Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg - Versionsgeschichte

Maria Eirich: 67 Versionen importiert

2018-06-02T08:35:45Z

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Version vom 2. Juni 2018, 08:35 Uhr

Matthias Scharwies: M.scharwies verschob die Seite Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg nach Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg: besser lesbar; Zuordnung über Kategorien

2018-04-08T01:03:04Z

M.scharwies verschob die Seite Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg nach Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg: besser lesbar; Zuordnung über Kategorien

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	~~{{Quadratische Funktionen}}~~		#WEITERLEITUNG [[Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg]]


	~~=== Einstieg ===~~
	~~[[Bild:YouTube_Bremsentest.jpg\|right\|300px]]~~
	~~'''Ist bei doppelter Geschwindigkeit auch der Bremsweg doppelt so lang?''' Was meinst du?~~

	~~Diese Frage wurde im Fernsehen bei Kopfball.de untersucht. In dem [http://www.wdr.de/tv/kopfball/sendungsbeitraege/2008/0406/bremsweg.jsp Video aus der Sendung] findest du eine Antwort!!~~


	~~=== Tabelle, Graph und Formel ===~~

	Die Polizei hat Messungen durchgeführt, um den Zusammenhang zwischen der Geschwindigkeit eines Autos und seinem Bremsweg zu erkunden. Klar ist: Je schneller eine Auto fährt, desto länger ist sein Bremsweg. Aber ist das wirklich so einfach...?

	~~Du kannst den Zusammenhang selbst untersuchen. Hier sind die Daten, die die Polizei gesammelt hat:~~


	~~::::{\|border="1" cellspacing="0" cellpadding="4" width="200"~~
	~~\|align = "right"\|'''Geschwindigkeit (in km/h)'''~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">10</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">20</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">30</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">40</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">50</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">80</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">100</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">120</font>~~

	\|-
	~~\|align = "right"\|'''       Bremsweg (in m)'''~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">1</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">4</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">9</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">16</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">25</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">64</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">100</font>~~
	~~\|align = "right"\|<font size = "3">144</font>~~

	\|}

	~~ ~~

	~~{{Aufgaben\|1=1\|~~
	2=
	#~~Stelle die Daten aus der Tabelle in einem Koordinatensystem dar. Trage dabei nach rechts die Geschwindigkeit (in km/h) und nach oben den Bremsweg (in m) ein.~~
	~~#Verbinde die Punkte zu einem Funktionsgraphen (der keine "Ecken" haben sollte).~~
	~~#Ermittle anhand des Graphen einen Schätzwert für den Bremsweg bei 70 km/h.~~
	}}

	~~: '''Lösung:'''~~ [[~~Datei:bremsweg01.ggb]]~~

	~~<br>~~
	~~<br>~~

	~~{{Aufgaben\|1=2\|~~
	2=
	~~#Zwischen den Daten der Wertetabelle besteht ein ganz bestimmter Zusammenhang. Versuche eine Formel zu finden, mit deren Hilfe man aus der Geschwindigkeit den Bremsweg berechnen kann.~~
	~~#In der Fahrschule lernt man: BW = v/10 mal v/10 (Bremsweg = Geschwindigkeit durch 10 mal Geschwindigkeit durch 10).~~
	~~:Vergleiche diese Formel mit der von dir in a) gefundenen Formel.<br /><br />~~

	~~:{{Lösung versteckt\|1=~~
	~~#z.B. <math>s = 0,01 \cdot v^2</math> oder <math>s = \frac{v^2}{100}</math>(dabei ist s der Bremsweg in Metern und v die Geschwindigkeit in km/h)<br />~~
	~~#Fahrschulformel: <math>s = \frac{v}{10} \cdot \frac{v}{10} = \frac{v^2}{100} = \frac{1}{100} \cdot v^2 = 0,01 \cdot v^2</math>. Die Formeln stimmen also überein.<br />~~
	~~: ''Bemerkung: Die Formeln stimmen nur für gewöhnliche, nicht für "Gefahren"-bremsungen.''~~
	}}

	}}


	~~{\|border="0" cellspacing="0" cellpadding="4"~~
	\|align = "left" width="600"\|In einem ruhigen Wohnviertel in Niederbremsbach hat Herr Mütze fast ein kleines Mädchen angefahren, das ihrem auf die Straße rollenden Ball hinterher lief. Obwohl das Mädchen mit dem Schrecken davonkam, soll nun geklärt werden, ob sich Herr Mütze an die Geschwindigkeitsbegrenzung von 50 km/h gehalten hatte. Dem Unfallprotokoll ist zu entnehmen, dass Herr Mütze eine Bremsspur von 30,25 Metern erzeugt hat.[[Bild:unfall1.gif\|right]]
	~~\|align = "right"\| ~~
	~~\|align = "right"\|~~
	~~[[Bild:Bundesarchiv Bild 183-J0710-0303-012, Wismar, Wendorf, Kinder mit Ball.jpg\|200px]]~~
	\|}


	~~{{Aufgaben\|1=3\|~~
	2=
	~~#Entscheide, ob sich Herr Mütze an die Geschwindigkeitsbegrenzung gehalten hatte.<br />~~
	~~#Berechne die Geschwindigkeit, die zu einem Bremsweg von 30,25 Metern führt.<br /><br />~~

	~~:{{Lösung versteckt\|1=~~
	~~#Nach obiger Tabelle hätte Herr Mütze, falls er sich an die Geschwindigkeitsbegrenzung gehalten hätte, allenfalls einen Bremsweg von 25 m haben dürfen.<br />~~
	~~#<math>30,25 = 0,01 \cdot v^2 \Leftrightarrow 3025 = v^2\Leftrightarrow v = \pm \,55</math>~~
	~~:Nach der Formel aus Aufgabe 1 war Herr Mütze 55 km/h schnell.~~
	:''Bemerkung: Tatsächlich ist der Bremsweg bei einer "Gefahrenbremsung" nur etwa halb so lang wie in der obigen Tabelle angegeben. Geht man von einer "Gefahrenbremsung" aus, so käme man auf eine Geschwindigkeit von fast 78 km/h!''<br />
	}}

	}}

	~~<br />~~

	~~----~~
	~~{\|border="0" cellspacing="0" cellpadding="4"~~
	~~\|align = "left" width="120"\|[[Bild:Maehnrot.jpg\|100px]]~~
	~~\|align = "left"\|'''Als nächstes erfährst du, wie die Länge des Bremsweges von der "Bremsbeschleunigung" abhängig ist.'''<br />~~
	~~[[Datei:Pfeil 2.gif]]   [[Mathematik-digital/~~Einführung in quadratische Funktionen/~~Bremsbeschleunigung\|'''Hier geht es weiter'''~~]]~~'''.'''~~

	\|}

Main>Karl Kirst: Arbeiten -> Aufgaben

2018-03-10T23:37:49Z

Arbeiten -> Aufgaben

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	{{~~Arbeiten~~\|~~NUMMER~~=1\|		{{Aufgaben\|1=1\|
	~~ARBEIT~~=		2=
	#Stelle die Daten aus der Tabelle in einem Koordinatensystem dar. Trage dabei nach rechts die Geschwindigkeit (in km/h) und nach oben den Bremsweg (in m) ein.		#Stelle die Daten aus der Tabelle in einem Koordinatensystem dar. Trage dabei nach rechts die Geschwindigkeit (in km/h) und nach oben den Bremsweg (in m) ein.
	#Verbinde die Punkte zu einem Funktionsgraphen (der keine "Ecken" haben sollte).		#Verbinde die Punkte zu einem Funktionsgraphen (der keine "Ecken" haben sollte).
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	<br>		<br>

	{{~~Arbeiten~~\|~~NUMMER~~=2\|		{{Aufgaben\|1=2\|
	~~ARBEIT~~=		2=
	#Zwischen den Daten der Wertetabelle besteht ein ganz bestimmter Zusammenhang. Versuche eine Formel zu finden, mit deren Hilfe man aus der Geschwindigkeit den Bremsweg berechnen kann.		#Zwischen den Daten der Wertetabelle besteht ein ganz bestimmter Zusammenhang. Versuche eine Formel zu finden, mit deren Hilfe man aus der Geschwindigkeit den Bremsweg berechnen kann.
	#In der Fahrschule lernt man: BW = v/10 mal v/10 (Bremsweg = Geschwindigkeit durch 10 mal Geschwindigkeit durch 10).		#In der Fahrschule lernt man: BW = v/10 mal v/10 (Bremsweg = Geschwindigkeit durch 10 mal Geschwindigkeit durch 10).
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	{{~~Arbeiten~~\|~~NUMMER~~=3\|		{{Aufgaben\|1=3\|
	~~ARBEIT~~=		2=
	#Entscheide, ob sich Herr Mütze an die Geschwindigkeitsbegrenzung gehalten hatte.<br />		#Entscheide, ob sich Herr Mütze an die Geschwindigkeitsbegrenzung gehalten hatte.<br />
	#Berechne die Geschwindigkeit, die zu einem Bremsweg von 30,25 Metern führt.<br /><br />		#Berechne die Geschwindigkeit, die zu einem Bremsweg von 30,25 Metern führt.<br /><br />

Main>Karl Kirst: - kat

2016-06-09T13:55:04Z

- kat

← Nächstältere Version		Version vom 9. Juni 2016, 13:55 Uhr
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	~~[[Kategorie:Mathematik-digital\|!]]~~

Main>Andrea schellmann: Kategorie

2016-06-09T08:42:56Z

Kategorie

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			[[Kategorie:Mathematik-digital\|!]]

Main>Andrea schellmann am 10. Dezember 2014 um 09:24 Uhr

2014-12-10T09:24:07Z

← Nächstältere Version		Version vom 10. Dezember 2014, 09:24 Uhr
Zeile 49:		Zeile 49:
	}}		}}

	: '''Lösung:''' ~~<ggb_applet height="31" width="130" type="button" filename="~~bremsweg01.ggb~~" />~~		: '''Lösung:''' [[Datei:bremsweg01.ggb]]

	<br>		<br>

Main>Maria Eirich: linkfix

2011-08-06T10:12:52Z

linkfix

← Nächstältere Version		Version vom 6. August 2011, 10:12 Uhr
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	\|align = "left" width="120"\|[[Bild:Maehnrot.jpg\|100px]]		\|align = "left" width="120"\|[[Bild:Maehnrot.jpg\|100px]]
	\|align = "left"\|'''Als nächstes erfährst du, wie die Länge des Bremsweges von der "Bremsbeschleunigung" abhängig ist.'''<br />		\|align = "left"\|'''Als nächstes erfährst du, wie die Länge des Bremsweges von der "Bremsbeschleunigung" abhängig ist.'''<br />
	[[Datei:Pfeil 2.gif]]   [[~~Quadratische_Funktionen_~~-~~_Bremsbeschleunigung~~\|'''Hier geht es weiter''']]'''.'''		[[Datei:Pfeil 2.gif]]   [[Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Bremsbeschleunigung\|'''Hier geht es weiter''']]'''.'''

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Main>Maria Eirich: hat „Mathematik-digital/Einführung in Quadratische Funktionen/Bremsweg“ nach „Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg“ verschoben

2011-08-06T09:59:38Z

hat „Mathematik-digital/Einführung in Quadratische Funktionen/Bremsweg“ nach „Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg“ verschoben

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Version vom 6. August 2011, 09:59 Uhr

Main>Maria Eirich: hat „Quadratische Funktionen - Bremsweg“ nach „Mathematik-digital/Einführung in Quadratische Funktionen/Bremsweg“ verschoben

2011-08-06T09:58:38Z

hat „Quadratische Funktionen - Bremsweg“ nach „Mathematik-digital/Einführung in Quadratische Funktionen/Bremsweg“ verschoben

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Version vom 6. August 2011, 09:58 Uhr

Main>Maria Eirich: Pfeil ausgetauscht

2011-08-05T18:29:06Z

Pfeil ausgetauscht

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	\|align = "left" width="120"\|[[Bild:Maehnrot.jpg\|100px]]		\|align = "left" width="120"\|[[Bild:Maehnrot.jpg\|100px]]
	\|align = "left"\|'''Als nächstes erfährst du, wie die Länge des Bremsweges von der "Bremsbeschleunigung" abhängig ist.'''<br />		\|align = "left"\|'''Als nächstes erfährst du, wie die Länge des Bremsweges von der "Bremsbeschleunigung" abhängig ist.'''<br />
	[[~~Bild~~:Pfeil 2w.gif]]   [[Quadratische_Funktionen_-_Bremsbeschleunigung\|'''Hier geht es weiter''']]'''.'''		[[Datei:Pfeil 2.gif]]   [[Quadratische_Funktionen_-_Bremsbeschleunigung\|'''Hier geht es weiter''']]'''.'''

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