Mit Gedichten arbeiten: Wiederholen, verändern, fortsetzen - Versionsgeschichte

Klaus Dautel: /* Siehe auch */

2019-01-15T14:39:58Z

Siehe auch

← Nächstältere Version		Version vom 15. Januar 2019, 14:39 Uhr
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	*[[Mit Gedichten arbeiten: Umformen]]		*[[Mit Gedichten arbeiten: Umformen]]
	*[[Mit Gedichten arbeiten: Verdichten]]		*[[Mit Gedichten arbeiten: Verdichten]]
			*[[Mit Gedichten arbeiten: Vergleichen]]



	[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Lyrik]]		[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Lyrik]]

Klaus Dautel: /* Unterrichtsidee: Rollengedicht */

2019-01-07T16:31:07Z

Unterrichtsidee: Rollengedicht

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 16:31 Uhr
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	:und frischen Salaten,		:und frischen Salaten,
	:mit Käse und Bohnen und Honigmelonen		:mit Käse und Bohnen und Honigmelonen
	:hat mich Herr Müller gefüllt.		:hat mich Herr Müller gefüllt. [...]
	::[...]		::
	:Nun lieg ich mit 17 anderen Schwestern		:Nun lieg ich mit 17 anderen Schwestern
	:seit gestern		:seit gestern

Klaus Dautel: /* Unterrichtsidee: Rollengedicht */

2019-01-07T16:30:12Z

Unterrichtsidee: Rollengedicht

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 16:30 Uhr
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	==Unterrichtsidee: Rollengedicht==		==Unterrichtsidee: Rollengedicht==
	<div class="grid">		<div class="grid">
	<div class="width-1-2" style="background:#eeeeee; padding-top: 10px;border-right:1px;">		<div class="width-1-2" style="background:#eeeeee; padding-top: 10px; border-right:1px;">
	'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''		'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''
	:Ich bin eine Plastiktüte.		:Ich bin eine Plastiktüte.
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	</div>		</div>
	<div class="width-1-2">		<div class="width-1-2">
	<small>aus: Walther ~~Hohenesther~~ (Text) / Friedrich Kohlsaat (Bilder): Knülle knalle knüll - wohin mit dem Müll. Sachbilderbuch Verlag: Ellermann (1993)</small>		<small>aus: Walther Hohenester (Text) / Friedrich Kohlsaat (Bilder): Knülle knalle knüll - wohin mit dem Müll. Sachbilderbuch. Verlag: Ellermann (1993)</small>

	{{Box\|Gebrauchsanweisung\|		{{Box\|Gebrauchsanweisung\|
	:Denke dir ein Ding aus und stelle dir vor, du wärest es:		:Denke dir ein Ding aus und stelle dir vor, du wärest es:

	:Ich bin ein „Kühlschrank“, eine “Waschmaschine“, ein „Fahrrad“, ein „Wirbelwind“, ~~eine „Pfütze“~~ ...		:Ich bin ein „Kühlschrank“, eine “Waschmaschine“, ein „Fahrrad“, ein „Wirbelwind“, ein Handy ...

	:Versetze dich in dessen Lage und verdichte deine Erfahrungen und Gefühle in ein Kühlschrank-, Waschmaschinen- ... Fahrradgedicht.		:Versetze dich in dessen Lage und verdichte deine Erfahrungen und Gefühle in ein Kühlschrank-, Waschmaschinen-, Handy- ... Fahrradgedicht.

	:Die Zeilen müssen keinen regelmäßigen Rhythmus haben, aber reimen sollten sie sich ab und zu schon.		:Die Zeilen müssen keinen regelmäßigen Rhythmus haben, aber reimen sollten sie sich ab und zu schon.

Klaus Dautel: /* Unterrichtsidee: Fortsetzen */

2019-01-07T13:10:26Z

Unterrichtsidee: Fortsetzen

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 13:10 Uhr
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	\|Hervorhebung2}}		\|Hervorhebung2}}
	----		----
	<div class="grid" style="background: #eeeeee~~; cellspacing: 5px~~;">		<div class="grid" style="background: #eeeeee;">
	<div class="width-1-3"style="font-family: verdana~~; background: #eeeeee~~;">		<div class="width-1-3"style="font-family: verdana;">
	:		:
	'''Ich möchte'''		'''Ich möchte'''
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	</div>		</div>
	<div class="width-1-3" style="font-family: optima, sans serif~~; background: #dddddd~~;">		<div class="width-1-3" style="font-family: optima, sans serif;">
	:		:
	'''Ein Liebesgedicht'''		'''Ein Liebesgedicht'''
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	::______________________ .		::______________________ .
	</div>		</div>
	<div class="width-1-3" style="font-family: optima, sans serif~~; background: #eeeeee~~;">		<div class="width-1-3" style="font-family: optima, sans serif;">
	:		:
	'''Ein Heimatgedicht'''		'''Ein Heimatgedicht'''

Klaus Dautel: /* Unterrichtsidee: Fortsetzen */

2019-01-07T13:08:55Z

Unterrichtsidee: Fortsetzen

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 13:08 Uhr
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	\|Hervorhebung2}}		\|Hervorhebung2}}
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	<div class="grid" style="cellspacing: 5px~~; border: 1px; border-color: #cccccc~~;">		<div class="grid" style="background: #eeeeee; cellspacing: 5px;">
	<div class="width-1-3"style="font-family: verdana; background: #eeeeee;">		<div class="width-1-3"style="font-family: verdana; background: #eeeeee;">
	:		:
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	</div>		</div>
	<div class="width-1-3" style="font-family: ~~times new roman~~; background: #~~eeeeee~~;">		<div class="width-1-3" style="font-family: optima, sans serif; background: #dddddd;">
	:		:
	'''Ein Liebesgedicht'''		'''Ein Liebesgedicht'''

Klaus Dautel: /* Unterrichtsidee: Fortsetzen */

2019-01-07T13:05:57Z

Unterrichtsidee: Fortsetzen

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 13:05 Uhr
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	\|Hervorhebung2}}		\|Hervorhebung2}}
	----		----
	<div class="grid" style="cellspacing:5px;">		<div class="grid" style="cellspacing: 5px; border: 1px; border-color: #cccccc;">
	<div class="width-1-3"style="font-family: verdana; background: #eeeeee;">		<div class="width-1-3"style="font-family: verdana; background: #eeeeee;">
	:		:
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	::______________________ .		::______________________ .
	</div>		</div>
	<div class="width-1-3" style="font-family: ~~times new roman~~; background: #eeeeee;">		<div class="width-1-3" style="font-family: optima, sans serif; background: #eeeeee;">
	:		:
	'''Ein Heimatgedicht'''		'''Ein Heimatgedicht'''
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	</div>		</div>
	</div>		</div>
	~~----~~

	==Unterrichtsidee: Rollengedicht==		==Unterrichtsidee: Rollengedicht==

Klaus Dautel am 7. Januar 2019 um 13:02 Uhr

2019-01-07T13:02:37Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 13:02 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:
	{{Box\|Lyrik ist wiederkehrende Sprache\|		{{Box\|Lyrik ist wiederkehrende Sprache\|
	:Eigentlich gehören Wiederholungen nicht zu einem guten Schreib-Stil, es sei denn sie sind beabsichtigt wie z.B. als dreigliedrige Steigerungsform (→ Klimax).		:Eigentlich gehören Wiederholungen nicht zu einem guten Schreib-Stil, es sei denn sie sind beabsichtigt wie z.B. als dreigliedrige Steigerungsform (→ Klimax).
	:In Gedichten sind wiederkehrende Klänge, Wörter und Wortfolgen dagegen ein wichtiges Mittel, um so etwas wie Zauber und Einprägsamkeit zu erzeugen. Zauberformeln wie z.B. das bekannte Abrakadabra wirken ja gerade durch die Wiederholung so eindringlich und mit Hilfe eines Reims lassen sich Gedichte auch viel besser merken.		:In Gedichten sind wiederkehrende Klänge, Wörter und Wortfolgen dagegen ein wichtiges Mittel, um so etwas wie Zauber und Einprägsamkeit zu erzeugen. Zauberformeln wie z.B. das bekannte ''Abrakadabra'' wirken ja gerade durch die Wiederholung so eindringlich und mit Hilfe eines Reims lassen sich Gedichte auch viel besser merken.
	:Elemente des Wiederkehrens sind Vokale und Konsonanten (→ Assonanz und Alliteration), Reimklänge und Refrains, gleiche Versanfänge (→ Anapher), gleiche Satzstrukturen (→ Parallelismus) und Reihungen von Wörtern gleicher Wortart (→ Hendiadyoin/Zwillingsformel und Asyndeton/Aufzählung)		:Elemente des Wiederkehrens sind Vokale und Konsonanten (→ Assonanz und Alliteration), Reimklänge und Refrains, gleiche Versanfänge (→ Anapher), gleiche Satzstrukturen (→ Parallelismus) und Reihungen von Wörtern gleicher Wortart (→ Hendiadyoin/Zwillingsformel und Asyndeton/Aufzählung)
	\|Hervorhebung1}}		\|Hervorhebung1}}
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	\|Hervorhebung2}}		\|Hervorhebung2}}
	----		----
	<div class="grid" style="~~font-family~~: ~~times; background: #eeeeee~~;">		<div class="grid" style="cellspacing:5px;">
	<div class="width-1-3" >		<div class="width-1-3"style="font-family: verdana; background: #eeeeee;">
	:		:
	'''Ich möchte'''		'''Ich möchte'''
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	</div>		</div>
	<div class="width-1-3">		<div class="width-1-3" style="font-family: times new roman; background: #eeeeee;">
	:		:
	'''Ein Liebesgedicht'''		'''Ein Liebesgedicht'''
Zeile 51:		Zeile 51:
	::______________________ .		::______________________ .
	</div>		</div>
	<div class="width-1-3">		<div class="width-1-3" style="font-family: times new roman; background: #eeeeee;">
	:		:
	'''Ein Heimatgedicht'''		'''Ein Heimatgedicht'''
Zeile 73:		Zeile 73:
	==Unterrichtsidee: Rollengedicht==		==Unterrichtsidee: Rollengedicht==
	<div class="grid">		<div class="grid">
	<div class="width-1-2" style="background:#~~ffffee~~; padding-top: 10px;border-right:1px;">		<div class="width-1-2" style="background:#eeeeee; padding-top: 10px;border-right:1px;">
	'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''		'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''
	:Ich bin eine Plastiktüte.		:Ich bin eine Plastiktüte.

Klaus Dautel am 7. Januar 2019 um 12:58 Uhr

2019-01-07T12:58:01Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 12:58 Uhr
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			[[Datei:Gedicht-Wiederkehr.png\|250px\|rechts\|Grafik zur Serie "Mit Gedichten arbeiten"]]
	==Wiederholen und Variieren==		==Wiederholen und Variieren==
	{{Box\|Lyrik ist wiederkehrende Sprache\|		{{Box\|Lyrik ist wiederkehrende Sprache\|
Zeile 72:		Zeile 73:
	==Unterrichtsidee: Rollengedicht==		==Unterrichtsidee: Rollengedicht==
	<div class="grid">		<div class="grid">
	<div class="width-1-2" style="background:#~~eeeeee~~; padding-top: 10px;">		<div class="width-1-2" style="background:#ffffee; padding-top: 10px;border-right:1px;">
	'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''		'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''
	:Ich bin eine Plastiktüte.		:Ich bin eine Plastiktüte.
Zeile 109:		Zeile 110:
	==Siehe auch==		==Siehe auch==
	*[[Mit Gedichten arbeiten: W-Fragen]]		*[[Mit Gedichten arbeiten: W-Fragen]]
			*[[Mit Gedichten arbeiten: Autor-Interview]]
			*[[Mit Gedichten arbeiten: Umformen]]
			*[[Mit Gedichten arbeiten: Verdichten]]


	[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Lyrik]]		[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Lyrik]]

Klaus Dautel: /* Unterrichtsidee: Rollengedicht */

2019-01-07T12:30:02Z

Unterrichtsidee: Rollengedicht

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 12:30 Uhr
Zeile 72:		Zeile 72:
	==Unterrichtsidee: Rollengedicht==		==Unterrichtsidee: Rollengedicht==
	<div class="grid">		<div class="grid">
	<div class="width-1-2" style="background:#eeeeee;>		<div class="width-1-2" style="background:#eeeeee; padding-top: 10px;">
	'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''		'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''
	:Ich bin eine Plastiktüte.		:Ich bin eine Plastiktüte.

Klaus Dautel: /* Unterrichtsidee: Fortsetzen */

2019-01-07T12:24:03Z

Unterrichtsidee: Fortsetzen

← Nächstältere Version		Version vom 7. Januar 2019, 12:24 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:
	==Unterrichtsidee: Fortsetzen==		==Unterrichtsidee: Fortsetzen==
	{{Box\|Gebrauchsanweisung\|		{{Box\|Gebrauchsanweisung\|
	Hier sind einige Orientierungsmuster für Gedichte, die nach den Prinzipien wiederkehrender Strukturen und Klänge aufgebaut werden sollen.		:Hier sind einige Orientierungsmuster für Gedichte, die nach den Prinzipien wiederkehrender Strukturen und Klänge aufgebaut werden sollen.
			:Dabei ist nicht nur das Prinzip '''Wiederholung''' wichtig, sondern auch das Prinzip '''Variation'''. Das heißt: mehr als dreimal sollte man nicht das Gleiche wiederholen, sondern eben variieren. Und dann ist da noch ein drittes Prinzip denkbar, das Prinzip '''Kontrast''' oder Überraschung. Das könnte vor allem am Schluss zur Geltung kommen.
	Dabei ist nicht nur das Prinzip Wiederholung wichtig, sondern auch das Prinzip Variation. Das heißt: mehr als dreimal sollte man nicht das Gleiche wiederholen, sondern eben variieren. Und dann ist da noch ein drittes Prinzip denkbar, das Prinzip Kontrast oder Überraschung. Das könnte vor allem am Schluss zur Geltung kommen.		:Wähle eine der Vorlagen aus und gestalte daraus ein Gedicht, das sich sehen und hören lassen kann.
			:Das Ergebnis soll ein [[Typografie-Tipps\|typografisch]] ansehnlich gestaltetes Blatt sein.
	Wähle eine der Vorlagen aus und gestalte daraus ein Gedicht, das sich sehen und hören lassen kann.		:Übrigens: Reime müssen in moderner Lyrik nicht sein, schon gar nicht zwanghafte, solange es andere Gestaltungsmittel gibt (siehe oben). Beim Rap allerdings sind Reim und Rhythmus Pflicht, denn hier geht es um wirkungsvollen Vortrag.

	Das Ergebnis soll ein typografisch ansehnlich gestaltetes Blatt sein.

	Übrigens: Reime müssen in moderner Lyrik nicht sein, schon gar nicht zwanghafte, solange es andere Gestaltungsmittel gibt (siehe oben). Beim Rap allerdings sind Reim und Rhythmus Pflicht, denn hier geht es um wirkungsvollen Vortrag.
	\|Hervorhebung2}}		\|Hervorhebung2}}
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	:		:
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	:		:
	'''Heimatgedicht'''		'''Ein Heimatgedicht'''

	Überschrift: _________________________		Überschrift: _________________________