Pazifischer Raum - Versionsgeschichte

FrauSchütze am 23. April 2022 um 18:09 Uhr

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	[[Kategorie:Physische Geographie]]		[[Kategorie:Physische Geographie]]
	[[Kategorie:Anthropogeographie]]		[[Kategorie:Anthropogeographie]]
			[[Kategorie:Südamerika]]

FrauSchütze am 23. April 2022 um 16:05 Uhr

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	[[Kategorie:Asien]]		[[Kategorie:Asien]]
	[[Kategorie:Physische Geographie]]		[[Kategorie:Physische Geographie]]
			[[Kategorie:Anthropogeographie]]

FrauSchütze am 23. April 2022 um 16:05 Uhr

2022-04-23T16:05:01Z

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	In dieser Einheit wird versucht als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren, kann das [http://zumpad.zum.de/ ZUMpad] benutzt werden.		In dieser Einheit wird versucht als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren, kann das [http://zumpad.zum.de/ ZUMpad] benutzt werden.

	== Abgrenzung ==		==Abgrenzung==
	[[File:Pacific Ocean.png\|miniatur\|zentriert\|500px\|Pazifischer Ozean]]		[[File:Pacific Ocean.png\|miniatur\|zentriert\|500px\|Pazifischer Ozean]]

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	}}		}}

	== Der asiatisch-pazifische Wirtschaftsraum ==		==Der asiatisch-pazifische Wirtschaftsraum==

			===Japan===

	~~=== Japan ===~~
	*[http://www.bpb.de/izpb/10174/wirtschaftliche-strukturen Informationen zur wirtschaftlichen Entwicklung der BPB]		*[http://www.bpb.de/izpb/10174/wirtschaftliche-strukturen Informationen zur wirtschaftlichen Entwicklung der BPB]
	*{{wpde\|Wirtschaft_Japans}} Phasen der Entwicklung der japanischen Wirtschaft		*{{wpde\|Wirtschaft_Japans}} Phasen der Entwicklung der japanischen Wirtschaft
	* [http://ahk.de/fileadmin/ahk_ahk/GTaI/japan.pdf Aktuelle Wirtschaftsdaten Japan]		*[http://ahk.de/fileadmin/ahk_ahk/GTaI/japan.pdf Aktuelle Wirtschaftsdaten Japan]

	[[File:Hirishige Snow.jpg\|600px]]		[[File:Hirishige Snow.jpg\|600px]]
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			====Naturraum====
	==== Naturraum ====
	[[File:Japan topo en.jpg\|miniatur\|300px]]		[[File:Japan topo en.jpg\|miniatur\|300px]]
	{{Aufgabe\|'''Naturräumliche Gegebenheiten Japans'''		{{Aufgabe\|'''Naturräumliche Gegebenheiten Japans'''
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	Übertrage sobald Du das Rätsel gelöst hast, den Lösungstext in Dein Heft!		Übertrage sobald Du das Rätsel gelöst hast, den Lösungstext in Dein Heft!

	===== Naturräumliche Bedrohungen =====		=====Naturräumliche Bedrohungen=====
	[[File:Liquefaction at Niigata.JPG\|miniatur\|300px\|Niigata 1964]]		[[File:Liquefaction at Niigata.JPG\|miniatur\|300px\|Niigata 1964]]
	[[File:Kodaki fuji frm shojinko.jpg\|miniatur\|300px\|Bild 2: Fujisan]]...[[File:US Navy 060220-N-4772B-233 The site of the massive Feb. 17 landslide as seen from an 11 meter Rigid Hull Inflatable Boat (RHIB) deployed from the amphibious dock landing ship USS Harpers Ferry (LSD 49).jpg\|miniatur\|300px]][[File:Global tropical cyclone tracks-edit2.jpg\|miniatur\|300px]][[File:Typhoon Talim and Typhoon Nabi regional imagery, 2005.08.31 at 1125Z. Centerpoint Latitude- 23-38-46N Longitude- 123-24-01E.jpg\|miniatur\|300px]]		[[File:Kodaki fuji frm shojinko.jpg\|miniatur\|300px\|Bild 2: Fujisan]]...

			[[File:US Navy 060220-N-4772B-233 The site of the massive Feb. 17 landslide as seen from an 11 meter Rigid Hull Inflatable Boat (RHIB) deployed from the amphibious dock landing ship USS Harpers Ferry (LSD 49).jpg\|miniatur\|300px]][[File:Global tropical cyclone tracks-edit2.jpg\|miniatur\|300px]][[File:Typhoon Talim and Typhoon Nabi regional imagery, 2005.08.31 at 1125Z. Centerpoint Latitude- 23-38-46N Longitude- 123-24-01E.jpg\|miniatur\|300px]]
	{{Aufgabe\|		{{Aufgabe\|
	# Betrachte die obigen Bilder und beschreibe das naturräumliche Risiko.		# Betrachte die obigen Bilder und beschreibe das naturräumliche Risiko.
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	Lösung zu Aufgabe 2 in Form eines Rätsels:		Lösung zu Aufgabe 2 in Form eines Rätsels:
	<div class="lueckentext-quiz">		<div class="lueckentext-quiz">
	Die Bevölkerung Japans konzentriert sich auf <strong> die Küste </strong> (warum?).Die Flächen für Industrie und Siedlungen sind knapp (warum?). Daher baut man auf <strong>lockerem Sandboden </strong> oder wenig verfestigtem, <strong>neu aufgeschütteten Flächen </strong>. Dieser Boden enthält relativ viel <strong> Wasser </strong>. Unter normalen Bedingungen ist der Boden <strong> standfest </strong>. Gerät der Boden allerdings bei den häufigen <strong> Erdbeben </strong> in Schwingungen, so verlieren die Bodenteilchen den Zusammenhalt und reagieren wie eine Flüssigkeit. Die <strong> unzureichend </strong> gegründeten Gebäude versinken. Gegenmaßnahmen: <strong> Gründung auf Betonpfeilern </strong>, die bis auf festem Untergrund reichen. Hinweis: [http://dokumente-online.com/japan-neulandgewinnung-und-raumenge.html ~~http://dokumente-online.com/japan-neulandgewinnung-und-raumenge.html]~~		Die Bevölkerung Japans konzentriert sich auf <strong> die Küste </strong> (warum?).Die Flächen für Industrie und Siedlungen sind knapp (warum?). Daher baut man auf <strong>lockerem Sandboden </strong> oder wenig verfestigtem, <strong>neu aufgeschütteten Flächen </strong>. Dieser Boden enthält relativ viel <strong> Wasser </strong>. Unter normalen Bedingungen ist der Boden <strong> standfest </strong>. Gerät der Boden allerdings bei den häufigen <strong> Erdbeben </strong> in Schwingungen, so verlieren die Bodenteilchen den Zusammenhalt und reagieren wie eine Flüssigkeit. Die <strong> unzureichend </strong> gegründeten Gebäude versinken. Gegenmaßnahmen: <strong> Gründung auf Betonpfeilern </strong>, die bis auf festem Untergrund reichen. Hinweis: http://dokumente-online.com/japan-neulandgewinnung-und-raumenge.html
	</div>		</div>

	3. Lies den Bericht über Muren in Japan [http://www.n-tv.de/panorama/Erdbeben-und-Taifune-in-Asien-article456698.html]<br>		3. Lies den Bericht über Muren in Japan [http://www.n-tv.de/panorama/Erdbeben-und-Taifune-in-Asien-article456698.html]<br>
	{{#ev:youtube\|Q8V5m6BFUNE\|400}}		{{#ev:youtube\|Q8V5m6BFUNE\|400}}
	{{#ev:youtube\|mtau08kSKUw\|400}}<br>		{{#ev:youtube\|mtau08kSKUw\|400}}

			<br>


	4. Beschäftige Dich mit [[Tropische Wirbelstürme\|Tropischen Wirbelstürmen]]		4. Beschäftige Dich mit [[Tropische Wirbelstürme\|Tropischen Wirbelstürmen]]


	===== Wirtschafts- und Infrastruktur =====		=====Wirtschafts- und Infrastruktur=====
	[[File:Mindmap.jpg\|miniatur\|400px\|Arbeitstechnik Mindmapping]]		[[File:Mindmap.jpg\|miniatur\|400px\|Arbeitstechnik Mindmapping]]
	{{#ev:youtube\|hfDkUxi7Xvo\|400}}<br>		{{#ev:youtube\|hfDkUxi7Xvo\|400}}

			<br>


	*[http://www.welt.de/finanzen/geldanlage/article13920099/Rangliste-der-Wirtschaftsnationen-sortiert-sich-neu.html Japans Stellung in der Weltwirtschaft]		*[http://www.welt.de/finanzen/geldanlage/article13920099/Rangliste-der-Wirtschaftsnationen-sortiert-sich-neu.html Japans Stellung in der Weltwirtschaft]
	* [http://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_L%C3%A4nder_nach_Bruttoinlandsprodukt Rangliste bei Wikipedia mit Zahlen]		*[http://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_L%C3%A4nder_nach_Bruttoinlandsprodukt Rangliste bei Wikipedia mit Zahlen]
	*[http://www.omnia-verlag.de/weltimwandel/php/start.php?id=680&bc=-3062-663-680 Daten zu Japan]		*[http://www.omnia-verlag.de/weltimwandel/php/start.php?id=680&bc=-3062-663-680 Daten zu Japan]
	*[http://www.bpb.de/apuz/27441/politische-wirtschaftliche-und-gesellschaftliche-entwicklung-japans?p=0 BPB: Jüngere wirtschaftliche Entwicklungen in Japan]		*[http://www.bpb.de/apuz/27441/politische-wirtschaftliche-und-gesellschaftliche-entwicklung-japans?p=0 BPB: Jüngere wirtschaftliche Entwicklungen in Japan]
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	*[http://www.welt.de/wirtschaft/article12889892/Japan-war-das-China-des-20-Jahrhunderts.html Artikel von 2011 aus der ZEIT zum Thema]		*[http://www.welt.de/wirtschaft/article12889892/Japan-war-das-China-des-20-Jahrhunderts.html Artikel von 2011 aus der ZEIT zum Thema]

	{{Aufgabe\|		<nowiki>{{Aufgabe\|</nowiki>

	#Welchen Platz nimmt Japan in der Weltwirtschaft ein?		#Welchen Platz nimmt Japan in der Weltwirtschaft ein?
	#Sieh Dir den Film an und lies den Artikel "Japans Aufstieg zur Wirtschaftsmacht nach dem 2. Weltkrieg]		#Sieh Dir den Film an und lies den Artikel "Japans Aufstieg zur Wirtschaftsmacht nach dem 2. Weltkrieg]
	#Verfeinere die Mindmap.}		#Verfeinere die Mindmap.}

	<center>[[Datei:Japanmm.jpg\|500px]] </center><br>		<center>[[Datei:Japanmm.jpg\|500px]] </center>

			<br>


	Benutze dazu eventuell das Programm [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page "Freemind"]		Benutze dazu eventuell das Programm [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page "Freemind"]

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	Was bedeutet Outsourcing, was Leiharbeiterschaft?		Was bedeutet Outsourcing, was Leiharbeiterschaft?

	== Südostasiatische Schwellenländer ==		==Südostasiatische Schwellenländer==
	{{Aufgabe\|'''Südkorea - Tigerstaat? - Strategien'''		{{Aufgabe\|'''Südkorea - Tigerstaat? - Strategien'''
	#Was sind Tigerstaaten?		#Was sind Tigerstaaten?
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	[[File:Oltcit Special.jpg\|miniatur\|300px]]		[[File:Oltcit Special.jpg\|miniatur\|300px]]
	[[File:The MV SSG Edward A. Carter, Jr., awaits loading at MOTSU..gif\|miniatur\|300px]]		[[File:The MV SSG Edward A. Carter, Jr., awaits loading at MOTSU..gif\|miniatur\|300px]]

	*[http://www.daewoo-electronics.de/web/de/ Produktpalette von Daewoo]		*[http://www.daewoo-electronics.de/web/de/ Produktpalette von Daewoo]
	*[http://de.wikipedia.org/wiki/GM_Daewoo GM Daewoo]		*[http://de.wikipedia.org/wiki/GM_Daewoo GM Daewoo]



	[[Kategorie:Geographie]]		[[Kategorie:Geographie]]
	[[Kategorie:Interaktive Übung]]		[[Kategorie:Interaktive Übung]]
			[[Kategorie:Asien]]
			[[Kategorie:Physische Geographie]]

Karl Kirst: - ZUM2Edutags

2021-12-17T09:59:54Z

- ZUM2Edutags

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	[[Kategorie:Geographie]]		[[Kategorie:Geographie]]
	[[Kategorie:Interaktive Übung]]		[[Kategorie:Interaktive Übung]]
	~~[[Kategorie:ZUM2Edutags]]<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Pazifischer Raum,Pazifik,Pazifischer Ozean,Erdkunde,Geographie,Geografie</metakeywords>~~

Matthias Scharwies: akt

2019-04-16T15:27:25Z

akt

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Matthias Scharwies: 80 Versionen importiert

2019-04-16T15:11:53Z

80 Versionen importiert

← Nächstältere Version

Version vom 16. April 2019, 15:11 Uhr

Matthias Scharwies: - plattentektonik

2019-03-04T17:32:10Z

- plattentektonik

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Matthias Scharwies: Textersetzung - „Interaktive Übungen/Geographie“ durch „Interaktive Übung“

2019-02-25T11:58:27Z

Textersetzung - „Interaktive Übungen/Geographie“ durch „Interaktive Übung“

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	[[Kategorie:Geographie]]		[[Kategorie:Geographie]]
	[[Kategorie:Interaktive ~~Übungen/Geographie~~]]		[[Kategorie:Interaktive Übung]]
	[[Kategorie:Kontinente]]		[[Kategorie:Kontinente]]
	[[Kategorie:Ozeane]]		[[Kategorie:Ozeane]]

Karl Kirst: - Vorlage:Erdkunde (wird gelöscht)

2018-04-19T12:43:44Z

- Vorlage:Erdkunde (wird gelöscht)

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	{{Geographie Gymnasium 10 Bayern}}		{{Geographie Gymnasium 10 Bayern}}

	~~{{Erdkunde\|~~
	In dieser Einheit wird versucht als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren, kann das [http://zumpad.zum.de/ ZUMpad] benutztwerden: [[ZUMpad#Einsatz im Unterricht\|Zum Unterrichtseinsatz: Kollaboratives Schreiben - Welche Vorteile hat es?]]		In dieser Einheit wird versucht als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren, kann das [http://zumpad.zum.de/ ZUMpad] benutztwerden: [[ZUMpad#Einsatz im Unterricht\|Zum Unterrichtseinsatz: Kollaboratives Schreiben - Welche Vorteile hat es?]]

			{{Schrift_grün\|Der Beitrag entsteht im Laufe des Schuljahres 2013/2014}}

	~~{{Schrift_grün\|Der Beitrag entsteht im Laufe des Schuljahres 2013/2014}}~~
	}}
	== Abgrenzung ==		== Abgrenzung ==
	[[File:Pacific Ocean.png\|miniatur\|zentriert\|500px\|Pazifischer Ozean]]		[[File:Pacific Ocean.png\|miniatur\|zentriert\|500px\|Pazifischer Ozean]]

Matthias Scharwies: kat geändert

2018-03-29T14:16:15Z

kat geändert

← Nächstältere Version		Version vom 29. März 2018, 14:16 Uhr
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	{{Geographie Gymnasium 10 Bayern}}		{{Geographie Gymnasium 10 Bayern}}
	~~{{Kurzinfo\|Idee\|LearningApps/Erdkunde}}~~
	{{Erdkunde\|		{{Erdkunde\|
	In dieser Einheit wird versucht als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren, kann das [http://zumpad.zum.de/ ZUMpad] benutztwerden: [[ZUMpad#Einsatz im Unterricht\|Zum Unterrichtseinsatz: Kollaboratives Schreiben - Welche Vorteile hat es?]]		In dieser Einheit wird versucht als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren, kann das [http://zumpad.zum.de/ ZUMpad] benutztwerden: [[ZUMpad#Einsatz im Unterricht\|Zum Unterrichtseinsatz: Kollaboratives Schreiben - Welche Vorteile hat es?]]
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	[[Kategorie:~~Erdkunde 10~~]]		[[Kategorie:Geographie]]
			[[Kategorie:Interaktive Übungen/Geographie]]
	[[Kategorie:Kontinente]]		[[Kategorie:Kontinente]]
	[[Kategorie:Ozeane]]		[[Kategorie:Ozeane]]