Mit Gedichten arbeiten: Umformen - Versionsgeschichte

Klaus Dautel am 17. Januar 2019 um 06:00 Uhr

2019-01-17T06:00:30Z

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	[[Datei:Gedicht umgeformt.png\|250px\|rechts\|Teil der Serie: Mit Gedichten arbeiten]]		[[Datei:Gedicht umgeformt.png\|250px\|rechts\|Teil der Serie: Mit Gedichten arbeiten]]
	==Gedichte formen==		==Gedichte formen==
	{{Box\|Gedichte sind\|		{{Box\|\|
	in Form gebrachte Sprache.		Gedichte sind in Form gebrachte Sprache.
	:Gedichte sind zuallererst durch ihr äußeres Erscheinungsbild gekennzeichnet, durch gebrochene Zeilen, unterschiedliche Zeilenlängen, durch die Gruppierung von Zeilen zu Strophen.		:Gedichte sind zuallererst durch ihr äußeres Erscheinungsbild gekennzeichnet, durch gebrochene Zeilen, unterschiedliche Zeilenlängen, durch die Gruppierung von Zeilen zu Strophen.
	:Indem der Verfasser/die Verfasserin dem Wortmaterial eine eigene Ordnung gibt, also indem er/sie Worte zu Zeilen gruppiert oder auch isoliert, können diese mit zusätzlicher Bedeutung angereichert werden.		:Indem der Verfasser/die Verfasserin dem Wortmaterial eine eigene Ordnung gibt, also indem er/sie Worte zu Zeilen gruppiert oder auch isoliert, können diese mit zusätzlicher Bedeutung angereichert werden.
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	*[[Mit Gedichten arbeiten: Verdichten]]		*[[Mit Gedichten arbeiten: Verdichten]]
	*[[Mit Gedichten arbeiten: Wiederholen, verändern, fortsetzen]]		*[[Mit Gedichten arbeiten: Wiederholen, verändern, fortsetzen]]
			*[[Mit Gedichten arbeiten: Vergleichen]]
			*[[Mit Gedichten arbeiten: Gestalten]]


	[[Kategorie: Deutsch]][[Kategorie: Lyrik]]		[[Kategorie: Deutsch]][[Kategorie: Lyrik]]

Klaus Dautel: /* Siehe auch */

2019-01-07T13:13:37Z

Siehe auch

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	*[[Mit Gedichten arbeiten: W-Fragen]]		*[[Mit Gedichten arbeiten: W-Fragen]]
	*[[Mit Gedichten arbeiten: Verdichten]]		*[[Mit Gedichten arbeiten: Verdichten]]
			*[[Mit Gedichten arbeiten: Wiederholen, verändern, fortsetzen]]


	[[Kategorie: Deutsch]][[Kategorie: Lyrik]]		[[Kategorie: Deutsch]][[Kategorie: Lyrik]]

Klaus Dautel: /* Weiteres */

2019-01-03T16:30:36Z

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Zeile 65:		Zeile 65:
	Ist Frieden.		Ist Frieden.
	</pre>		</pre>
	<small>Günter Kunert: Erinnerung an einen Planeten. ~~Hanser 1963~~, S. 79</small>		<small>Günter Kunert: Erinnerung an einen Planeten. München 1980, S. 87</small>
	\|2= G. Kunerts Gedicht \|3=schließen}}		\|2= G. Kunerts Gedicht \|3=schließen}}


	\|Üben}}		\|Üben}}

Klaus Dautel am 3. Januar 2019 um 16:17 Uhr

2019-01-03T16:17:15Z

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Zeile 69:		Zeile 69:


	\|~~Unterrichtsidee~~}}		\|Üben}}

	==Siehe auch==		==Siehe auch==

Klaus Dautel: /* Weiteres */

2019-01-03T16:11:49Z

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Zeile 43:		Zeile 43:
	{{Lösung versteckt\|		{{Lösung versteckt\|
	1=		1=
	<pre>Ihr aber, wenn es so weit sein wird		<pre> Ihr aber, wenn es so weit sein wird
	Daß der Mensch dem Menschen ein Helfer ist		Daß der Mensch dem Menschen ein Helfer ist
	Gedenkt unsrer		Gedenkt unsrer
	Mit Nachsicht.		Mit Nachsicht.
	</pre>		</pre>
	<small>Bertolt Brecht: An die Nachgeborenen (1938)</small>		<small>Bertolt Brecht: An die Nachgeborenen (1938)</small>
	\|2= Brechts Gedicht \|3=schließen}}		\|2= B. Brechts Gedicht \|3=schließen}}

	Noch etwas ergiebiger könnte die Arbeit an diesem Gedicht von '''Günter Kunert''' (* 1929) werden, weil darin auf eigenwillige Art mit dem Mittel der Wiederholung (Parallelismus) verfahren wird.		Noch etwas ergiebiger könnte die Arbeit an diesem Gedicht von '''Günter Kunert''' (* 1929) werden, weil darin auf eigenwillige Art mit dem Mittel der Wiederholung (hier: Parallelismus) verfahren wird.

	:''Auf der Schwelle des Hauses''		:''Auf der Schwelle des Hauses''
Zeile 58:		Zeile 58:
	{{Lösung versteckt\|		{{Lösung versteckt\|
	1= ''Auf der Schwelle des Hauses''		1= ''Auf der Schwelle des Hauses''
	<pre>In den Dünen sitzen. Nichts sehen		<pre> In den Dünen sitzen. Nichts sehen
	Als Sonne. Nichts fühlen als		Als Sonne. Nichts fühlen als
	Wärme. Nichts hören		Wärme. Nichts hören
	Als Brandung. Zwischen zwei		Als Brandung. Zwischen zwei
	Herzschlägen glauben: Nun		Herzschlägen glauben: Nun
	Ist Frieden.		Ist Frieden.
	</pre>		</pre>
	<small>Günter Kunert: Erinnerung an einen Planeten. Hanser 1963, S. 79</small>		<small>Günter Kunert: Erinnerung an einen Planeten. Hanser 1963, S. 79</small>
	\|2= Kunerts Gedicht \|3=schließen}}		\|2= G. Kunerts Gedicht \|3=schließen}}


	\|Unterrichtsidee}}		\|Unterrichtsidee}}

Klaus Dautel: /* Weiteres */

2019-01-03T16:04:38Z

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Zeile 36:		Zeile 36:
	Der Vergleich mit dem 'Original' kann dann zu interessanten Interpretationsgesprächen führen, in denen nicht zwingend das Original besser wegkommen muss. (Bei Hölderlin allerdings schon. K.D.)		Der Vergleich mit dem 'Original' kann dann zu interessanten Interpretationsgesprächen führen, in denen nicht zwingend das Original besser wegkommen muss. (Bei Hölderlin allerdings schon. K.D.)

	Gedichte von Bertolt Brecht - ohne Reim und Metrum - sind ebenfalls gut geeignet für derartige Interpretationsgespräche. Nehmen wir als Beispiel das wohl bekannteste und daraus die letzten Zeilen:		Gedichte von '''Bertolt Brecht''' - solche ohne Reim und Metrum - sind ebenfalls gut geeignet für derartige Interpretationsgespräche. Nehmen wir als Beispiel das wohl bekannteste und daraus die letzten Zeilen:

	:~~„Ihr~~ aber, wenn es so weit sein wird, daß der Mensch dem Menschen ein Helfer ist, gedenkt unsrer mit Nachsicht.”		:''Ihr aber, wenn es so weit sein wird, daß der Mensch dem Menschen ein Helfer ist, gedenkt unsrer mit Nachsicht.''

	Welche Darstellungsformen sind möglich und bedeutungsvoll, und welche wählte Bertolt Brecht?		Welche Darstellungsformen sind möglich und bedeutungsvoll, und welche wählte Bertolt Brecht?
	{{Lösung versteckt\|		{{Lösung versteckt\|
	1=		1=
	:Ihr aber, wenn es so weit sein wird		<pre>Ihr aber, wenn es so weit sein wird
	:Daß der Mensch dem Menschen ein Helfer ist		Daß der Mensch dem Menschen ein Helfer ist
	:Gedenkt unsrer		Gedenkt unsrer
	:Mit Nachsicht.		Mit Nachsicht.
			</pre>
			<small>Bertolt Brecht: An die Nachgeborenen (1938)</small>
	\|2= Brechts Gedicht \|3=schließen}}		\|2= Brechts Gedicht \|3=schließen}}

	Noch etwas ergiebiger könnte die Arbeit an diesem Gedicht von Günter Kunert (* 1929) werden, weil darin auf ~~eigenwilige~~ Art mit dem Mittel der Wiederholung (Parallelismus) verfahren wird.		Noch etwas ergiebiger könnte die Arbeit an diesem Gedicht von '''Günter Kunert''' (* 1929) werden, weil darin auf eigenwillige Art mit dem Mittel der Wiederholung (Parallelismus) verfahren wird.

	''Auf der Schwelle des Hauses''		:''Auf der Schwelle des Hauses''
	:In den Dünen sitzen. Nichts sehen als Sonne. Nichts fühlen als Wärme. Nichts hören als Brandung. Zwischen zwei Herzschlägen glauben: Nun ist Frieden.		:''In den Dünen sitzen. Nichts sehen als Sonne. Nichts fühlen als Wärme. Nichts hören als Brandung. Zwischen zwei Herzschlägen glauben: Nun ist Frieden.''

	{{Lösung versteckt\|		{{Lösung versteckt\|
Zeile 65:		Zeile 67:
	<small>Günter Kunert: Erinnerung an einen Planeten. Hanser 1963, S. 79</small>		<small>Günter Kunert: Erinnerung an einen Planeten. Hanser 1963, S. 79</small>
	\|2= Kunerts Gedicht \|3=schließen}}		\|2= Kunerts Gedicht \|3=schließen}}
	\|~~Üben~~}}		\|Unterrichtsidee}}

	==Siehe auch==		==Siehe auch==

Klaus Dautel: /* Weiteres */

2019-01-03T15:56:28Z

Weiteres

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 Der Vergleich mit dem 'Original' kann dann zu interessanten Interpretationsgesprächen führen, in denen nicht zwingend das Original besser wegkommen muss. (Bei Hölderlin allerdings schon. K.D.)
-Gedichte von Bertolt Brecht - ohne Reim und Metrum - sind ebenfalls gut geeignet für derartige Interpretationsgespräche.
+Gedichte von Bertolt Brecht - ohne Reim und Metrum - sind ebenfalls gut geeignet für derartige Interpretationsgespräche. Nehmen wir als Beispiel das wohl bekannteste und daraus die letzten Zeilen:
 |Üben}}

Klaus Dautel: /* Unterrichtsidee */

2019-01-03T09:07:03Z

Unterrichtsidee

← Nächstältere Version		Version vom 3. Januar 2019, 09:07 Uhr
Zeile 28:		Zeile 28:
	Probieren Sie's mal aus.		Probieren Sie's mal aus.
	\|Unterrichtsidee}}		\|Unterrichtsidee}}
			==Weiteres==
	{{Box\|Vom Gedicht zum Fließtext und zurück\|		{{Box\|Vom Gedicht zum Fließtext und zurück\|
	Man präsentiere ein Gedicht als Fließtext und lasse diesen zu einem Gedicht formen. Geeignet sind reimlose Gedichte, damit die Überlegungen zur Gestaltung sich auf eine innere, gedankliche Struktur konzentrieren. Also nicht ein romantisches Gedicht in Volksliedstrophen. Aber z.B. das Gedicht "Hälfte des Lebens" von Friedrich Hölderlin:		Man präsentiere ein Gedicht als Fließtext und lasse diesen zu einem Gedicht formen. Geeignet sind reimlose Gedichte, damit die Überlegungen zur Gestaltung sich auf eine innere, gedankliche Struktur konzentrieren. Also nicht ein romantisches Gedicht in Volksliedstrophen. Aber z.B. das Gedicht "Hälfte des Lebens" von Friedrich Hölderlin:
Zeile 34:		Zeile 34:
	:'' Mit gelben Birnen hänget und voll mit wilden Rosen das Land in den See, Ihr holden Schwäne, und trunken von Küssen tunkt ihr das Haupt ins heilig-nüchterne Wasser. Weh mir, wo nehm ich, wenn es Winter ist, die Blumen, und wo den Sonnenschein, und Schatten der Erde? Die Mauern stehn sprachlos und kalt, im Winde klirren die Fahnen.''		:'' Mit gelben Birnen hänget und voll mit wilden Rosen das Land in den See, Ihr holden Schwäne, und trunken von Küssen tunkt ihr das Haupt ins heilig-nüchterne Wasser. Weh mir, wo nehm ich, wenn es Winter ist, die Blumen, und wo den Sonnenschein, und Schatten der Erde? Die Mauern stehn sprachlos und kalt, im Winde klirren die Fahnen.''

	Der Vergleich mit dem 'Original' kann dann zu interessanten Interpretationsgesprächen führen, in denen nicht zwingend das Original besser wegkommen muss. Gedichte von Bertolt Brecht - ohne Reim und Metrum - sind ebenfalls gut geeignet.		Der Vergleich mit dem 'Original' kann dann zu interessanten Interpretationsgesprächen führen, in denen nicht zwingend das Original besser wegkommen muss. (Bei Hölderlin allerdings schon. K.D.)

			Gedichte von Bertolt Brecht - ohne Reim und Metrum - sind ebenfalls gut geeignet für derartige Interpretationsgespräche.
	\|Üben}}		\|Üben}}


	==Siehe auch==		==Siehe auch==

Klaus Dautel am 2. Januar 2019 um 18:51 Uhr

2019-01-02T18:51:13Z

← Nächstältere Version		Version vom 2. Januar 2019, 18:51 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	[[Datei:Gedicht ~~verdichtet~~.png\|250px\|rechts\|~~Umformen und verdichten~~]]		[[Datei:Gedicht umgeformt.png\|250px\|rechts\|Teil der Serie: Mit Gedichten arbeiten]]
	==Gedichte formen==		==Gedichte formen==
	{{Box\|Gedichte sind\|		{{Box\|Gedichte sind\|

Klaus Dautel am 2. Januar 2019 um 18:46 Uhr

2019-01-02T18:46:25Z

@@ Zeile 37: / Zeile 37: @@
 |Üben}}
 ==Siehe auch==
 *[[Mit Gedichten arbeiten: Autor-Interview]]
 *[[Mit Gedichten arbeiten: W-Fragen]]
 [[Kategorie: Deutsch]][[Kategorie: Lyrik]]