Lernpfad Satzglieder/Satzbaustelle - Versionsgeschichte

Karl Kirst: kat

2022-05-07T06:16:24Z

kat

← Nächstältere Version		Version vom 7. Mai 2022, 06:16 Uhr
Zeile 125:		Zeile 125:
	[[Kategorie:Interaktive Übung]]		[[Kategorie:Interaktive Übung]]
	[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]		[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
			[[Kategorie:Satzglieder]]

Karl Kirst: kat

2021-08-09T19:21:26Z

kat

← Nächstältere Version		Version vom 9. August 2021, 19:21 Uhr
Zeile 98:		Zeile 98:

	Beispiel:		Beispiel:

	*Mit <b>WEM</b> lerne ich die Satzglieder des Deutschen?		*Mit <b>WEM</b> lerne ich die Satzglieder des Deutschen?
	*<b>Mit dem Computer</b> ( = Dativobjekt) lerne ich die Satzglieder des Deutschen.		*<b>Mit dem Computer</b> ( = Dativobjekt) lerne ich die Satzglieder des Deutschen.

	{{Box\|Merke\|Lautet die Frage nach dem Objekt Wen (oder was) + Prädikat + Subjekt, sprechen wir von einem <b>Akkusativobjekt</b>.\|Merksatz}}		{{Box\|Merke\|Lautet die Frage nach dem Objekt Wen (oder was) + Prädikat + Subjekt, sprechen wir von einem <b>Akkusativobjekt</b>.\|Merksatz}}

	Beispiel:		Beispiel:

	*<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?		*<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?
	*<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.		*<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.
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	Beispiel:		Beispiel:

	*<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?		*<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?
	*<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.<br><br>		*<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.<br><br>
Zeile 117:		Zeile 120:
	<td>[[Datei:Florentinaschaefer_Felix2.png]]</td></tr></table>		<td>[[Datei:Florentinaschaefer_Felix2.png]]</td></tr></table>

			[[Kategorie:Lernpfad]]
			[[Kategorie:Deutsch]]
	[[Kategorie:Lernpfad]][[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Grammatik]] [[Kategorie:Interaktive Übung]]		[[Kategorie:Grammatik]]
			[[Kategorie:Interaktive Übung]]
			[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]

Maria Eirich am 15. September 2018 um 16:48 Uhr

2018-09-15T16:48:33Z

← Nächstältere Version		Version vom 15. September 2018, 16:48 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:

	{{Box\|Aufgabe\|		{{Box\|Aufgabe\|
	Schaue dir die Sätze an und klicke anschließend auf jene Sätze, die auch wirklich noch einen grammatisch korrekten Satz ergeben.\|~~Arbeitsmethode~~}}		Schaue dir die Sätze an und klicke anschließend auf jene Sätze, die auch wirklich noch einen grammatisch korrekten Satz ergeben.\|Üben}}

	<quiz display="simple">		<quiz display="simple">
Zeile 43:		Zeile 43:
	Stelle dir die Frage, ob es sich nach dem Entfernen des Satzgliedes noch um einen Satz handelt.		Stelle dir die Frage, ob es sich nach dem Entfernen des Satzgliedes noch um einen Satz handelt.

	Probiere hierzu in Gedanken einzelne Satzglieder weg zu lassen. Stelle dir die Frage, ob es sich nach dem Entfernen des Satzgliedes noch um einen Satz handelt.\|~~Arbeitsmethode~~}}		Probiere hierzu in Gedanken einzelne Satzglieder weg zu lassen. Stelle dir die Frage, ob es sich nach dem Entfernen des Satzgliedes noch um einen Satz handelt.\|Üben}}

	Ich lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.<br><br>		Ich lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.<br><br>
Zeile 82:		Zeile 82:

	{{Box\|Aufgabe\|		{{Box\|Aufgabe\|
	Hast du vielleicht eine Idee, welches Fragewort zu welcher Objektart passt?<br>Verbinde! Denke an die Fälle, sie können dir vielleicht helfen.\|~~Arbeitsmethode~~}}		Hast du vielleicht eine Idee, welches Fragewort zu welcher Objektart passt?<br>Verbinde! Denke an die Fälle, sie können dir vielleicht helfen.\|Üben}}

	<div class="lueckentext-quiz">		<div class="lueckentext-quiz">

Maria Eirich am 15. September 2018 um 16:43 Uhr

2018-09-15T16:43:53Z

← Nächstältere Version		Version vom 15. September 2018, 16:43 Uhr
Zeile 7:		Zeile 7:
	''Ich lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.''		''Ich lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.''

	{{~~Aufgaben~~\|1=\|2=		{{Box\|Aufgabe\|
	Schaue dir die Sätze an und klicke anschließend auf jene Sätze, die auch wirklich noch einen grammatisch korrekten Satz ergeben.		Schaue dir die Sätze an und klicke anschließend auf jene Sätze, die auch wirklich noch einen grammatisch korrekten Satz ergeben.\|Arbeitsmethode}}
	}}

	<quiz display="simple">		<quiz display="simple">
Zeile 29:		Zeile 28:
	Halten wir also Folgendes fest:		Halten wir also Folgendes fest:
	<br>		<br>

	{{Box\|Umstellprobe\|		{{Box\|Umstellprobe\|
	Die Satzglieder in einem Satz ermitteln wir, indem wir einzelne Wörter oder Wortgruppen innerhalb eines Satzes umstellen.		Die Satzglieder in einem Satz ermitteln wir, indem wir einzelne Wörter oder Wortgruppen innerhalb eines Satzes umstellen.
Zeile 38:		Zeile 38:
	Doch welche könnten das sein?		Doch welche könnten das sein?

	{{~~Aufgaben~~\|~~1=2~~\|2=		{{Box\|Aufgabe\|
	Schaue dir die einzelnen Satzglieder noch einmal an. Versuche einmal die einzelnen Bestandteile in unserem Beispielsatz wegzulassen. Welche Satzglieder sind nötig, um einen Satz zu bilden?		Schaue dir die einzelnen Satzglieder noch einmal an. Versuche einmal die einzelnen Bestandteile in unserem Beispielsatz wegzulassen. Welche Satzglieder sind nötig, um einen Satz zu bilden?

	Stelle dir die Frage, ob es sich nach dem Entfernen des Satzgliedes noch um einen Satz handelt.		Stelle dir die Frage, ob es sich nach dem Entfernen des Satzgliedes noch um einen Satz handelt.

	Probiere hierzu in Gedanken einzelne Satzglieder weg zu lassen. Stelle dir die Frage, ob es sich nach dem Entfernen des Satzgliedes noch um einen Satz handelt.}}		Probiere hierzu in Gedanken einzelne Satzglieder weg zu lassen. Stelle dir die Frage, ob es sich nach dem Entfernen des Satzgliedes noch um einen Satz handelt.\|Arbeitsmethode}}

	Ich lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.<br><br>		Ich lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.<br><br>
	Den ersten Pfeiler deiner „Satzbrücke“ bildet das sogenannte <b>Prädikat</b>.		Den ersten Pfeiler deiner „Satzbrücke“ bildet das sogenannte <b>Prädikat</b>.

	{{Merke\|Es handelt sich beim Prädikat um das Verb des Satzes.<br>Wie du ja schon weißt, verwenden manche Zeitformen ein finites und ein infinites Verb zu ihrer Bildung. Ist dies der Fall, gehören beide Formen zum Prädikat!}}		{{Box\|Merke\|Es handelt sich beim Prädikat um das Verb des Satzes.<br>Wie du ja schon weißt, verwenden manche Zeitformen ein finites und ein infinites Verb zu ihrer Bildung. Ist dies der Fall, gehören beide Formen zum Prädikat!\|Merksatz}}

	Eine weitere Stütze bildet das <b>Subjekt</b> eines Satzes.		Eine weitere Stütze bildet das <b>Subjekt</b> eines Satzes.
Zeile 81:		Zeile 81:


	{{~~Aufgaben~~\|~~1=3~~\|2=		{{Box\|Aufgabe\|
	Hast du vielleicht eine Idee, welches Fragewort zu welcher Objektart passt?<br>Verbinde! Denke an die Fälle, sie können dir vielleicht helfen.}}		Hast du vielleicht eine Idee, welches Fragewort zu welcher Objektart passt?<br>Verbinde! Denke an die Fälle, sie können dir vielleicht helfen.\|Arbeitsmethode}}

	<div class="lueckentext-quiz">		<div class="lueckentext-quiz">
Zeile 92:		Zeile 92:
	</div>		</div>

	.<br>		<br>
	{{Box\|Merke\|Wie du bereits richtig erkannt hast, fragt man nach dem <b>Dativobjekt</b> (Objekt im 4. Fall) mit dem Fragewort		{{Box\|Merke\|Wie du bereits richtig erkannt hast, fragt man nach dem <b>Dativobjekt</b> (Objekt im 4. Fall) mit dem Fragewort
	<ul><li>Wem + Prädikat + Subjekt!</li></ul>		<ul><li>Wem + Prädikat + Subjekt!</li></ul>
	\|Merksatz}}		\|Merksatz}}

	~~Bsp~~:		Beispiel:
	Mit <b>WEM</b> lerne ich die Satzglieder des Deutschen?		*Mit <b>WEM</b> lerne ich die Satzglieder des Deutschen?
	<b>Mit dem Computer</b> ( = Dativobjekt) lerne ich die Satzglieder des Deutschen.		*<b>Mit dem Computer</b> ( = Dativobjekt) lerne ich die Satzglieder des Deutschen.

	{{Box\|Merke\|Lautet die Frage nach dem Objekt Wen (oder was) + Prädikat + Subjekt, sprechen wir von einem <b>Akkusativobjekt</b>.\|Merksatz}}		{{Box\|Merke\|Lautet die Frage nach dem Objekt Wen (oder was) + Prädikat + Subjekt, sprechen wir von einem <b>Akkusativobjekt</b>.\|Merksatz}}
	~~Bsp~~:
	<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?		Beispiel:
	<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.		*<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?
			*<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.

	{{Box\|Merke\|Die dritte Objektart ist das <b>Genitivobjekt</b>. Hier lautet die Frage zur Bestimmung		{{Box\|Merke\|Die dritte Objektart ist das <b>Genitivobjekt</b>. Hier lautet die Frage zur Bestimmung
	<ul><li>Wessen + Prädikat + Subjekt</li></ul>\|Merksatz}}		<ul><li>Wessen + Prädikat + Subjekt</li></ul>\|Merksatz}}
	~~Bsp~~:
	<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?		Beispiel:
	<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.<br><br>		*<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?
			*<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.<br><br>

	<table><tr><td>So, nun hast du alle Teile deiner Satzbrücke kennengelernt. Schauen wir uns nun einige unterschiedliche Bauweisen an. Mal sehen, ob du die einzelnen Pfeiler der jeweiligen Brücke erkennen kannst. Dies dient nochmals zur Festigung des gerade Bearbeiteten.<br><br />[[Lernpfad_Satzglieder/Aufgaben\|Weiter zu den Aufgaben]]</td>		<table><tr><td>So, nun hast du alle Teile deiner Satzbrücke kennengelernt. Schauen wir uns nun einige unterschiedliche Bauweisen an. Mal sehen, ob du die einzelnen Pfeiler der jeweiligen Brücke erkennen kannst. Dies dient nochmals zur Festigung des gerade Bearbeiteten.<br><br />[[Lernpfad_Satzglieder/Aufgaben\|Weiter zu den Aufgaben]]</td>

Maria Eirich am 15. September 2018 um 16:37 Uhr

2018-09-15T16:37:47Z

Ralf Klötzke am 15. September 2018 um 10:45 Uhr

2018-09-15T10:45:40Z

← Nächstältere Version		Version vom 15. September 2018, 10:45 Uhr
Zeile 117:		Zeile 117:


	[[Kategorie:Lernpfad]][[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Grammatik]]		[[Kategorie:Lernpfad]][[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Grammatik]] [[Kategorie:Interaktive Übung]]

Klaus Dautel: Korrekturen

2018-04-14T09:18:25Z

Korrekturen

← Nächstältere Version		Version vom 14. April 2018, 09:18 Uhr
Zeile 5:		Zeile 5:
	Schauen wir uns folgenden Satz einmal genauer an:		Schauen wir uns folgenden Satz einmal genauer an:

	Ich lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.		''Ich lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.''

	{{Aufgaben\|1=\|2=		{{Aufgaben\|1=\|2=
Zeile 12:		Zeile 12:

	<quiz display="simple">		<quiz display="simple">
	{Wie du siehst wurden hier lediglich die einzelnen Wörter verschoben, aber dies hat bereits große Auswirkungen auf die Sinnhaftigkeit der Sätze.}		{Wie du siehst, wurden hier lediglich die einzelnen Wörter verschoben, aber dies hat bereits große Auswirkungen auf die Sinnhaftigkeit der Sätze.}
	+ Lerne ich heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer?		+ Lerne ich heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer?
	+ Mit dem Computer lerne ich heute die Satzglieder des Deutschen.		+ Mit dem Computer lerne ich heute die Satzglieder des Deutschen.
Zeile 19:		Zeile 19:
	- Mit ich lerne dem Computer heute des Deutschen die Satzglieder.		- Mit ich lerne dem Computer heute des Deutschen die Satzglieder.
	</quiz>		</quiz>
	<br>Sehr gut! Nun schau dir an welche Wortgruppen stets zusammen verschoben wurden und ziehe sie entsprechend der Reihenfolge folgenden Satz:		<br>Sehr gut! Nun schau dir an, welche Wortgruppen stets zusammen verschoben wurden, und ziehe sie entsprechend der Reihenfolge folgenden Satz:
	<br>		<br>
	<div class="lueckentext-quiz">		<div class="lueckentext-quiz">
Zeile 29:		Zeile 29:
	Halten wir also Folgendes fest:		Halten wir also Folgendes fest:
	<br>		<br>
	{{~~Merke~~\|		{{Box\|Umstellprobe\|
	;Umstellprobe

	Die Satzglieder in einem Satz ermitteln wir, indem wir einzelne Wörter oder Wortgruppen innerhalb eines Satzes umstellen.		Die Satzglieder in einem Satz ermitteln wir, indem wir einzelne Wörter oder Wortgruppen innerhalb eines Satzes umstellen.

	Diejenigen Wörter, die hierbei zusammen bleiben, ergeben die Satzglieder des Satzes .}}		Diejenigen Wörter, die hierbei zusammen bleiben, ergeben die Satzglieder des Satzes.\|Merksatz}}
	<br>		<br>
	<table><tr><td>[[Datei:Florentinaschaefer_Florentinaschaefer_Brueck_kaputt.png]]</td><td>Um eine Brücke zu stabilisieren, sind mindestens zwei Pfeiler notwendig.<br>So gibt es auch bei Sätzen zwei „Säulen“ oder Satzglieder, die in jedem Satz vorkommen müssen. </td></tr></table>		<table><tr><td>[[Datei:Florentinaschaefer_Florentinaschaefer_Brueck_kaputt.png]]</td><td>Um eine Brücke zu stabilisieren, sind mindestens zwei Pfeiler notwendig.<br>So gibt es auch bei Sätzen zwei „Säulen“ oder Satzglieder, die in jedem Satz vorkommen müssen. </td></tr></table>
Zeile 62:		Zeile 60:
	In unserem Beispielssatz würde die Frage nach dem Subjekt also wie folgt lauten:		In unserem Beispielssatz würde die Frage nach dem Subjekt also wie folgt lauten:

	Wer (oder was) lernt heute die Satzglieder des Deutschen mit dem ~~Compute~~?		Wer (oder was) lernt heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer?

	Ich (= Subjekt) lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.		Ich (= Subjekt) lerne heute die Satzglieder des Deutschen mit dem Computer.
Zeile 71:		Zeile 69:
	Wir müssen uns also auch die anderen Satzglieder näher anschauen. Sie liefern uns meist zusätzliche Informationen im Satz. <br>Manche Verben benötigen diese Zusatzinformation, um überhaupt klar verständlich zu sein.		Wir müssen uns also auch die anderen Satzglieder näher anschauen. Sie liefern uns meist zusätzliche Informationen im Satz. <br>Manche Verben benötigen diese Zusatzinformation, um überhaupt klar verständlich zu sein.

	Wie bei einer Brücke, die aufgrund ihrer Länge weitere Stützpfeiler zu ihrer Stabilität ~~benötigen~~.		Wie bei einer Brücke, die aufgrund ihrer Länge weitere Stützpfeiler zu ihrer Stabilität benötigt.


Zeile 114:		Zeile 112:
	<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.<br><br>		<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.<br><br>

	<table><tr><td>So, nun hast du alle Teile deiner Satzbrücke kennengelernt. Schauen wir uns nun einige unterschiedliche Bauweisen an. Mal sehen, ob du die einzelnen Pfeiler der jeweiligen Brücke erkennen kannst. Dies dient nochmals zur Festigung des gerade Bearbeiteten.<br>[[Lernpfad_Satzglieder/Aufgaben\|Weiter zu den Aufgaben]]</td>		<table><tr><td>So, nun hast du alle Teile deiner Satzbrücke kennengelernt. Schauen wir uns nun einige unterschiedliche Bauweisen an. Mal sehen, ob du die einzelnen Pfeiler der jeweiligen Brücke erkennen kannst. Dies dient nochmals zur Festigung des gerade Bearbeiteten.<br><br />[[Lernpfad_Satzglieder/Aufgaben\|Weiter zu den Aufgaben]]</td>
	<td>[[Datei:Florentinaschaefer_Felix2.png]]</td></tr></table>		<td>[[Datei:Florentinaschaefer_Felix2.png]]</td></tr></table>

Klaus Dautel am 14. April 2018 um 08:51 Uhr

2018-04-14T08:51:18Z

← Nächstältere Version		Version vom 14. April 2018, 08:51 Uhr
Zeile 114:		Zeile 114:
	<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.<br><br>		<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.<br><br>

	<table><tr><td>So, nun hast du alle Teile deiner Satzbrücke kennengelernt. Schauen wir uns nun einige unterschiedliche Bauweisen an. Mal sehen, ob du die einzelnen Pfeiler der jeweiligen Brücke erkennen kannst. Dies dient nochmals zur Festigung des gerade Bearbeiteten.<br>[[~~Deutsch/~~Lernpfad_Satzglieder/Aufgaben\|Weiter zu den Aufgaben]]</td><td>[[Datei:Florentinaschaefer_Felix2.png]]</td></tr></table>		<table><tr><td>So, nun hast du alle Teile deiner Satzbrücke kennengelernt. Schauen wir uns nun einige unterschiedliche Bauweisen an. Mal sehen, ob du die einzelnen Pfeiler der jeweiligen Brücke erkennen kannst. Dies dient nochmals zur Festigung des gerade Bearbeiteten.<br>[[Lernpfad_Satzglieder/Aufgaben\|Weiter zu den Aufgaben]]</td>
			<td>[[Datei:Florentinaschaefer_Felix2.png]]</td></tr></table>



	[[Kategorie:Lernpfad]][[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Grammatik]]		[[Kategorie:Lernpfad]][[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Grammatik]]

Klaus Dautel am 14. April 2018 um 08:49 Uhr

2018-04-14T08:49:03Z

← Nächstältere Version		Version vom 14. April 2018, 08:49 Uhr
Zeile 118:		Zeile 118:


	~~{{SORTIERUNG~~:~~{{SUBPAGENAME}}}}~~		[[Kategorie:Lernpfad]][[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Grammatik]]
	[[Kategorie:~~Lernpfad Satzglieder~~]]

Klaus Dautel: 25 Versionen importiert

2018-04-14T08:43:14Z

25 Versionen importiert

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Version vom 14. April 2018, 08:43 Uhr

← Nächstältere Version		Version vom 15. September 2018, 16:37 Uhr
Zeile 54:		Zeile 54:
	[[Datei:Florentinaschaefer_Bruecke_2.png]]		[[Datei:Florentinaschaefer_Bruecke_2.png]]

	{{Merke\|Damit du erkennst bei welchem Satzglied es sich um das Subjekt handelt, fragst du		{{Box\|Merke\|Damit du erkennst bei welchem Satzglied es sich um das Subjekt handelt, fragst du
	<ul><li>Wer (oder was) + Verb/Prädikat des Satzes</li></ul>		<ul><li>Wer (oder was) + Verb/Prädikat des Satzes</li></ul>
	}}		\|Merksatz}}

	In unserem Beispielssatz würde die Frage nach dem Subjekt also wie folgt lauten:		In unserem Beispielssatz würde die Frage nach dem Subjekt also wie folgt lauten:
Zeile 93:		Zeile 93:

	.<br>		.<br>
	{{Merke\|Wie du bereits richtig erkannt hast, fragt man nach dem <b>Dativobjekt</b> (Objekt im 4. Fall) mit dem Fragewort		{{Box\|Merke\|Wie du bereits richtig erkannt hast, fragt man nach dem <b>Dativobjekt</b> (Objekt im 4. Fall) mit dem Fragewort
	<ul><li>Wem + Prädikat + Subjekt!</li></ul>		<ul><li>Wem + Prädikat + Subjekt!</li></ul>
	}}		\|Merksatz}}

	Bsp:		Bsp:
Zeile 101:		Zeile 101:
	<b>Mit dem Computer</b> ( = Dativobjekt) lerne ich die Satzglieder des Deutschen.		<b>Mit dem Computer</b> ( = Dativobjekt) lerne ich die Satzglieder des Deutschen.

	{{Merke\|Lautet die Frage nach dem Objekt Wen (oder was) + Prädikat + Subjekt, sprechen wir von einem <b>Akkusativobjekt</b>.}}		{{Box\|Merke\|Lautet die Frage nach dem Objekt Wen (oder was) + Prädikat + Subjekt, sprechen wir von einem <b>Akkusativobjekt</b>.\|Merksatz}}
	Bsp:		Bsp:
	<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?		<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?
	<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.		<b>Die Satzglieder des Deutschen</b> ( =Akkusativobjekt) lerne ich heute mit dem Computer.

	{{Merke\|Die dritte Objektart ist das <b>Genitivobjekt</b>. Hier lautet die Frage zur Bestimmung		{{Box\|Merke\|Die dritte Objektart ist das <b>Genitivobjekt</b>. Hier lautet die Frage zur Bestimmung
	<ul><li>Wessen + Prädikat + Subjekt</li></ul>}}		<ul><li>Wessen + Prädikat + Subjekt</li></ul>\|Merksatz}}
	Bsp:		Bsp:
	<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?		<b>WEN (oder WAS)</b> lerne ich heute mit dem Computer?