Guided Writing/Grammar - Versionsgeschichte

Matthias Scharwies: Textersetzung - „[[Tenses/“ durch „[[“

2022-04-25T18:58:42Z

Textersetzung - „[[Tenses/“ durch „[[“

Matthias Scharwies: Textersetzung - „Englisch/Grammatik/Passive“ durch „Passive“

2022-04-25T18:13:14Z

Textersetzung - „Englisch/Grammatik/Passive“ durch „Passive“

← Nächstältere Version		Version vom 25. April 2022, 18:13 Uhr
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	In den [[Guided_Writing/Rating#Rating Scales\|Rating Scales]] wird die Grammatik nach den verwendeten Strukturen analysiert. Ein komplexerer Satzbau wird besser bewertet als einfache, einfach aneinander gereihte Kurzaussagen.		In den [[Guided_Writing/Rating#Rating Scales\|Rating Scales]] wird die Grammatik nach den verwendeten Strukturen analysiert. Ein komplexerer Satzbau wird besser bewertet als einfache, einfach aneinander gereihte Kurzaussagen.
	=== Active or Passive? ===		=== Active or Passive? ===
	Oft lassen sich Sachverhalte im [[~~Englisch/Grammatik/~~Passive\|Passiv]] besser als im Aktiv ausdrücken:		Oft lassen sich Sachverhalte im [[Passive\|Passiv]] besser als im Aktiv ausdrücken:

	:''The wind blew me away.''		:''The wind blew me away.''
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	{{Show-Hide\|No one can find him !		{{Show-Hide\|No one can find him !

	→ He <em>hasn't been found ()</em> yet ! ([[~~Englisch/Grammatik/~~Passive/Passive_Present_Perfect\|Passive Present Perfect]])}}		→ He <em>hasn't been found ()</em> yet ! ([[Passive/Passive_Present_Perfect\|Passive Present Perfect]])}}

	<div class="lueckentext-quiz" lang="en">		<div class="lueckentext-quiz" lang="en">

Matthias Scharwies: Textersetzung - „[[Englisch/Grammatik/Tenses“ durch „[[Tenses“

2020-11-09T06:19:10Z

Textersetzung - „[[Englisch/Grammatik/Tenses“ durch „[[Tenses“

Matthias Scharwies: /* Bedingungen */

2020-05-15T11:43:37Z

Bedingungen

← Nächstältere Version		Version vom 15. Mai 2020, 11:43 Uhr
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	Häufig sind eigenen Entscheidungen nicht Spontanentschlüsse, sondern an Bedingungen geknüpft. Ein [[If-sentences#Typ_III_.28irrealis_der_Vergangenheit.29\|If-Satz Typ 3]] ist so das komplizierteste was man auswendig lernen und dann an das Thema angepasst verwenden kann:		Häufig sind eigenen Entscheidungen nicht Spontanentschlüsse, sondern an Bedingungen geknüpft. Ein [[If-sentences#Typ_III_.28irrealis_der_Vergangenheit.29\|If-Satz Typ 3]] ist so das komplizierteste was man auswendig lernen und dann an das Thema angepasst verwenden kann:

	:''If I had the money, I would ~~Buy~~ … .''		:''If I had the money, I would buy … .''

	:''If I had known that …, I wouldn't have gone to the beach.''		:''If I had known that …, I wouldn't have gone to the beach.''

Matthias Scharwies: akt

2019-05-30T05:52:31Z

akt

← Nächstältere Version		Version vom 30. Mai 2019, 05:52 Uhr
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	[[Participle Constructions\|Gerundien]] (''participle constructions'') statt einfacher Nebensätze:		[[Participle Constructions\|'''Gerundien''']] (''participle constructions'') statt einfacher Nebensätze:

	anstelle:		anstelle:
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	[[If-sentences\|IF I oder II-Sätze]] einbauen		[[If-sentences\|'''IF I oder II-Sätze''']] einbauen:

	:''If I find my umbrella, I'll send it to you.''		:''If I find my umbrella, I'll send it to you.''
Zeile 62:		Zeile 62:
	das hat aber nichts mit der Vergangenheit zu tun.)		das hat aber nichts mit der Vergangenheit zu tun.)

			Mit dem [[Englisch/Grammatik/Tenses/Present Perfect\|'''Present Perfect''']] kann man die Gegenwart um eine Zeitebene ergänzen, die zwar in der Vergangenheit liegt, aber noch Auswirkungen auf das Jetzt hat:

			:''Next week I'll fly to New York. I'm over the moon that I 've succeeded in getting a spot on the exchange program. Now I'm packing my bags. I've already read everything about the sights.''

	=== past tense ===		=== past tense ===
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	:''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''		:''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''

	:→ ''After I had woken up at 6 ~~oc lock~~ I went to the beach.''		:→ ''After I had woken up at 6 o clock I went to the beach.''

	~~:→ ''Before I had breakfast I had gone to the beach earlier.''~~


			:→ ''Before I had breakfast I had earlier gone to the beach.''

			== An attempt at more complex structures ==
			In den [[Guided_Writing/Rating#Rating Scales\|Rating Scales]] wird die Grammatik nach den verwendeten Strukturen analysiert. Ein komplexerer Satzbau wird besser bewertet als einfache, einfach aneinander gereihte Kurzaussagen.
			=== Active or Passive? ===
	Oft lassen sich Sachverhalte im [[Englisch/Grammatik/Passive\|Passiv]] besser als im Aktiv ausdrücken:		Oft lassen sich Sachverhalte im [[Englisch/Grammatik/Passive\|Passiv]] besser als im Aktiv ausdrücken:

Zeile 95:		Zeile 99:
	:→ ''I was nearly blown away by the wind.''		:→ ''I was nearly blown away by the wind.''

			=== Reported Speech ===
			Manchmal muss man im Text wiedergeben, was andere zum Thema geäußert hatten (so z.B. [[Guided_Writing/Exam_Tasks#Summer_camp_.282011-A.29\|Summer Camp (2011-A)]]). Hier darf man die [[Reported Speech]] nicht vergessen:

			:"''I told you so!"''

	~~[[Reported Speech]] nicht vergessen~~:		:→ ''She reminded me that she '''had told''' me so.''

	:"''I told ~~you~~ so!"''

	:→ ''~~She remembered me that she had told me so.~~''		:"''I' m against this plan!"''

			:→ ''She warned us that she '''was''' against '''that''' plan.''

			=== Bedingungen ===
			Häufig sind eigenen Entscheidungen nicht Spontanentschlüsse, sondern an Bedingungen geknüpft. Ein [[If-sentences#Typ_III_.28irrealis_der_Vergangenheit.29\|If-Satz Typ 3]] ist so das komplizierteste was man auswendig lernen und dann an das Thema angepasst verwenden kann:

	~~Ein [[~~If~~-sentences#Typ_III_.28irrealis_der_Vergangenheit~~.~~29\|If-Satz Typ 3]] ist so das komplizierteste was man lernen kann:~~		:''If I had the money, I would Buy … .''

	:''If I had known that …, I wouldn't have gone to the beach.''		:''If I had known that …, I wouldn't have gone to the beach.''
Zeile 149:		Zeile 157:

	→ I ''have been playing()'' football '''for''' many years!}}		→ I ''have been playing()'' football '''for''' many years!}}


			{{Fortsetzung\|vorher=Coherence and Cohesion\|vorherlink=Guided Writing/Coherence and Cohesion\|
			weiter=Vocabulary\|weiterlink=Guided_Writing/Vocabulary}}

	{{Guided Writing}}		{{Guided Writing}}

Matthias Scharwies: +exercises

2019-05-30T03:28:21Z

+exercises

← Nächstältere Version		Version vom 30. Mai 2019, 03:28 Uhr
Zeile 116:		Zeile 116:
	You must read this article.		You must read this article.

	~~→~~ If I were you <em>I would read ()</em>this article.		→ If I were you <em>I would read ()</em>this article.

	~~→~~ He told me to <em>read that ()</em> article.		→ He told me to <em>read that ()</em> article.
			</div>

			{{Show-Hide\|You must read this article.

			→ If I were you <em>I would read ()</em>this article. ([[If-sentences\|If-Satz]])

			→ He told me to <em>read that ()</em> article. ([[Reported Speech]]).}}

			<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
	No one can find him !		No one can find him !

	~~→~~ He <em>hasn't been found ()</em> <span ~~class~~="~~hintergrund-gelb~~"> yet </span>!		→ He <em>hasn't been found ()</em> <span style="background:yellow;"> yet </span>!
	</div>		</div>

			{{Show-Hide\|No one can find him !

			→ He <em>hasn't been found ()</em> yet ! ([[Englisch/Grammatik/Passive/Passive_Present_Perfect\|Passive Present Perfect]])}}

			<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
			I play in a football club.

			→ I ''have been playing()'' football <span style="background:yellow;"> since </span> I was a child!

			→ I ''have been playing()'' football <span style="background:yellow;"> for </span> many years!</div>

			{{Show-Hide\|I play in a football club.

			→ I ''have been playing()'' football '''since''' I was a child!

			→ I ''have been playing()'' football '''for''' many years!}}

	{{Guided Writing}}		{{Guided Writing}}

Matthias Scharwies: /* Wie erkenne ich, in welcher Zeit ich schreiben soll? */

2019-05-29T20:53:26Z

Wie erkenne ich, in welcher Zeit ich schreiben soll?

← Nächstältere Version		Version vom 29. Mai 2019, 20:53 Uhr
Zeile 27:		Zeile 27:
	Wenn Du den Raum, in dem du dich gerade befindest, dein Zimmer oder einen feste Gewohnheiten ("''I always play football on Sundays''") beschreibst, nimmst du [[Englisch/Grammatik/Tenses/Present Simple\|present tense]].		Wenn Du den Raum, in dem du dich gerade befindest, dein Zimmer oder einen feste Gewohnheiten ("''I always play football on Sundays''") beschreibst, nimmst du [[Englisch/Grammatik/Tenses/Present Simple\|present tense]].

	Nur in wenigen Aufgaben muss man eine andere Zeit verwenden, wie zum Beispiel in der [[Guided_Writing/Exam_Tasks#New_Year.27s_Resolution_.~~28APr_2oo5~~.29\|Abschlussprüfung 2oo5]], in der man über einen Silvestervorsatz für das kommende Jahr ("I will stop smoking!") schreiben muss.		Nur in wenigen Aufgaben muss man eine andere Zeit verwenden, wie zum Beispiel in der [[Guided_Writing/Exam_Tasks#New_Year.27s_Resolution_.282oo5.29\|Abschlussprüfung 2oo5]], in der man über einen Silvestervorsatz für das kommende Jahr ("I will stop smoking!") schreiben muss.

	=== present tense ===		=== present tense ===

Matthias Scharwies: +l

2018-12-20T19:42:04Z

← Nächstältere Version		Version vom 20. Dezember 2018, 19:42 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:
	Keine Angst - im europäischen Komeptenz-Level B1+ sollen Schüler in der Lage sein, sich trotz einiger Grammatik- und Ausdrucksfehler verständlich auszudrücken. Also sind einige Fehler erlaubt, wenn man sieht, dass grundlegende Regeln der Grammatik beherrscht werden.		Keine Angst - im europäischen Komeptenz-Level B1+ sollen Schüler in der Lage sein, sich trotz einiger Grammatik- und Ausdrucksfehler verständlich auszudrücken. Also sind einige Fehler erlaubt, wenn man sieht, dass grundlegende Regeln der Grammatik beherrscht werden.

	Allerdings sind die meisten Fehler im ''Guided Writing'' weiterhin das vergessene -s bei he, she, it, der Wechsel der Zeiten zwischen past und present und ähnliches.		Allerdings sind die meisten Fehler im '''''Guided Writing''''' weiterhin das vergessene -s bei ''he, she, it'', sowie der Wechsel der Zeiten zwischen [[Englisch/Grammatik/Tenses/Past_Simple/Kontrastierung\|past und present]] und ähnliches.

	== Der Satzbau (''Word Order'') ==		== Der Satzbau (''Word Order'') ==

	Anders als im Deutschen legt das Englische den Satzbau auf ein klares Muster fest:		Anders als im Deutschen legt das Englische den [[Word Order\|Satzbau]] auf ein klares Muster fest:

	(Zeitangabe) - <span style="font-size:2em;background:tomato;padding:0.1em 0.5em;border-radius:0.2em;">S</span> - <span style="font-size:2em;background:yellow;padding:0.1em 0.5em;border-radius:0.2em;">V</span> - <span style="font-size:2em;background:skyblue;padding:0.1em 0.5em;border-radius:0.2em;">O</span> - (Art und Weise) - (Ortsangabe) - (Zeitangabe)		(Zeitangabe) - <span style="font-size:2em;background:tomato;padding:0.1em 0.5em;border-radius:0.2em;">S</span> - <span style="font-size:2em;background:yellow;padding:0.1em 0.5em;border-radius:0.2em;">V</span> - <span style="font-size:2em;background:skyblue;padding:0.1em 0.5em;border-radius:0.2em;">O</span> - (Art und Weise) - (Ortsangabe) - (Zeitangabe)
Zeile 27:		Zeile 27:
	Wenn Du den Raum, in dem du dich gerade befindest, dein Zimmer oder einen feste Gewohnheiten ("''I always play football on Sundays''") beschreibst, nimmst du [[Englisch/Grammatik/Tenses/Present Simple\|present tense]].		Wenn Du den Raum, in dem du dich gerade befindest, dein Zimmer oder einen feste Gewohnheiten ("''I always play football on Sundays''") beschreibst, nimmst du [[Englisch/Grammatik/Tenses/Present Simple\|present tense]].

	Nur in wenigen Aufgaben muss man eine andere Zeit verwenden, wie zum Beispiel in der Abschlussprüfung 2oo5, in der man über einen Silvestervorsatz für das kommende Jahr ("I will stop smoking!") schreiben muss.		Nur in wenigen Aufgaben muss man eine andere Zeit verwenden, wie zum Beispiel in der [[Guided_Writing/Exam_Tasks#New_Year.27s_Resolution_.28APr_2oo5.29\|Abschlussprüfung 2oo5]], in der man über einen Silvestervorsatz für das kommende Jahr ("I will stop smoking!") schreiben muss.

	=== present tense ===		=== present tense ===

	Regel Nr. 1: "He, she, it - -s muss mit!" in der Verneinung dann "doesn't..."		Regel Nr. 1: "He, she, it - -s muss mit!" in der Verneinung dann "''doesn't...''"


Zeile 53:		Zeile 53:


	IF I oder II einbauen ~~If I find my umbrella, I'll send it to you.~~		[[If-sentences\|IF I oder II-Sätze]] einbauen

	If I ~~were you~~, I ~~would ..~~.		:''If I find my umbrella, I'll send it to you.''

	(IF 2 verwendet zwar neben dem would auch das Simple Past,		:''If I were you, I would ...''

			(IF 2 verwendet zwar neben dem ''would'' auch das Simple Past,
	das hat aber nichts mit der Vergangenheit zu tun.)		das hat aber nichts mit der Vergangenheit zu tun.)

Zeile 66:		Zeile 68:
	'''[[Englisch/Grammatik/Tenses/Past_Progressive\|Past Progressive]]''' einfügen:		'''[[Englisch/Grammatik/Tenses/Past_Progressive\|Past Progressive]]''' einfügen:

	''While I was walking along the beach suddenly .....''		:''While I was walking along the beach suddenly .....''


	'''[[Participle Constructions\|Gerundien]]''' (''participle constructions'') einfügen:		'''[[Participle Constructions\|Gerundien]]''' (''participle constructions'') einfügen:

	''Walking along the beach I felt ...''		:''Walking along the beach I felt ...''

	''Walking along the beach I felt the wind blowing strongly.''		:''Walking along the beach I felt the wind blowing strongly.''


Zeile 79:		Zeile 81:
	'''[[Englisch/Grammatik/Tenses/Past_Perfect\|Past Perfect]]''' (Vorvergangenheit)		'''[[Englisch/Grammatik/Tenses/Past_Perfect\|Past Perfect]]''' (Vorvergangenheit)

	''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''		:''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''

	→ ''After I had woken up at 6 oc lock I went to the beach.''		:→ ''After I had woken up at 6 oc lock I went to the beach.''

	→ ''Before I had breakfast I had gone to the beach earlier.''		:→ ''Before I had breakfast I had gone to the beach earlier.''


Zeile 89:		Zeile 91:
	Oft lassen sich Sachverhalte im [[Englisch/Grammatik/Passive\|Passiv]] besser als im Aktiv ausdrücken:		Oft lassen sich Sachverhalte im [[Englisch/Grammatik/Passive\|Passiv]] besser als im Aktiv ausdrücken:

	''The wind blew me away.''		:''The wind blew me away.''

	→ ''I was nearly blown away by the wind.''		:→ ''I was nearly blown away by the wind.''


Zeile 97:		Zeile 99:
	[[Reported Speech]] nicht vergessen:		[[Reported Speech]] nicht vergessen:

	"''I told you so!"''		:"''I told you so!"''

	→ ''She remembered me that she had told me so.''		:→ ''She remembered me that she had told me so.''


Zeile 105:		Zeile 107:
	Ein [[If-sentences#Typ_III_.28irrealis_der_Vergangenheit.29\|If-Satz Typ 3]] ist so das komplizierteste was man lernen kann:		Ein [[If-sentences#Typ_III_.28irrealis_der_Vergangenheit.29\|If-Satz Typ 3]] ist so das komplizierteste was man lernen kann:

	''If I had known that …, I wouldn't have gone to the beach.''		:''If I had known that …, I wouldn't have gone to the beach.''

	== Interactive exercises ==		== Interactive exercises ==

Matthias Scharwies: typo

2018-12-20T16:12:39Z

typo

← Nächstältere Version		Version vom 20. Dezember 2018, 16:12 Uhr
Zeile 77:		Zeile 77:


	''[[Englisch/Grammatik/Tenses/Past_Perfect\|Past Perfect]]''' (Vorvergangenheit)		'''[[Englisch/Grammatik/Tenses/Past_Perfect\|Past Perfect]]''' (Vorvergangenheit)

	''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''		''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''

Matthias Scharwies: l korr

2018-12-07T06:04:17Z

l korr

← Nächstältere Version		Version vom 7. Dezember 2018, 06:04 Uhr
Zeile 19:		Zeile 19:
	Bitte haltet Euch an diese Einteilung!		Bitte haltet Euch an diese Einteilung!

	→ more exercises about [[~~Englisch/Grammatik/Word Order\|~~Word Order]]		→ more exercises about [[Word Order]]

	== Wie erkenne ich, in welcher Zeit ich schreiben soll? ==		== Wie erkenne ich, in welcher Zeit ich schreiben soll? ==

← Nächstältere Version		Version vom 25. April 2022, 18:58 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:
	Keine Angst - im europäischen Komeptenz-Level B1+ sollen Schüler in der Lage sein, sich trotz einiger Grammatik- und Ausdrucksfehler verständlich auszudrücken. Also sind einige Fehler erlaubt, wenn man sieht, dass grundlegende Regeln der Grammatik beherrscht werden.		Keine Angst - im europäischen Komeptenz-Level B1+ sollen Schüler in der Lage sein, sich trotz einiger Grammatik- und Ausdrucksfehler verständlich auszudrücken. Also sind einige Fehler erlaubt, wenn man sieht, dass grundlegende Regeln der Grammatik beherrscht werden.

	Allerdings sind die meisten Fehler im '''''Guided Writing''''' weiterhin das vergessene -s bei ''he, she, it'', sowie der Wechsel der Zeiten zwischen [[~~Tenses/~~Past_Simple/Kontrastierung\|past und present]] und ähnliches.		Allerdings sind die meisten Fehler im '''''Guided Writing''''' weiterhin das vergessene -s bei ''he, she, it'', sowie der Wechsel der Zeiten zwischen [[Past_Simple/Kontrastierung\|past und present]] und ähnliches.

	== Der Satzbau (''Word Order'') ==		== Der Satzbau (''Word Order'') ==
Zeile 23:		Zeile 23:
	== Wie erkenne ich, in welcher Zeit ich schreiben soll? ==		== Wie erkenne ich, in welcher Zeit ich schreiben soll? ==

	Bei den meisten Berichten, Artikeln für ein ''magazine'' ist klar, dass sie "last summer", "in 2010" oder "yesterday" stattfanden. Deshalb soll dann immer im [[~~Tenses/~~Past Simple\|past tense]] geschrieben werden.		Bei den meisten Berichten, Artikeln für ein ''magazine'' ist klar, dass sie "last summer", "in 2010" oder "yesterday" stattfanden. Deshalb soll dann immer im [[Past Simple\|past tense]] geschrieben werden.

	Wenn Du den Raum, in dem du dich gerade befindest, dein Zimmer oder einen feste Gewohnheiten ("''I always play football on Sundays''") beschreibst, nimmst du [[~~Tenses/~~Present Simple\|present tense]].		Wenn Du den Raum, in dem du dich gerade befindest, dein Zimmer oder einen feste Gewohnheiten ("''I always play football on Sundays''") beschreibst, nimmst du [[Present Simple\|present tense]].

	Nur in wenigen Aufgaben muss man eine andere Zeit verwenden, wie zum Beispiel in der [[Guided_Writing/Exam_Tasks#New_Year.27s_Resolution_.282oo5.29\|Abschlussprüfung 2oo5]], in der man über einen Silvestervorsatz für das kommende Jahr ("I will stop smoking!") schreiben muss.		Nur in wenigen Aufgaben muss man eine andere Zeit verwenden, wie zum Beispiel in der [[Guided_Writing/Exam_Tasks#New_Year.27s_Resolution_.282oo5.29\|Abschlussprüfung 2oo5]], in der man über einen Silvestervorsatz für das kommende Jahr ("I will stop smoking!") schreiben muss.
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	das hat aber nichts mit der Vergangenheit zu tun.)		das hat aber nichts mit der Vergangenheit zu tun.)

	Mit dem [[~~Tenses/~~Present Perfect\|'''Present Perfect''']] kann man die Gegenwart um eine Zeitebene ergänzen, die zwar in der Vergangenheit liegt, aber noch Auswirkungen auf das Jetzt hat:		Mit dem [[Present Perfect\|'''Present Perfect''']] kann man die Gegenwart um eine Zeitebene ergänzen, die zwar in der Vergangenheit liegt, aber noch Auswirkungen auf das Jetzt hat:

	:''Next week I'll fly to New York. I'm over the moon that I 've succeeded in getting a spot on the exchange program. Now I'm packing my bags. I've already read everything about the sights.''		:''Next week I'll fly to New York. I'm over the moon that I 've succeeded in getting a spot on the exchange program. Now I'm packing my bags. I've already read everything about the sights.''
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	Hier sind einige Tipps für das Schreiben im Simple Past.		Hier sind einige Tipps für das Schreiben im Simple Past.

	'''[[~~Tenses/~~Past_Progressive\|Past Progressive]]''' einfügen:		'''[[Past_Progressive\|Past Progressive]]''' einfügen:

	:''While I was walking along the beach suddenly .....''		:''While I was walking along the beach suddenly .....''
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	'''[[~~Tenses/~~Past_Perfect\|Past Perfect]]''' (Vorvergangenheit)		'''[[Past_Perfect\|Past Perfect]]''' (Vorvergangenheit)

	:''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''		:''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''

← Nächstältere Version		Version vom 9. November 2020, 06:19 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:
	Keine Angst - im europäischen Komeptenz-Level B1+ sollen Schüler in der Lage sein, sich trotz einiger Grammatik- und Ausdrucksfehler verständlich auszudrücken. Also sind einige Fehler erlaubt, wenn man sieht, dass grundlegende Regeln der Grammatik beherrscht werden.		Keine Angst - im europäischen Komeptenz-Level B1+ sollen Schüler in der Lage sein, sich trotz einiger Grammatik- und Ausdrucksfehler verständlich auszudrücken. Also sind einige Fehler erlaubt, wenn man sieht, dass grundlegende Regeln der Grammatik beherrscht werden.

	Allerdings sind die meisten Fehler im '''''Guided Writing''''' weiterhin das vergessene -s bei ''he, she, it'', sowie der Wechsel der Zeiten zwischen [[~~Englisch/Grammatik/~~Tenses/Past_Simple/Kontrastierung\|past und present]] und ähnliches.		Allerdings sind die meisten Fehler im '''''Guided Writing''''' weiterhin das vergessene -s bei ''he, she, it'', sowie der Wechsel der Zeiten zwischen [[Tenses/Past_Simple/Kontrastierung\|past und present]] und ähnliches.

	== Der Satzbau (''Word Order'') ==		== Der Satzbau (''Word Order'') ==
Zeile 23:		Zeile 23:
	== Wie erkenne ich, in welcher Zeit ich schreiben soll? ==		== Wie erkenne ich, in welcher Zeit ich schreiben soll? ==

	Bei den meisten Berichten, Artikeln für ein ''magazine'' ist klar, dass sie "last summer", "in 2010" oder "yesterday" stattfanden. Deshalb soll dann immer im [[~~Englisch/Grammatik/~~Tenses/Past Simple\|past tense]] geschrieben werden.		Bei den meisten Berichten, Artikeln für ein ''magazine'' ist klar, dass sie "last summer", "in 2010" oder "yesterday" stattfanden. Deshalb soll dann immer im [[Tenses/Past Simple\|past tense]] geschrieben werden.

	Wenn Du den Raum, in dem du dich gerade befindest, dein Zimmer oder einen feste Gewohnheiten ("''I always play football on Sundays''") beschreibst, nimmst du [[~~Englisch/Grammatik/~~Tenses/Present Simple\|present tense]].		Wenn Du den Raum, in dem du dich gerade befindest, dein Zimmer oder einen feste Gewohnheiten ("''I always play football on Sundays''") beschreibst, nimmst du [[Tenses/Present Simple\|present tense]].

	Nur in wenigen Aufgaben muss man eine andere Zeit verwenden, wie zum Beispiel in der [[Guided_Writing/Exam_Tasks#New_Year.27s_Resolution_.282oo5.29\|Abschlussprüfung 2oo5]], in der man über einen Silvestervorsatz für das kommende Jahr ("I will stop smoking!") schreiben muss.		Nur in wenigen Aufgaben muss man eine andere Zeit verwenden, wie zum Beispiel in der [[Guided_Writing/Exam_Tasks#New_Year.27s_Resolution_.282oo5.29\|Abschlussprüfung 2oo5]], in der man über einen Silvestervorsatz für das kommende Jahr ("I will stop smoking!") schreiben muss.
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	das hat aber nichts mit der Vergangenheit zu tun.)		das hat aber nichts mit der Vergangenheit zu tun.)

	Mit dem [[~~Englisch/Grammatik/~~Tenses/Present Perfect\|'''Present Perfect''']] kann man die Gegenwart um eine Zeitebene ergänzen, die zwar in der Vergangenheit liegt, aber noch Auswirkungen auf das Jetzt hat:		Mit dem [[Tenses/Present Perfect\|'''Present Perfect''']] kann man die Gegenwart um eine Zeitebene ergänzen, die zwar in der Vergangenheit liegt, aber noch Auswirkungen auf das Jetzt hat:

	:''Next week I'll fly to New York. I'm over the moon that I 've succeeded in getting a spot on the exchange program. Now I'm packing my bags. I've already read everything about the sights.''		:''Next week I'll fly to New York. I'm over the moon that I 've succeeded in getting a spot on the exchange program. Now I'm packing my bags. I've already read everything about the sights.''
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	Hier sind einige Tipps für das Schreiben im Simple Past.		Hier sind einige Tipps für das Schreiben im Simple Past.

	'''[[~~Englisch/Grammatik/~~Tenses/Past_Progressive\|Past Progressive]]''' einfügen:		'''[[Tenses/Past_Progressive\|Past Progressive]]''' einfügen:

	:''While I was walking along the beach suddenly .....''		:''While I was walking along the beach suddenly .....''
Zeile 82:		Zeile 82:


	'''[[~~Englisch/Grammatik/~~Tenses/Past_Perfect\|Past Perfect]]''' (Vorvergangenheit)		'''[[Tenses/Past_Perfect\|Past Perfect]]''' (Vorvergangenheit)

	:''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''		:''I woke up at 6 o clock. I went to the beach.''