~~ und Gerechtigkeit ~~in der Literatur ===~~		* [http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/schiller-kleist/schiller-kleist1.html Friedrich Schillers „Räuber" und Heinrich von Kleists „Michael Kohlhaas" im Themenfeld von „Recht und Gerechtigkeit"] (Klaus Dautel)

	* {{zum}} [http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/schiller-kleist/schiller-kleist1.html Friedrich Schillers „Räuber" und Heinrich von Kleists „Michael Kohlhaas" im Themenfeld von „Recht und Gerechtigkeit"] (Klaus Dautel)

	=== ~~Recht und Gerechtigkeit als ethisches Problem~~ ===		===Videos von Planet Schule===
	* [http://www.ethik-und-unterricht.de/index.htm?./editorial/e4_90.htm~Inhalt Recht und Gerechtigkeit - Editorial: 4 / 1990 der Zeitschrift "Ethik & Unterricht"]

	~~=== Videos von~~ Planet Schule ~~===~~		Planet Schule bietet mehrere thematische Reihen mit jeweils mehreren 30-minütigen Videos an, die über [[EDMOND]] verfügbar sind.

	~~Planet Schule bietet mehrere thematische Reihen mit jeweils mehreren 30-minütigen Videos an, die über [[EDMOND]] verfügbar sind.~~		*[http://www.planet-schule.de/sf/downloads/service/pdf/Planet%20Schule_Filmuebersicht_Klasse%2010_2010.pdf Zentrale Prüfungen in Klasse 10 in NRW: Vorbereitung mit Filmen von Planet Schule] - für Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch und Spanisch
	* [http://www.planet-schule.de/sf/downloads/service/pdf/Planet%20Schule_Filmuebersicht_Klasse%2010_2010.pdf Zentrale Prüfungen in Klasse 10 in NRW: Vorbereitung mit Filmen von Planet Schule] - für Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch und Spanisch

	Darin enthalten sind folgende Angebote für das Prüfungsfeld Recht und Gerechtigkeit im Fach Deutsch. Die die Reihe beschreibenden Zitate stammen aus der oben verlinkten PDF-Datei von Planet Schule. - Im jeweiligen "Wissenspool" befinden sich neben den Videos der Sendungen auch Hintergrundinformationen, Hinweise für den Unterricht sowie Links und Literatur.		Darin enthalten sind folgende Angebote für das Prüfungsfeld Recht und Gerechtigkeit im Fach Deutsch. Die die Reihe beschreibenden Zitate stammen aus der oben verlinkten PDF-Datei von Planet Schule. - Im jeweiligen "Wissenspool" befinden sich neben den Videos der Sendungen auch Hintergrundinformationen, Hinweise für den Unterricht sowie Links und Literatur.
Zeile 75:		Zeile 70:
	:"Vier soap-artige Filme à 20 Minuten zu den Themen Rechte und Pflichten in Familie, Schule und Ge- meinde, Konfliktlösung und Grundkenntnisse demokratischer Organisationsformen. Die Bewohner der „Sackgasse 777“ müssen ihr Zusammenleben organisieren und Konflikte lösen."		:"Vier soap-artige Filme à 20 Minuten zu den Themen Rechte und Pflichten in Familie, Schule und Ge- meinde, Konfliktlösung und Grundkenntnisse demokratischer Organisationsformen. Die Bewohner der „Sackgasse 777“ müssen ihr Zusammenleben organisieren und Konflikte lösen."

			==Siehe auch==

			*[[Gerechtigkeit]]
	~~== Siehe auch ==~~

	* [[Gerechtigkeit]]


	[[Kategorie:Recht und Gerechtigkeit\|!]]		[[Kategorie:Recht und Gerechtigkeit\|!]]
	[[Kategorie:Unterrichtsidee]]		[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
	[[Kategorie:Politik]]		[[Kategorie:Politik]]

Matthias Scharwies: akt

2019-02-28T13:11:50Z

akt

Änderungen zeigen