Lernpfad Umwelt und Konsum - Versionsgeschichte

Karl Kirst am 24. Juni 2024 um 21:34 Uhr

2024-06-24T21:34:11Z

← Nächstältere Version		Version vom 24. Juni 2024, 21:34 Uhr
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	Auf jeder Folie ist nur ein Bild – sonst nichts. Pecha Kucha zwingt die Redner zu klaren Aussagen. Das Timing muss stimmen. Unwichtiges fällt raus, denn nach genau 6 Minuten 40 Sekunden wechselst du mit einem deiner Mitschüler.		Auf jeder Folie ist nur ein Bild – sonst nichts. Pecha Kucha zwingt die Redner zu klaren Aussagen. Das Timing muss stimmen. Unwichtiges fällt raus, denn nach genau 6 Minuten 40 Sekunden wechselst du mit einem deiner Mitschüler.

	;Pecha Kucha		'''Pecha Kucha'''

	*20 Folien		*20 Folien
	*1 Bild pro Folie		*1 Bild pro Folie
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	*Kein Text		*Kein Text

			'''Pecha-Kucha-Tipps'''
	;Pecha-Kucha-Tipps

	*Dein Vortrag ist der Mittelpunkt		*Dein Vortrag ist der Mittelpunkt
	*Das Timing muss stimmen: Vermeide Pausen zwischen den Folien und du kannst nichts anfügen, wenn du es vergessen hast		*Das Timing muss stimmen: Vermeide Pausen zwischen den Folien und du kannst nichts anfügen, wenn du es vergessen hast.

	*Freie Rede		*Freie Rede
	*Keine Notizzettel		*Keine Notizzettel
	*Rede deutlich und langsam - lass dich nicht unter Zeitdruck setzen		*Rede deutlich und langsam - lass dich nicht unter Zeitdruck setzen.
			*Im Mittelpunkt des Bildes sollte ein Objekt stehen, denn zu viele Details können in 20 Sekunden nicht erfasst werden.
	*Im Mittelpunkt des Bildes sollte ein Objekt stehen, denn zu viele Details können in 20 Sekunden nicht erfasst werden		*Besonders toll sind selbstgeschossene Fotos.\|Kurzinfo}}
	*Besonders toll sind selbstgeschossene Fotos\|Kurzinfo}}


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	{{Box\|		{{Box\|
	Rechercheauftrag - Am Anfang war die Jeans\|		Rechercheauftrag - Am Anfang war die Jeans\|

	Informiere dich zu Beginn der Projektwoche in Geschäften oder dem Internet über den Verkaufspreis einer Jeans. Die Aufgabe besteht darin, den günstigsten Verkaufspreis zu finden. Mache ein Foto und notiere dabei Preis und Herkunft der Jeans. Das Herkunftsland findest du auf dem Schild, welches in die Hose eingenäht ist. Nachdem du die günstigste Jeans gefunden hast, kannst du mit der Aufgabe die Aufgabe [[:Herstellung einer Jeans]] oder die Aufgaben in der chronologischen Reihenfolge weitermachen.\|Arbeitsmethode}}		Informiere dich zu Beginn der Projektwoche in Geschäften oder dem Internet über den Verkaufspreis einer Jeans. Die Aufgabe besteht darin, den günstigsten Verkaufspreis zu finden. Mache ein Foto und notiere dabei Preis und Herkunft der Jeans. Das Herkunftsland findest du auf dem Schild, welches in die Hose eingenäht ist. Nachdem du die günstigste Jeans gefunden hast, kannst du mit der Aufgabe die Aufgabe [[:Herstellung einer Jeans]] oder die Aufgaben in der chronologischen Reihenfolge weitermachen.\|Arbeitsmethode}}

	;Was ist Konsum?		'''Was ist Konsum?'''

	In diesem Abschnitt beginnen wir mit dem Thema Konsum und sammeln eure Gedanken zum Thema.		In diesem Abschnitt beginnen wir mit dem Thema Konsum und sammeln eure Gedanken zum Thema.

	{{Box\|Aufgabe\|		{{Box\|Aufgabe\|
	Meine Visitenkarte: Jeder braucht ein DIN A 3 Blatt, das in vier gleich große Rechtecke aufgeteilt wird. In die Mitte zeichnet ihr einen Kreis,in den ihr das Wort ~~"Konsum"~~ eintragt, möglicherweise ergänzt durch ein Symbol oder Zeichen, das ihr selbst vorgebt.		Meine Visitenkarte: Jeder braucht ein DIN A 3 Blatt, das in vier gleich große Rechtecke aufgeteilt wird. In die Mitte zeichnet ihr einen Kreis, in den ihr das Wort „Konsum“ eintragt, möglicherweise ergänzt durch ein Symbol oder Zeichen, das ihr selbst vorgebt.

	In jedes Rechteck schreibt ihr einen der folgenden Satzanfänge (die als Impulse zu dem Thema dienen. Ihr nehmt den Impuls auf und vervollständigt den Satz.) Nachdem jeder seine „Visitenkarte“ ausgefüllt hat, gehen alle kreuz und quer durch den Raum. Nun sucht jeder		In jedes Rechteck schreibt ihr einen der folgenden Satzanfänge (die als Impulse zu dem Thema dienen. Ihr nehmt den Impuls auf und vervollständigt den Satz.) Nachdem jeder seine „Visitenkarte“ ausgefüllt hat, gehen alle kreuz und quer durch den Raum. Nun sucht jeder
	sich einen Partner, den er noch nicht so gut kennt. Ihr zeigt eure Namensschilder, indem ihr sie vor euren Körper haltet und tauscht euch miteinander aus. Das Ganze erfolgt in drei bis fünf Durchgängen. '''(Zeitvorgabe: 15 min.)'''\|Arbeitsmethode}}		sich einen Partner, den er noch nicht so gut kennt. Ihr zeigt eure Namensschilder, indem ihr sie vor euren Körper haltet und tauscht euch miteinander aus. Das Ganze erfolgt in drei bis fünf Durchgängen. '''(Zeitvorgabe: 15 min.)'''\|Arbeitsmethode}}


	{{Box\|		{{Box\|
	Satzanfänge\|		Satzanfänge\|
	# ~~"Konsum~~ heißt für mich...?"		# „Konsum heißt für mich ...?“
	# ~~"Mit~~ Konsum komme ich in Berührung, wenn...?"		# „Mit Konsum komme ich in Berührung, wenn ...?“
	# ~~"Von~~ Konsum in unserer Schule erwarte ich...?"		# „Von Konsum in unserer Schule erwarte ich ...?“
	# ~~"Mich~~ interessiert am Thema Konsum...?")\|Meinung }}		# “Mich interessiert am Thema Konsum ...?“)\|Meinung }}


	{{Box\|Bildinterpretation\|		{{Box\|Bildinterpretation\|
	Suche dir ein Bild, von denen die hier abgebildet sind heraus und halte in deinem Tagebuch fest, welches deiner Meinung nach das Thema Konsum am besten beschreibt. Erläutere anschließend warum du dir gerade dieses Bild ausgesucht hast und was dich dabei besonders angesprochen hat. '''(Zeitvorgabe: 15 min.)'''		Suche dir ein Bild von denen, die hier abgebildet sind, heraus und halte in deinem Tagebuch fest, welches deiner Meinung nach das Thema Konsum am besten beschreibt. Erläutere anschließend, warum du dir gerade dieses Bild ausgesucht hast und was dich dabei besonders angesprochen hat. '''(Zeitvorgabe: 15 min.)'''

	* http://www.kate-berlin.de/media/usermedia/images/aktionshandbuch/wirkaufenbeide.jpg		* http://www.kate-berlin.de/media/usermedia/images/aktionshandbuch/wirkaufenbeide.jpg

Karl Kirst am 24. Juni 2024 um 21:30 Uhr

2024-06-24T21:30:09Z

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	Das Ziel des Lernpfades ist es, dass die SuS sich zu Gerechtigkeit im Bezug auf Umwelt und Konsum informieren und positionieren können. Zudem können sie eigenständig ihr Konsumverhalten überprüfen und kritisch hinterfragen.		Das Ziel des Lernpfades ist es, dass die SuS sich zu Gerechtigkeit im Bezug auf Umwelt und Konsum informieren und positionieren können. Zudem können sie eigenständig ihr Konsumverhalten überprüfen und kritisch hinterfragen.

	;Zeitbedarf: 8 Unterrichtsstunden je 45 Minuten, letzter Tag zur Vorstellung der Lerntagebücher		*'''Zeitbedarf''': 8 Unterrichtsstunden je 45 Minuten, letzter Tag zur Vorstellung der Lerntagebücher
	*Material: Lerntagebuch für jeden Lernenden, internetfähiger Computer (YouTube-Videos müssen abspielbar sein), Klebstoff, Schere\|Lernpfad}}		*'''Material''': Lerntagebuch für jeden Lernenden, internetfähiger Computer (YouTube-Videos müssen abspielbar sein), Klebstoff, Schere\|Lernpfad}}


Zeile 14:		Zeile 14:

	{{Box\|Dies soll eure Abschlussaufgabe der Projektwoche sein\|		{{Box\|Dies soll eure Abschlussaufgabe der Projektwoche sein\|

	Am letzten Tag der Projektwoche stellt ihr alle in einer Präsentation einen thematischen Gegenstand vor, der euch über die gesamte Themenwoche am meisten fasziniert, beschäftigt oder beunruhigt hat. Dies kann auch ein Foto, Video oder Comic sein, welches ihr gesehen oder selbst gemacht habt. Die Präsentation wird in einer Form des Pecha Kucha stattfinden.		Am letzten Tag der Projektwoche stellt ihr alle in einer Präsentation einen thematischen Gegenstand vor, der euch über die gesamte Themenwoche am meisten fasziniert, beschäftigt oder beunruhigt hat. Dies kann auch ein Foto, Video oder Comic sein, welches ihr gesehen oder selbst gemacht habt. Die Präsentation wird in einer Form des Pecha Kucha stattfinden.

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	{{Box\|Was ist Pecha Kucha?\|		{{Box\|Was ist Pecha Kucha?\|

	Pecha Kucha ist Japanisch für Plaudern.		Pecha Kucha ist Japanisch für Plaudern.
	Pecha Kucha heißt: 20 PowerPoint-Folien, die jeweils nach 20 Sekunden automatisch wechseln.		Pecha Kucha heißt: 20 PowerPoint-Folien, die jeweils nach 20 Sekunden automatisch wechseln.

Karl Kirst am 24. Juni 2024 um 21:29 Uhr

2024-06-24T21:29:06Z

← Nächstältere Version		Version vom 24. Juni 2024, 21:29 Uhr
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	==Wochenaufgabe==		==Wochenaufgabe==

	{{Box\|Dies soll eure ''Abschlussaufgabe'' der Projektwoche sein\|		{{Box\|Dies soll eure Abschlussaufgabe der Projektwoche sein\|

	Am letzten Tag der Projektwoche stellt ihr alle in einer Präsentation einen thematischen Gegenstand vor, der euch über die gesamte Themenwoche am meisten fasziniert, beschäftigt oder beunruhigt hat. Dies kann auch ein Foto, Video oder Comic sein, welches ihr gesehen oder selbst gemacht habt. Die Präsentation wird in einer Form des Pecha Kucha stattfinden.		Am letzten Tag der Projektwoche stellt ihr alle in einer Präsentation einen thematischen Gegenstand vor, der euch über die gesamte Themenwoche am meisten fasziniert, beschäftigt oder beunruhigt hat. Dies kann auch ein Foto, Video oder Comic sein, welches ihr gesehen oder selbst gemacht habt. Die Präsentation wird in einer Form des Pecha Kucha stattfinden.

Karl Kirst am 24. Juni 2024 um 21:28 Uhr

2024-06-24T21:28:45Z

← Nächstältere Version		Version vom 24. Juni 2024, 21:28 Uhr
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	==Wochenaufgabe==		==Wochenaufgabe==

	{{Box\|Dies soll eure '''Abschlussaufgabe''' der Projektwoche sein\|		{{Box\|Dies soll eure ''Abschlussaufgabe'' der Projektwoche sein\|

	Am letzten Tag der Projektwoche stellt ihr alle in einer Präsentation einen thematischen Gegenstand vor, der euch über die gesamte Themenwoche am meisten fasziniert, beschäftigt oder beunruhigt hat. Dies kann auch ein Foto, Video oder Comic sein, welches ihr gesehen oder selbst gemacht habt. Die Präsentation wird in einer Form des Pecha Kucha stattfinden.		Am letzten Tag der Projektwoche stellt ihr alle in einer Präsentation einen thematischen Gegenstand vor, der euch über die gesamte Themenwoche am meisten fasziniert, beschäftigt oder beunruhigt hat. Dies kann auch ein Foto, Video oder Comic sein, welches ihr gesehen oder selbst gemacht habt. Die Präsentation wird in einer Form des Pecha Kucha stattfinden.

FrauSchütze am 23. April 2022 um 21:37 Uhr

2022-04-23T21:37:22Z

← Nächstältere Version		Version vom 23. April 2022, 21:37 Uhr
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	[[Kategorie:Religion]]		[[Kategorie:Religion]]
	[[Kategorie:Lernpfad]]		[[Kategorie:Lernpfad]]

			[[Kategorie:Angewandte Ethik]]

Karl Kirst: - ZUM2Edutags

2021-11-10T15:08:38Z

- ZUM2Edutags

← Nächstältere Version		Version vom 10. November 2021, 15:08 Uhr
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	[[Kategorie:Politik]]		[[Kategorie:Politik]]
	[[Kategorie:Religion]]		[[Kategorie:Religion]]
	~~[[Kategorie:ZUM2Edutags]]~~

	~~<br />~~


	[[Kategorie:Lernpfad]]		[[Kategorie:Lernpfad]]

FrauSchütze: Linktipps raus --> in Lernpfade bitte keine zusätzlichen Links einbauen, die nichts mit dem Inhalt zu tun haben

2019-10-01T09:42:31Z

Linktipps raus --> in Lernpfade bitte keine zusätzlichen Links einbauen, die nichts mit dem Inhalt zu tun haben

← Nächstältere Version		Version vom 1. Oktober 2019, 09:42 Uhr
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	<br />		<br />

	~~=== Linktipps ===~~

	* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/berufsbildung/allgemeinbildung/wiso-politik/unterrichtseinheit/ue/konsum-und-nachhaltigkeit/ "Konsum und Nachhaltigkeit"] (kostenfreie Unterrichtseinheit auf Lehrer-Online): In dieser Unterrichtseinheit des Potsdam Institut für Klimafolgenforschung (PIK) erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie sie durch ihr Handeln im Alltag zum Umweltschutz und zum Entgegenwirken des Klimawandels beitragen können. In einem Quiz werden die zuvor erarbeiteten Informationen zum nachhaltigen Konsum abgefragt. Die Materialien sind auf Deutsch und auf Englisch verfügbar. <br />

	* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/geographie/unterrichtseinheit/ue/konsum-regenwald-im-einkaufswagen/ "Konsum: Regenwald im Einkaufswagen"] (kostenfreie Unterrichtseinheit auf Lehrer-Online): Dieser Workshop von "OroVerde - die Tropenwaldstiftung" gibt interaktiv lebendige Einblicke in die Welt unseres Konsums hier in Deutschland und seine Auswirkungen in den Anbaugebieten der Rohstoffe, dem tropischen Regenwald. Den thematischen Kern der Unterrichtseinheit bilden die vier Haupttreiber der Regenwaldzerstörung: Palmöl, Soja, Tropenholz und Papier. <br />
	* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/politik-sowi/unterrichtseinheit/ue/wasserknappheit-als-globale-herausforderung/ "Wasserknappheit als globale Herausforderung"] (kostenfreie Unterrichtseinheit auf Lehrer-Online): Die Unterrichtsmaterialien der Zeitschrift "Global lernen" von Brot für die Welt klären über die Hintergründe und Ursachen der ungerechten Verteilung von Wasser auf und sensibilisieren für einen verantwortungsbewussten Umgang mit dieser Ressource. Die Lernenden analysieren an Beispielen (unter anderem dem Krieg im Jemen) das Konfliktpotential bei der gerechten Verteilung von Wasser und suchen nach Wegen zu einem gewaltfreien und friedlichen Konfliktausgang. Dabei entwickeln sie mögliche Handlungsoptionen auf individueller, gesellschaftlicher und internationaler Ebene.

	<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Lernpfad Gerechtigkeit // Konsum,Lernpfad,Gerechtigkeit,Konsum,Ethik,Wegwerfgesellschaft,Projektwoche,Ethik,Religion,Geschichte,Gemeinschaftskunde,Geografie</metakeywords>
	[[Kategorie:Lernpfad]]		[[Kategorie:Lernpfad]]

Lea Schmitz (Lehrer-Online): Linktipps ergänzt

2019-10-01T08:44:54Z

Linktipps ergänzt

← Nächstältere Version		Version vom 1. Oktober 2019, 08:44 Uhr
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	== Wochenaufgabe ==		==Wochenaufgabe==

	{{Box\|Dies soll eure '''Abschlussaufgabe''' der Projektwoche sein\|		{{Box\|Dies soll eure '''Abschlussaufgabe''' der Projektwoche sein\|
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	== Einleitung ==		==Einleitung==

	{{Box\|		{{Box\|
Zeile 55:		Zeile 55:
	Informiere dich zu Beginn der Projektwoche in Geschäften oder dem Internet über den Verkaufspreis einer Jeans. Die Aufgabe besteht darin, den günstigsten Verkaufspreis zu finden. Mache ein Foto und notiere dabei Preis und Herkunft der Jeans. Das Herkunftsland findest du auf dem Schild, welches in die Hose eingenäht ist. Nachdem du die günstigste Jeans gefunden hast, kannst du mit der Aufgabe die Aufgabe [[:Herstellung einer Jeans]] oder die Aufgaben in der chronologischen Reihenfolge weitermachen.\|Arbeitsmethode}}		Informiere dich zu Beginn der Projektwoche in Geschäften oder dem Internet über den Verkaufspreis einer Jeans. Die Aufgabe besteht darin, den günstigsten Verkaufspreis zu finden. Mache ein Foto und notiere dabei Preis und Herkunft der Jeans. Das Herkunftsland findest du auf dem Schild, welches in die Hose eingenäht ist. Nachdem du die günstigste Jeans gefunden hast, kannst du mit der Aufgabe die Aufgabe [[:Herstellung einer Jeans]] oder die Aufgaben in der chronologischen Reihenfolge weitermachen.\|Arbeitsmethode}}

	;Was ist Konsum?		;Was ist Konsum?

	In diesem Abschnitt beginnen wir mit dem Thema Konsum und sammeln eure Gedanken zum Thema.		In diesem Abschnitt beginnen wir mit dem Thema Konsum und sammeln eure Gedanken zum Thema.
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	# "Von Konsum in unserer Schule erwarte ich...?"		# "Von Konsum in unserer Schule erwarte ich...?"
	# "Mich interessiert am Thema Konsum...?")\|Meinung }}		# "Mich interessiert am Thema Konsum...?")\|Meinung }}



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	[[Kategorie:Religion]]		[[Kategorie:Religion]]
	[[Kategorie:ZUM2Edutags]]		[[Kategorie:ZUM2Edutags]]

			<br />

			=== Linktipps ===

			* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/berufsbildung/allgemeinbildung/wiso-politik/unterrichtseinheit/ue/konsum-und-nachhaltigkeit/ "Konsum und Nachhaltigkeit"] (kostenfreie Unterrichtseinheit auf Lehrer-Online): In dieser Unterrichtseinheit des Potsdam Institut für Klimafolgenforschung (PIK) erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie sie durch ihr Handeln im Alltag zum Umweltschutz und zum Entgegenwirken des Klimawandels beitragen können. In einem Quiz werden die zuvor erarbeiteten Informationen zum nachhaltigen Konsum abgefragt. Die Materialien sind auf Deutsch und auf Englisch verfügbar. <br />

			* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/geographie/unterrichtseinheit/ue/konsum-regenwald-im-einkaufswagen/ "Konsum: Regenwald im Einkaufswagen"] (kostenfreie Unterrichtseinheit auf Lehrer-Online): Dieser Workshop von "OroVerde - die Tropenwaldstiftung" gibt interaktiv lebendige Einblicke in die Welt unseres Konsums hier in Deutschland und seine Auswirkungen in den Anbaugebieten der Rohstoffe, dem tropischen Regenwald. Den thematischen Kern der Unterrichtseinheit bilden die vier Haupttreiber der Regenwaldzerstörung: Palmöl, Soja, Tropenholz und Papier. <br />
			* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/politik-sowi/unterrichtseinheit/ue/wasserknappheit-als-globale-herausforderung/ "Wasserknappheit als globale Herausforderung"] (kostenfreie Unterrichtseinheit auf Lehrer-Online): Die Unterrichtsmaterialien der Zeitschrift "Global lernen" von Brot für die Welt klären über die Hintergründe und Ursachen der ungerechten Verteilung von Wasser auf und sensibilisieren für einen verantwortungsbewussten Umgang mit dieser Ressource. Die Lernenden analysieren an Beispielen (unter anderem dem Krieg im Jemen) das Konfliktpotential bei der gerechten Verteilung von Wasser und suchen nach Wegen zu einem gewaltfreien und friedlichen Konfliktausgang. Dabei entwickeln sie mögliche Handlungsoptionen auf individueller, gesellschaftlicher und internationaler Ebene.

	<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Lernpfad Gerechtigkeit // Konsum,Lernpfad,Gerechtigkeit,Konsum,Ethik,Wegwerfgesellschaft,Projektwoche,Ethik,Religion,Geschichte,Gemeinschaftskunde,Geografie</metakeywords>		<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Lernpfad Gerechtigkeit // Konsum,Lernpfad,Gerechtigkeit,Konsum,Ethik,Wegwerfgesellschaft,Projektwoche,Ethik,Religion,Geschichte,Gemeinschaftskunde,Geografie</metakeywords>
	[[Kategorie:Lernpfad]]		[[Kategorie:Lernpfad]]

Matthias Scharwies: Textersetzung - „Kategorie:Politik und Sozialwissenschaften“ durch „Kategorie:Politik“

2019-02-22T14:01:05Z

Textersetzung - „Kategorie:Politik und Sozialwissenschaften“ durch „Kategorie:Politik“

← Nächstältere Version		Version vom 22. Februar 2019, 14:01 Uhr
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	[[Kategorie:Ethik]]		[[Kategorie:Ethik]]
	[[Kategorie:Politik ~~und Sozialwissenschaften~~]]		[[Kategorie:Politik]]
	[[Kategorie:Religion]]		[[Kategorie:Religion]]
	[[Kategorie:ZUM2Edutags]]		[[Kategorie:ZUM2Edutags]]

FrauSchütze am 9. November 2018 um 21:23 Uhr

2018-11-09T21:23:55Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2018, 21:23 Uhr
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	<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Lernpfad Gerechtigkeit // Konsum,Lernpfad,Gerechtigkeit,Konsum,Ethik,Wegwerfgesellschaft,Projektwoche,Ethik,Religion,Geschichte,Gemeinschaftskunde,Geografie</metakeywords>		<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Lernpfad Gerechtigkeit // Konsum,Lernpfad,Gerechtigkeit,Konsum,Ethik,Wegwerfgesellschaft,Projektwoche,Ethik,Religion,Geschichte,Gemeinschaftskunde,Geografie</metakeywords>
			[[Kategorie:Lernpfad]]