Deutsch/Reisebericht - Versionsgeschichte

Klaus Dautel: /* Reiseberichte früher */

2019-05-10T09:37:25Z

Reiseberichte früher

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	* Der '''Reisebericht''' am Beispiel von [[Heinrich Heine: Reisebilder]]		* Der '''Reisebericht''' am Beispiel von [[Heinrich Heine: Reisebilder]]
	\|Unterrichtsidee}}		\|Unterrichtsidee}}


			==Siehe auch==
			* [[Reisen - unterwegs sein - fremd sein]]


	[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Schreiben]][[Kategorie:Textsorten]][[Kategorie: Sekundarstufe 1]][[Kategorie:Unterrichtsidee]][[Kategorie:Reisen]]		[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Schreiben]][[Kategorie:Textsorten]][[Kategorie: Sekundarstufe 1]][[Kategorie:Unterrichtsidee]][[Kategorie:Reisen]]

Klaus Dautel am 4. März 2019 um 13:12 Uhr

2019-03-04T13:12:42Z

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			[[Datei:Schreiben-wordle2.jpg\|300px\|rechts]]
	==Vom Reisebericht zur Abenteuergeschichte==		==Vom Reisebericht zur Abenteuergeschichte==

	===Was musst Du können, um einen (guten) Reisebericht zu schreiben?===		===Was musst Du können, um einen (guten) Reisebericht zu schreiben?===
	{{Box\|\|		{{Box\|\|

Klaus Dautel: /* Die produktive Weiterführung */

2019-03-04T13:11:00Z

Die produktive Weiterführung

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	:'''Die Ergebnis-Auswertung''' erfolgt in Lesegruppen, mit Kommentarlawine oder [[Kooperatives_Schreiben#Textlupe\|Textlupe]]. Oder auch in [[Tischgruppen]]:		:'''Die Ergebnis-Auswertung''' erfolgt in Lesegruppen, mit Kommentarlawine oder [[Kooperatives_Schreiben#Textlupe\|Textlupe]]. Oder auch in [[Tischgruppen]]:
	: Lest euch gegenseitig eure Berichte vor, die jeweiligen Zuhörer melden dann zurück,		: Lest euch gegenseitig eure Berichte vor, die jeweiligen Zuhörer melden dann zurück,
	* - Welche Orts- und Zeitangaben vorkommen		: → Welche Orts- und Zeitangaben vorkommen,
	* - wo und wie persönliche Eindrücke eingefügt wurden		: → wo und wie persönliche Eindrücke eingefügt wurden,
	* - wo sie gerne noch mehr erfahren hätten.		: → worüber sie gerne noch mehr erfahren hätten.

	==Die Ausweitung==		==Die Ausweitung==

Klaus Dautel: /* Die produktive Weiterführung */

2019-03-04T13:09:40Z

Die produktive Weiterführung

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	:Verfasse nun den Kern eines eigenen Reiseberichtes in 6 bis 7 Hauptsätzen. Beachte den Aufbau (siehe oben)		:Verfasse nun den Kern eines eigenen Reiseberichtes in 6 bis 7 Hauptsätzen. Beachte den Aufbau (siehe oben)
	:Als Hausaufgabe oder als längere Schreibphase:		:Als Hausaufgabe oder als längere Schreibphase:
	::Schreibe mit diesen Notizen einen ausführlicheren und anschaulicheren Bericht.		::Schreibe mit diesen Notizen einen ausführlicheren und anschaulicheren Bericht. Berücksichtige dabei unsere Beobachtungen zur Ausgestaltung.
	::Berücksichtige unsere Beobachtungen zur Ausgestaltung\|Unterrichtsidee}}		\|Unterrichtsidee}}
	:'''Die Auswertung''' erfolgt in Lesegruppen, mit Kommentarlawine oder [[Kooperatives_Schreiben#Textlupe\|Textlupe]]:		:'''Die Ergebnis-Auswertung''' erfolgt in Lesegruppen, mit Kommentarlawine oder [[Kooperatives_Schreiben#Textlupe\|Textlupe]]. Oder auch in [[Tischgruppen]]:
	:~~z.B.~~ Lest euch gegenseitig eure Berichte vor ~~und~~ die ~~anderen~~ melden dann zurück,		: Lest euch gegenseitig eure Berichte vor, die jeweiligen Zuhörer melden dann zurück,
	* - Welche Orts- und Zeitangaben vorkommen		* - Welche Orts- und Zeitangaben vorkommen
	* - wo und wie persönliche Eindrücke eingefügt wurden		* - wo und wie persönliche Eindrücke eingefügt wurden

Klaus Dautel: /* Die produktive Weiterführung */

2019-03-04T13:05:18Z

Die produktive Weiterführung

← Nächstältere Version		Version vom 4. März 2019, 13:05 Uhr
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	:Verfasse nun den Kern eines eigenen Reiseberichtes in 6 bis 7 Hauptsätzen. Beachte den Aufbau (siehe oben)		:Verfasse nun den Kern eines eigenen Reiseberichtes in 6 bis 7 Hauptsätzen. Beachte den Aufbau (siehe oben)
	:Als Hausaufgabe oder als längere Schreibphase:		:Als Hausaufgabe oder als längere Schreibphase:
	::Schreibe mit diesen Notizen einen ausführlicheren und anschaulicheren Bericht. Berücksichtige unsere Beobachtungen zur Ausgestaltung\|Unterrichtsidee}}		::Schreibe mit diesen Notizen einen ausführlicheren und anschaulicheren Bericht.
			::Berücksichtige unsere Beobachtungen zur Ausgestaltung\|Unterrichtsidee}}
	:'''Die Auswertung''' erfolgt in Lesegruppen, mit Kommentarlawine oder [[Kooperatives_Schreiben#Textlupe\|Textlupe]]:		:'''Die Auswertung''' erfolgt in Lesegruppen, mit Kommentarlawine oder [[Kooperatives_Schreiben#Textlupe\|Textlupe]]:
	:z.B. Lest euch gegenseitig eure Berichte vor und die anderen melden dann zurück,		:z.B. Lest euch gegenseitig eure Berichte vor und die anderen melden dann zurück,

Klaus Dautel: /* Die produktive Weiterführung */

2019-03-04T13:03:18Z

Die produktive Weiterführung

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	===Die produktive Weiterführung===		===Die produktive Weiterführung===
	{{Box\|Aufgabe\|		{{Box\|Aufgabe\|
	Verfasse nun den Kern eines eigenen Reiseberichtes in 6 bis 7 Hauptsätzen. Beachte den Aufbau (siehe oben)		:Verfasse nun den Kern eines eigenen Reiseberichtes in 6 bis 7 Hauptsätzen. Beachte den Aufbau (siehe oben)
			:Als Hausaufgabe oder als längere Schreibphase:
	Als Hausaufgabe oder als längere Schreibphase:		::Schreibe mit diesen Notizen einen ausführlicheren und anschaulicheren Bericht. Berücksichtige unsere Beobachtungen zur Ausgestaltung\|Unterrichtsidee}}
	:Schreibe mit diesen Notizen einen ausführlicheren und anschaulicheren Bericht. Berücksichtige unsere Beobachtungen zur Ausgestaltung\|Unterrichtsidee}}		:'''Die Auswertung''' erfolgt in Lesegruppen, mit Kommentarlawine oder [[Kooperatives_Schreiben#Textlupe\|Textlupe]]:

	'''Die Auswertung''' erfolgt in Lesegruppen, mit Kommentarlawine oder [[Kooperatives_Schreiben#Textlupe\|Textlupe]]):
	:z.B. Lest euch gegenseitig eure Berichte vor und die anderen melden dann zurück,		:z.B. Lest euch gegenseitig eure Berichte vor und die anderen melden dann zurück,
	* - Welche Orts- und Zeitangaben vorkommen		* - Welche Orts- und Zeitangaben vorkommen

Klaus Dautel: /* Was musst Du können, um einen (guten) Reisebericht zu schreiben? Und wozu überhaupt? */

2019-03-04T13:01:51Z

Was musst Du können, um einen (guten) Reisebericht zu schreiben? Und wozu überhaupt?

← Nächstältere Version		Version vom 4. März 2019, 13:01 Uhr
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	==Vom Reisebericht zur Abenteuergeschichte==		==Vom Reisebericht zur Abenteuergeschichte==

	===Was musst Du können, um einen (guten) Reisebericht zu schreiben~~? Und wozu überhaupt~~?===		===Was musst Du können, um einen (guten) Reisebericht zu schreiben?===
			{{Box\|\|
	Zuerst einmal gilt: die Augen aufhalten und gut beobachten!		*Zuerst einmal gilt: die Augen aufhalten und gut beobachten!
			*Dann solltest Du Dir Wissen aneignen über die Orte, Landschaften und Leute, mit denen Du es zu tun hast.
	Dann solltest Du Dir Wissen aneignen über die Orte, Landschaften und Leute, mit denen Du es zu tun hast.		*Das kann auch schon vor der Reise geschehen.
			*Du solltest das Wichtige von Unwichtigem unterscheiden können. Das ist gar nicht so leicht.
	Das kann auch schon vor der Reise geschehen.		*Und schließlich sind Reise-Notizen sehr hilfreich, wenn sie zeitnah festgehalten werden. Das könnte z.B. ein Reisetagebuch, ein Notiz- oder auch ein Skizzenheft sein.
			*Wie sollte der '''Aufbau''' aussehen?
	Du solltest das Wichtige von Unwichtigem unterscheiden können. Das ist gar nicht so leicht.

	Und schließlich sind Reise-Notizen sehr hilfreich, wenn sie zeitnah festgehalten werden. Das könnte z.B. ein Reisetagebuch, ein Notiz- oder auch ein Skizzenheft sein.

	Wie sollte der '''Aufbau''' aussehen?
	#Der '''Einstieg''' enthält dann die Basis-Informationen über Ort und Zeit und Umstände der Reise.		#Der '''Einstieg''' enthält dann die Basis-Informationen über Ort und Zeit und Umstände der Reise.
	#Im '''Hauptteil''' ist es ganz gut, chronologisch vorzugehen, also die Ereignisse in ihrer zeitlichen Abfolge zu schildern. Das kann allerdings auch schnell langweilig werden, für den Leser - und der bist Du ja auch-, wenn alles gleich wichtig zu sein scheint. Deswegen gilt hier: Es darf auch etwas weggelassen werden, anderes kann nur kurz erwähnt werden, dafür aber sollte Spannendes, Lustiges oder Interessantes ausführlicher und anschaulich geschildert werden. Die Highlights für Dich und den Leser! Das befriedigt auch ein berechtigtes Unterhaltungsbedürfnis.		#Im '''Hauptteil''' ist es ganz gut, chronologisch vorzugehen, also die Ereignisse in ihrer zeitlichen Abfolge zu schildern. Das kann allerdings auch schnell langweilig werden, für den Leser - und der bist Du ja auch-, wenn alles gleich wichtig zu sein scheint. Deswegen gilt hier: Es darf auch etwas weggelassen werden, anderes kann nur kurz erwähnt werden, dafür aber sollte Spannendes, Lustiges oder Interessantes ausführlicher und anschaulich geschildert werden. Die Highlights für Dich und den Leser! Das befriedigt auch ein berechtigtes Unterhaltungsbedürfnis.
	#Eine '''abschließende Einschätzung''' dessen, was neu und interessant oder auch ärgerlich und unnötig war, rundet den Bericht ab.		#Eine '''abschließende Einschätzung''' dessen, was neu und interessant oder auch ärgerlich und unnötig war, rundet den Bericht ab.
			*'''Und wozu überhaupt?''' Eine Reise hat einfach mehr Erinnerungswert, wenn Du Dich darauf vorbereitest und wenn Du Erlebnisse festhältst. Schließlich kannst Du nicht davon ausgehen, dass alles, was Du erlebst, für immer und ewig in Deinem Gedächtnis aufbewahrt sein wird. Sozusagen 'unvergesslich'. Im Gegenteil: Das Neue verdrängt das Vergangene leider viel zu schnell!
	'''Und wozu überhaupt?''' Eine Reise hat einfach mehr Erinnerungswert, wenn Du Dich darauf vorbereitest und wenn Du Erlebnisse festhältst. Schließlich kannst Du nicht davon ausgehen, dass alles, was Du erlebst, für immer und ewig in Deinem Gedächtnis aufbewahrt sein wird. Sozusagen 'unvergesslich'. Im Gegenteil: Das Neue verdrängt das Vergangene leider viel zu schnell!		\|Hervorhebung1}}

	===Zwei Beispiele:===		===Zwei Beispiele:===

Karl Kirst: Überschriften eine Kategorie tiefer

2018-11-28T21:04:55Z

Überschriften eine Kategorie tiefer

← Nächstältere Version		Version vom 28. November 2018, 21:04 Uhr
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	=Vom Reisebericht zur Abenteuergeschichte=		==Vom Reisebericht zur Abenteuergeschichte==

	==Was musst Du können, um einen (guten) Reisebericht zu schreiben? Und wozu überhaupt?==		===Was musst Du können, um einen (guten) Reisebericht zu schreiben? Und wozu überhaupt?===

	Zuerst einmal gilt: die Augen aufhalten und gut beobachten!		Zuerst einmal gilt: die Augen aufhalten und gut beobachten!
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	'''Und wozu überhaupt?''' Eine Reise hat einfach mehr Erinnerungswert, wenn Du Dich darauf vorbereitest und wenn Du Erlebnisse festhältst. Schließlich kannst Du nicht davon ausgehen, dass alles, was Du erlebst, für immer und ewig in Deinem Gedächtnis aufbewahrt sein wird. Sozusagen 'unvergesslich'. Im Gegenteil: Das Neue verdrängt das Vergangene leider viel zu schnell!		'''Und wozu überhaupt?''' Eine Reise hat einfach mehr Erinnerungswert, wenn Du Dich darauf vorbereitest und wenn Du Erlebnisse festhältst. Schließlich kannst Du nicht davon ausgehen, dass alles, was Du erlebst, für immer und ewig in Deinem Gedächtnis aufbewahrt sein wird. Sozusagen 'unvergesslich'. Im Gegenteil: Das Neue verdrängt das Vergangene leider viel zu schnell!

	==Zwei Beispiele:==		===Zwei Beispiele:===
	Michael und Martin sind Brüder. Nach den Sommerferien schreibt jeder einen Bericht über das Urlaubsziel. Vergleiche die beiden Berichte.		Michael und Martin sind Brüder. Nach den Sommerferien schreibt jeder einen Bericht über das Urlaubsziel. Vergleiche die beiden Berichte.
	{{Box\|Michael\|		{{Box\|Michael\|
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	* ...		* ...

	==Die produktive Weiterführung==		===Die produktive Weiterführung===
	{{Box\|Aufgabe\|		{{Box\|Aufgabe\|
	Verfasse nun den Kern eines eigenen Reiseberichtes in 6 bis 7 Hauptsätzen. Beachte den Aufbau (siehe oben)		Verfasse nun den Kern eines eigenen Reiseberichtes in 6 bis 7 Hauptsätzen. Beachte den Aufbau (siehe oben)
Zeile 79:		Zeile 79:
	* Das Album der fantastischen Reisen, mit Illustrationen !		* Das Album der fantastischen Reisen, mit Illustrationen !

	=Reiseberichte früher=		==Reiseberichte früher==
	{{Box\|Ein paar Blicke zurück\|		{{Box\|Ein paar Blicke zurück\|
	* Das '''Reisejournal''' am Beispiel von J.W. Goethes Roman "[[Wilhelm Meisters Lehrjahre]]"		* Das '''Reisejournal''' am Beispiel von J.W. Goethes Roman "[[Wilhelm Meisters Lehrjahre]]"

Klaus Dautel: /* Reiseberichte früher */

2018-11-24T16:30:38Z

Reiseberichte früher

← Nächstältere Version		Version vom 24. November 2018, 16:30 Uhr
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	\|Unterrichtsidee}}		\|Unterrichtsidee}}

	[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Schreiben]][[Kategorie:Textsorten]][[Kategorie: Sekundarstufe 1]][[Kategorie:Unterrichtsidee]]		[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Schreiben]][[Kategorie:Textsorten]][[Kategorie: Sekundarstufe 1]][[Kategorie:Unterrichtsidee]][[Kategorie:Reisen]]

Klaus Dautel: /* Reiseberichte früher */

2018-11-22T17:18:01Z

Reiseberichte früher

← Nächstältere Version		Version vom 22. November 2018, 17:18 Uhr
Zeile 85:		Zeile 85:
	\|Unterrichtsidee}}		\|Unterrichtsidee}}

	[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Schreiben]][[Kategorie:Textsorten]][[Kategorie: Sekundarstufe 1]]		[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Schreiben]][[Kategorie:Textsorten]][[Kategorie: Sekundarstufe 1]][[Kategorie:Unterrichtsidee]]