Educating Rita - Versionsgeschichte

Karl Kirst: - ZUM2Edutags

2021-12-15T09:59:30Z

- ZUM2Edutags

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Retemirabile am 18. November 2018 um 09:45 Uhr

2018-11-18T09:45:40Z

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	Text (esp. Act 1, scene 7) \|\| Problems of a changing Rita \|\|		Text (esp. Act 1, scene 7) \|\| Problems of a changing Rita
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Retemirabile am 18. November 2018 um 09:44 Uhr

2018-11-18T09:44:45Z

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	Text (esp. Act 1, scene 7) \|\| Problems of a changing Rita		Text (esp. Act 1, scene 7) \|\| Problems of a changing Rita \|\|
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Retemirabile: /* 4. Stunde */

2018-11-18T09:41:32Z

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	\| '''Gruppenarbeit''' zu Act 1 scene 1:<br>Gruppe 1: Find obvious misunderstandings between Frank and Rita. What do they tell us about their personal backgrounds<br>Gruppe 2: Why does Rita reject the people of her own class?<br>Gruppe 3: This play was voted best comedy of the year. What comical effects can you find.		\| '''Gruppenarbeit''' zu Act 1 scene 1:<br>Gruppe 1: Find obvious misunderstandings between Frank and Rita. What do they tell us about their personal backgrounds<br><br>Gruppe 2: Why does Rita reject the people of her own class?<br><br>Gruppe 3: This play was voted best comedy of the year. What comical effects can you find.
	\| <div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Taqfelbild verbergen">		\| <div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Taqfelbild verbergen">
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2018-11-18T09:40:53Z

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	\| Referat: <br>'''Liverpool''' \|\| Wandkarte, Regionalkarte (Folie), Dias oder Folien \|\| Liverpool und seine Entwicklung		\| Referat: <br>'''Liverpool''' \|\| Wandkarte, Regionalkarte (Folie), Dias oder Folien \|\| Liverpool und seine Entwicklung
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	\| Referate: <br>'''Willy Russell / <br>Open University''' \|\| abhängig vom Referenten \|\| Biographischer Hintergrund des Autors / <br>Das System der britischen Open University		\| Referate: <br>'''Willy Russell / <br>Open University''' \|\| abhängig vom Referenten \|\| Biographischer Hintergrund des Autors / <br>Das System der britischen Open University
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	\| Summary Scene 1<br>'''Students' first impressions'''<br> '''The setting and the characters'''		\| Summary Scene 1<br>'''Students' first impressions'''<br> '''The setting and the characters'''
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	\| '''Gruppenarbeit''' zu Act 1 scene 1:<br>Gruppe 1: Find obvious misunderstandings between Frank and Rita. What do they tell us about their personal backgrounds<br>Gruppe 2: Why does Rita reject the people of her own class?<br>Gruppe 3: This play was voted best comedy of the year. What comical effects can you find.		\| '''Gruppenarbeit''' zu Act 1 scene 1:<br>Gruppe 1: Find obvious misunderstandings between Frank and Rita. What do they tell us about their personal backgrounds<br>Gruppe 2: Why does Rita reject the people of her own class?<br>Gruppe 3: This play was voted best comedy of the year. What comical effects can you find.
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	\| '''Text - Theatre - Video'''<br>Has Frank already taught her anything?<br>''The Wilde Swans at Coole''<br>Discussion about the poem <br>Einführung der Video-Version \|\| Folie: [[/The White Swans at Coole/]] <br>Video: Educating Rita Act 1, scene 1 (13 minutes) \|\| Assonance<br>Unterschiede der Medien:<br>Text - Video - Theaterstück		\| '''Text - Theatre - Video'''<br>Has Frank already taught her anything?<br>''The Wilde Swans at Coole''<br>Discussion about the poem <br>Einführung der Video-Version \|\| Folie: [[/The White Swans at Coole/]] <br>Video: Educating Rita Act 1, scene 1 (13 minutes) \|\| Assonance<br>Unterschiede der Medien:<br>Text - Video - Theaterstück
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	\| Scenes 3 and 4<br>'''How to approach literature?''' \|\| Text: act 1, scene 3 + 4<br>[[/Two ways to approach literature/]] <br>Video part 2 (18 minutes) \|\| How to deal with literature		\| Scenes 3 and 4<br>'''How to approach literature?''' \|\| Text: act 1, scene 3 + 4<br>[[/Two ways to approach literature/]] <br>Video part 2 (18 minutes) \|\| How to deal with literature
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	\| '''Gruppenarbeit:''' 3 Poems.<br>Students study 3 poems and judge them. \|\| Handouts:<br>1. [[/Three poems/]]<br>2. professional analyses \|\| Appreciation vs. Literary Criticism		\| '''Gruppenarbeit:''' 3 Poems.<br>Students study 3 poems and judge them. \|\| Handouts:<br>1. [[/Three poems/]]<br>2. professional analyses \|\| Appreciation vs. Literary Criticism
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	\| '''Education'''<br>Collect information about Rita's school experience. <br>How Rita sees it.<br>Her practical experience<br>Frank's view		\| '''Education'''<br>Collect information about Rita's school experience. <br>How Rita sees it.<br>Her practical experience<br>Frank's view
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	\| '''RITA'S TRAGEDY'''<br>the half-caste \|\| Video part 3 (21 minutes)		\| '''RITA'S TRAGEDY'''<br>the half-caste \|\| Video part 3 (21 minutes)
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	\| Rita and Frank <br>'''A Love Story or a Tragedy?'''		\| Rita and Frank <br>'''A Love Story or a Tragedy?'''
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	\| '''A Happy Ending!'''<br>A story of give and take		\| '''A Happy Ending!'''<br>A story of give and take

Retemirabile: /* 1. Stunde */

2018-11-18T09:39:46Z

1. Stunde

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	\| Referat: <br>'''Liverpool''' \|\| Wandkarte, Regionalkarte (Folie), Dias oder Folien \|\| Liverpool und seine Entwicklung		\| Referat: <br>'''Liverpool''' \|\| Wandkarte, Regionalkarte (Folie), Dias oder Folien \|\| Liverpool und seine Entwicklung

Retemirabile: /* 4. Stunde */

2018-11-18T09:37:38Z

4. Stunde

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	\| THE BASIC PROBLEMS		\| THE BASIC PROBLEMS
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	<big>'''THE BASIC PROBLEMS'''</big>		<big>'''THE BASIC PROBLEMS'''</big>

Retemirabile: /* 3. Stunde */

2018-11-18T09:23:37Z

3. Stunde

← Nächstältere Version		Version vom 18. November 2018, 09:23 Uhr
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	\| Tafelarbeit / Folie		\| Tafelarbeit / Folie

	<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Bühnenbild anzeigen" data-collapsetext="Bühnenbild verbergen">{		<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Bühnenbild anzeigen" data-collapsetext="Bühnenbild verbergen">
	;Entwurf eines Bühnenbildes		;Entwurf eines Bühnenbildes
	[[Datei:BKatzer - Educating Rita - room.gif]]</div>		[[Datei:BKatzer - Educating Rita - room.gif]]</div>

	<!--[[/Tafelbild - 3. Stunde\|Tafelbild]] -->		<!--[[/Tafelbild - 3. Stunde\|Tafelbild]] -->
	<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">{		<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">

	== <center>Frank and Rita - a love-hate relationship</center> ==		== <center>Frank and Rita - a love-hate relationship</center> ==

Retemirabile: Syntaxfehler korrigiert

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	[[DATEI:Educating Rita retouched.jpg\|thumb\|''Educating Rita'', Programmheft der Landesbühne Niedersachsen Nord, 1981]]		[[DATEI:Educating Rita retouched.jpg\|thumb\|''Educating Rita'', Programmheft der Landesbühne Niedersachsen Nord, 1981]]
	'''Willy Russell: ''Educating Rita. Theaterstück in 2 Akten''''' eignet sich gut zur Einführung in die Beschäftigung mit der [Englisch/Reading\|englischsprachigen Literatur]]. Zahlreiche Impulse zur Beschäftigung mit britischen oder amerikanischen Schriftstellern. Unterhaltsam gemacht (wurde 1980 von der Royal Shakespeare Company aufgeführt und zur "Best Comedy of the Year" gewählt). Bietet verschiedenste Diskussionsmöglichkeiten (Klassengesellschaft, Rolle der Frau, Schule). Sehr ansprechend verfilmt. Video-Version günstig erhältlich. Sollte unbedingt in die Bearbeitung miteinbezogen werden.		'''Willy Russell: ''Educating Rita. Theaterstück in 2 Akten''''' eignet sich gut zur Einführung in die Beschäftigung mit der [[Englisch/Reading\|englischsprachigen Literatur]]. Zahlreiche Impulse zur Beschäftigung mit britischen oder amerikanischen Schriftstellern. Unterhaltsam gemacht (wurde 1980 von der Royal Shakespeare Company aufgeführt und zur "Best Comedy of the Year" gewählt). Bietet verschiedenste Diskussionsmöglichkeiten (Klassengesellschaft, Rolle der Frau, Schule). Sehr ansprechend verfilmt. Video-Version günstig erhältlich. Sollte unbedingt in die Bearbeitung miteinbezogen werden.

	== Vorschlag für eine Stundenplanung - Bernhard Katzer 2003 ==		== Vorschlag für eine Stundenplanung - Bernhard Katzer 2003 ==
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	\| '''Gruppenarbeit''' zu Act 1 scene 1:<br>Gruppe 1: Find obvious misunderstandings between Frank and Rita. What do they tell us about their personal backgrounds<br>Gruppe 2: Why does Rita reject the people of her own class?<br>Gruppe 3: This play was voted best comedy of the year. What comical effects can you find.		\| '''Gruppenarbeit''' zu Act 1 scene 1:<br>Gruppe 1: Find obvious misunderstandings between Frank and Rita. What do they tell us about their personal backgrounds<br>Gruppe 2: Why does Rita reject the people of her own class?<br>Gruppe 3: This play was voted best comedy of the year. What comical effects can you find.
	\| <<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Taqfelbild verbergen">{		\| <div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Taqfelbild verbergen">
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	[[Media:BKatzer - Educating Rita - Tafelbild 2.pdf\|Download als PDF-Dokument]]		[[Media:BKatzer - Educating Rita - Tafelbild 2.pdf\|Download als PDF-Dokument]]
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	\| Text: act 1, scene 2		\| Text: act 1, scene 2
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	<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">{		<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">
	<!--Vorschau:-->		<!--Vorschau:-->
	[[Media:BKatzer - Educating Rita - Tafelbild 3.pdf\|Download als PDF-Dokument]]		[[Media:BKatzer - Educating Rita - Tafelbild 3.pdf\|Download als PDF-Dokument]]
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	\| '''RITA'S TRAGEDY'''<br>the half-caste \|\| Video part 3 (21 minutes)		\| '''RITA'S TRAGEDY'''<br>the half-caste \|\| Video part 3 (21 minutes)
	<!--[[/Tafelbild - 9. Stunde\|Tafelbild]]-->		<!--[[/Tafelbild - 9. Stunde\|Tafelbild]]-->
	<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">{		<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">
	=== RITA'S DILEMMA ===		=== RITA'S DILEMMA ===

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	\| Rita and Frank <br>'''A Love Story or a Tragedy?'''		\| Rita and Frank <br>'''A Love Story or a Tragedy?'''
	\| <!--[[/Tafelbild - 10. Stunde\|Tafelbild]]-->		\| <!--[[/Tafelbild - 10. Stunde\|Tafelbild]]-->
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	=== RITA AND FRANK ===		=== RITA AND FRANK ===

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	<!--[[/Rollenvorgabe/]]-->		<!--[[/Rollenvorgabe/]]-->
	<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Rollenvorgabe anzeigen" data-collapsetext="Rollenvorgabe verbergen">{		<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Rollenvorgabe anzeigen" data-collapsetext="Rollenvorgabe verbergen">
	=== Rollenvorgabe zur 11. Stunde ===		=== Rollenvorgabe zur 11. Stunde ===

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	\| '''The new Rita''' <br>Act 2		\| '''The new Rita''' <br>Act 2
	\| Text Act 2, Scene 1		\| Text Act 2, Scene 1
	<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">{		<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">
	<big>THE NEW RITA</big>		<big>THE NEW RITA</big>

Retemirabile: /* 13. Stunde */

2018-11-18T09:21:05Z

13. Stunde

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	\| '''Frank(enstein)''' <br>Frank's tragedy		\| '''Frank(enstein)''' <br>Frank's tragedy
	\| Text Act 2, Scene 2-5		\| Text Act 2, Scene 2-5
	<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">{		<div class="loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Tafelbild anzeigen" data-collapsetext="Tafelbild verbergen">
	<big>FRANKENSTEIN</big>		<big>FRANKENSTEIN</big>