Elektrotechnische Grundlagen - Versionsgeschichte

Karl Kirst: typo; Überschriftenhierarchie

2023-07-26T19:27:57Z

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	=Was erwartet mich=		==Was erwartet mich==
	Auf dieser Seite werden Lernsituationen und Aufgaben veröffentlicht, die sich mit Grundlagen der Elektrotechnik ~~Befassen~~. Dabei sind die Aufgaben so gestaltet und angelegt, dass sie sich am ~~Berufsaltag~~ von Elektroniker*innen ~~orientiern.~~		Auf dieser Seite werden Lernsituationen und Aufgaben veröffentlicht, die sich mit Grundlagen der Elektrotechnik befassen. Dabei sind die Aufgaben so gestaltet und angelegt, dass sie sich am Berufsalltag von Elektroniker*innen orientieren.
	Die beschrieben Lernsituationen entsprechen dabei weitesgehnst beruflichen Handlungssituationen und bearbeiten schwernpunktmäßige Fragestellungen aus dem Berufsaltag. Die Lernsituationen sind Berufen und Lernfeldern zugeornet.

	=<span class="brainy hdg-telescope01"></span> Pädagogisches Konzept=		Die beschriebenen Lernsituationen entsprechen dabei weitestgehend beruflichen Handlungssituationen und bearbeiten schwerpunktmäßige Fragestellungen aus dem Berufsalltag. Die Lernsituationen sind Berufen und Lernfeldern zugeordnet.
	Ziel der Lernsituationen die Bildung von Handlungskompetenzen. Dazu sind die Lernsituationen so ausgelegt, dass sie es den Schüler*innen ermöglichen, ~~weitestehent~~ selbstbestimmt zu lernen. Die Aufgabenstellungen stellen die Ermöglichung von Lernen in den Vordergrund ohne dabei davon ~~auszuguen~~, dass sich Lernen erzeugen lässt. <br>
	Die Aufgaben gehen vom Konstruktivismus aus, ~~in der~~ sich die Schüler*innen ihren Lerngegenstand selbst konstruieren und somit individuell lernen. Daher wird bei den Aufgaben ein Fokus auf die eigenständige Erarbeitung von Begrifflichkeiten und ~~Sachzsammenhängen~~ gelegt. Dieser induktive Ansatz des Lernens wird anschließend verallgemeinert und vertieft. ~~<br>~~		==<span class="brainy hdg-telescope01"></span> Pädagogisches Konzept==
	Wann immer möglich, ist es angebracht durch praktische Versuche elektrotechnische Phänomene zu ~~Untersuchen~~ und zu beschreiben.		Ziel der Lernsituationen ist die Bildung von Handlungskompetenzen. Dazu sind die Lernsituationen so ausgelegt, dass sie es den Schüler*innen ermöglichen, weitestgehend selbstbestimmt zu lernen. Die Aufgabenstellungen stellen die Ermöglichung von Lernen in den Vordergrund, ohne dabei davon auszugehen, dass sich Lernen erzeugen lässt.<!--???-->

			Die Aufgaben gehen vom Konstruktivismus aus, demgemäß sich die Schüler*innen ihren Lerngegenstand selbst konstruieren und somit individuell lernen. Daher wird bei den Aufgaben ein Fokus auf die eigenständige Erarbeitung von Begrifflichkeiten und Sachzusammenhängen gelegt. Dieser induktive Ansatz des Lernens wird anschließend verallgemeinert und vertieft.

			Wann immer möglich ist es angebracht durch praktische Versuche elektrotechnische Phänomene zu untersuchen und zu beschreiben.

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			==Ausbildungsberufe==

	=~~Ausbildungsberufe=~~		===Elektroniker*in für Betriebstechnik===

	==Elektroniker*in für Betriebstechnik==
	{{Box\|Tätigkeitsbeschreibung\|		{{Box\|Tätigkeitsbeschreibung\|
	Elektroniker*innen für Betriebstechnik montieren Systeme und Anlagen der Energieversorgungstechnik, Mess-, Steuer- und Regelungstechnik, ~~Kommunika-tionstechnik~~, Meldetechnik, Antriebstechnik sowie Beleuchtungstechnik. Sie nehmen diese Systeme und Anlagen in Betrieb, halten sie in Stand und betreiben diese Systeme und ~~Anla-gen~~.(Rahmenlehrplan)\|Kurzinfo}}		Elektroniker*innen für Betriebstechnik montieren Systeme und Anlagen der Energieversorgungstechnik, Mess-, Steuer- und Regelungstechnik, Kommunikationstechnik, Meldetechnik, Antriebstechnik sowie Beleuchtungstechnik. Sie nehmen diese Systeme und Anlagen in Betrieb, halten sie in Stand und betreiben diese Systeme und Anlagen.(Rahmenlehrplan)\|Kurzinfo}}

	===Lernfeld 02: Elektrische Installationen planen und ausführen===		====Lernfeld 02: Elektrische Installationen planen und ausführen====
	'''Lernsituationen zur Leiterdimensionierung'''		'''Lernsituationen zur Leiterdimensionierung'''<br>
	'''Lernsituationen zu Leiterschutz'''		'''Lernsituationen zu Leiterschutz'''

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	'''Lernsituationen zu den Gefahren des elektrischen Stroms'''		'''Lernsituationen zu den Gefahren des elektrischen Stroms'''

	*[[/Gefahren_des_elektrischen_Stroms\|~~Gefahren_des_elektrischen_Stroms~~]]		*[[/Gefahren_des_elektrischen_Stroms\|Gefahren des elektrischen Stroms]]
	*[[/Schutzmaßnahmen gegen gefährliche Körperströme\|Schutzmaßnahmen gegen gefährliche Körperströme]]		*[[/Schutzmaßnahmen gegen gefährliche Körperströme\|Schutzmaßnahmen gegen gefährliche Körperströme]]

	==Elektroniker*in für Energie- und Gebäudetechnik==		===Elektroniker*in für Energie- und Gebäudetechnik===
	{{Box\|Tätigkeitsbeschreibung\|		{{Box\|Tätigkeitsbeschreibung\|
	Elektroniker*innen der Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik installieren Systeme und Geräte und nehmen sie in Betrieb. Sie installieren und konfigurieren Gebäudeleit- und Fernwirkeinrichtungen, installieren und prüfen Antennen-und Breitbandkommunikationsanlagen,analysieren Fehler und halten Geräte und Systeme in Stand.(Rahmenlehrplan)\|Kurzinfo}}		Elektroniker*innen der Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik installieren Systeme und Geräte und nehmen sie in Betrieb. Sie installieren und konfigurieren Gebäudeleit- und Fernwirkeinrichtungen, installieren und prüfen Antennen- und Breitbandkommunikationsanlagen, analysieren Fehler und halten Geräte und Systeme in Stand.(Rahmenlehrplan)\|Kurzinfo}}

	===Lernfeld 04: Informationstechnische Systeme bereitstellen===		====Lernfeld 04: Informationstechnische Systeme bereitstellen====

	*[[/Treppenhausschaltung\|Arduinoprogrammierung einer Treppenhausschaltung]]		*[[/Treppenhausschaltung\|Arduinoprogrammierung einer Treppenhausschaltung]]
	*[[/Rolladenschaltung\|Arduinoprogrammierung einer Rolladenschaltung]]		*[[/Rolladenschaltung\|Arduinoprogrammierung einer Rolladenschaltung]]

	===Lernfeld 08: Antriebssysteme auswählen und integrieren===		====Lernfeld 08: Antriebssysteme auswählen und integrieren====

	*[[/Frequenzumrichter\|Frequenzumrichter]]		*[[/Frequenzumrichter\|Frequenzumrichter]]
	*[[/Frequenzumrichter_mit_UF_Diagramm\|Frequenzumrichter mit U-f-Kennlinie steuern]]		*[[/Frequenzumrichter_mit_UF_Diagramm\|Frequenzumrichter mit U-f-Kennlinie steuern]]

	===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===		====Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren====

	*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer\|SmartHome Licht Wohnzimmer]]		*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer\|SmartHome Licht Wohnzimmer]]
	*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer 2\|SmartHome Licht Wohnzimmer 2]]		*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer 2\|SmartHome Licht Wohnzimmer 2]]

	[[Kategorie:Elektrotechnik]]		[[Kategorie:Elektrotechnik]]
	[[Kategorie:Berufsschule]]		[[Kategorie:Berufsschule]]

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Mgoebel am 18. Mai 2020 um 06:28 Uhr

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Mgoebel am 12. Mai 2020 um 09:16 Uhr

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	===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===		===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===

Mgoebel: Neue Lernsituation hinzugefügt

2020-05-12T09:14:07Z

Neue Lernsituation hinzugefügt

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	===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===		===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===

Mgoebel: Hinzufügen einer neuen Unterseite im LF04

2020-05-03T13:05:00Z

Hinzufügen einer neuen Unterseite im LF04

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	===Lernfeld 08: Antriebssysteme auswählen und integrieren===		===Lernfeld 08: Antriebssysteme auswählen und integrieren===

Mgoebel: Hinzufügen neuer Lernsituation

2020-04-28T10:27:37Z

Hinzufügen neuer Lernsituation

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	==Elektroniker*in für Energie- und Gebäudetechnik==		==Elektroniker*in für Energie- und Gebäudetechnik==

Mgoebel: Hinzufügen von Kategorieren

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Hinzufügen von Kategorieren

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	*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer\|SmartHome Licht Wohnzimmer]]		*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer\|SmartHome Licht Wohnzimmer]]

			[[Kategorie:Elektrotechnik]]
			[[Kategorie:Berufsschule]]
			[[Kategorie:Elektroniker*in_für_Betriebstechnik_(EBT)]]
			[[Kategorie:Elektroniker*in_für_Energie-_und_Gebäudetechnik_(EEG)]]
			[[Kategorie:Lernpfad]]

Mgoebel: Hinzufüngen eines pädagogischen Konzeptes

2020-03-29T20:50:13Z

Hinzufüngen eines pädagogischen Konzeptes

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	Auf dieser Seite werden Lernsituationen und Aufgaben veröffentlicht, die sich mit Grundlagen der Elektrotechnik Befassen. Dabei sind die Aufgaben so gestaltet und angelegt, dass sie sich am Berufsaltag von Elektroniker*innen orientiern.		Auf dieser Seite werden Lernsituationen und Aufgaben veröffentlicht, die sich mit Grundlagen der Elektrotechnik Befassen. Dabei sind die Aufgaben so gestaltet und angelegt, dass sie sich am Berufsaltag von Elektroniker*innen orientiern.
	Die beschrieben Lernsituationen entsprechen dabei weitesgehnst beruflichen Handlungssituationen und bearbeiten schwernpunktmäßige Fragestellungen aus dem Berufsaltag. Die Lernsituationen sind Berufen und Lernfeldern zugeornet.		Die beschrieben Lernsituationen entsprechen dabei weitesgehnst beruflichen Handlungssituationen und bearbeiten schwernpunktmäßige Fragestellungen aus dem Berufsaltag. Die Lernsituationen sind Berufen und Lernfeldern zugeornet.

			=<span class="brainy hdg-telescope01"></span> Pädagogisches Konzept=
			Ziel der Lernsituationen die Bildung von Handlungskompetenzen. Dazu sind die Lernsituationen so ausgelegt, dass sie es den Schüler*innen ermöglichen, weitestehent selbstbestimmt zu lernen. Die Aufgabenstellungen stellen die Ermöglichung von Lernen in den Vordergrund ohne dabei davon auszuguen, dass sich Lernen erzeugen lässt. <br>
			Die Aufgaben gehen vom Konstruktivismus aus, in der sich die Schüler*innen ihren Lerngegenstand selbst konstruieren und somit individuell lernen. Daher wird bei den Aufgaben ein Fokus auf die eigenständige Erarbeitung von Begrifflichkeiten und Sachzsammenhängen gelegt. Dieser induktive Ansatz des Lernens wird anschließend verallgemeinert und vertieft. <br>
			Wann immer möglich, ist es angebracht durch praktische Versuche elektrotechnische Phänomene zu Untersuchen und zu beschreiben.

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	=Ausbildungsberufe=		=Ausbildungsberufe=
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	===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===		===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===

	*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer\|SmartHome Licht Wohnzimmer]]		*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer\|SmartHome Licht Wohnzimmer]]

Mgoebel: Hinzufügen der Unterseite "SmartHome Licht Wohnzimmer"

2020-03-29T11:31:29Z

Hinzufügen der Unterseite "SmartHome Licht Wohnzimmer"

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	'''Lernsituationen zur Leiterdimensionierung'''		'''Lernsituationen zur Leiterdimensionierung'''
	'''Lernsituationen zu Leiterschutz'''		'''Lernsituationen zu Leiterschutz'''

	*[[/Leitungsschutz\|Leitungsschutz am Beispiel der Kreissäge]]		*[[/Leitungsschutz\|Leitungsschutz am Beispiel der Kreissäge]]

	'''Lernsituationen zu den Gefahren des elektrischen Stroms'''		'''Lernsituationen zu den Gefahren des elektrischen Stroms'''

	*[[/Gefahren_des_elektrischen_Stroms\|Gefahren_des_elektrischen_Stroms]]		*[[/Gefahren_des_elektrischen_Stroms\|Gefahren_des_elektrischen_Stroms]]

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	===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===		===Lernfeld 12: Energie- und gebäudetechnische Anlagen planen und realisieren===
			*[[/SmartHome Licht Wohnzimmer\|SmartHome Licht Wohnzimmer]]