Chemie/Sammlung von Experimenten/Untersuchung einer Kerzenflamme - Versionsgeschichte

Christian: Bot: Ergänze Kategorie Chemie

2022-04-23T14:39:15Z

Bot: Ergänze Kategorie Chemie

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	[[Kategorie:Chemie-Experiment]]		[[Kategorie:Chemie-Experiment]]
	[[Kategorie:ChemieUnfertig]]		[[Kategorie:ChemieUnfertig]]
			[[Kategorie:Chemie]]

FrauSchütze: Änderungen von Lea Schmitz (Lehrer-Online) (Diskussion) wurden auf die letzte Version von BirgitLachner zurückgesetzt

2019-07-04T20:31:51Z

Änderungen von Lea Schmitz (Lehrer-Online) (Diskussion) wurden auf die letzte Version von BirgitLachner zurückgesetzt

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	Das benötigte Material für die einzelnen Experimente, wird jeweils genauer angegeben. Du brauchst aber immer ...		Das benötigte Material für die einzelnen Experimente, wird jeweils genauer angegeben. Du brauchst aber immer ...
			* eine Kerze (Teelicht)
	*eine Kerze (Teelicht)		* Streichhölzer zum Entzünden der Kerze und für weitere Experimente
	*Streichhölzer zum Entzünden der Kerze und für weitere Experimente


	'''Aufräumen:'''		'''Aufräumen:'''
			* Stelle die kerze mit dem flüssige Wachs vorsichtig auf den Lehrertisch, damit das Wachs dort aushärten kann.
	*Stelle die kerze mit dem flüssige Wachs vorsichtig auf den Lehrertisch, damit das Wachs dort aushärten kann.		* Werfe die verbrannten oder angebrannten Streichölzer in den Restmüll.
	*Werfe die verbrannten oder angebrannten Streichölzer in den Restmüll.		* Falls eines der Glasgeräte mit Ruß verschmutzt ist, reibe ihn mit einem eventuell feuchten Tuch ab. <u>Wasser</u> darüberlaufen zu lassen <u>hilft hier überhaupt nicht</u>!
	*Falls eines der Glasgeräte mit Ruß verschmutzt ist, reibe ihn mit einem eventuell feuchten Tuch ab. <u>Wasser</u> darüberlaufen zu lassen <u>hilft hier überhaupt nicht</u>!


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	'''Beobachtung:'''		'''Beobachtung:'''
	\|3=Experimentieren}}~~Links~~		\|3=Experimentieren}}Anschluss:

	* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/unterrichtseinheit/ue/feuer-und-verbrennung-voraussetzungen-fuer-ein-feuer/ Feuer und Verbrennung: Voraussetzungen für ein Feuer] - In dieser Unterrichtssequenz lernen die Schülerinnen und Schüler die Voraussetzungen für eine Verbrennung kennen und trainieren das sichere Experimentieren im Chemie-Unterricht.
	* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/unterrichtseinheit/ue/feuer-und-verbrennung-was-ist-eine-flamme/ Feuer und Verbrennung: Was ist eine Flamme?] - In dieser Unterrichtssequenz lernen die Schülerinnen und Schüler den Aufbau einer Flamme am Beispiel einer Kerzenflamme kennen. Sie erfahren, welche chemischen Reaktionen während der Verbrennung ablaufen.
	* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/unterrichtseinheit/ue/feuer-und-verbrennung-verbrennungsprodukte-nachweisen/ Feuer und Verbrennung: Verbrennungsprodukte nachweisen] - In dieser Unterrichtssequenz lernen die Schülerinnen und Schüler die Nachweise für die Verbrennungsprodukte Wasser und Kohlenstoffdioxid kennen und führen entsprechende Versuche durch.
	* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/unterrichtseinheit/ue/feuer-und-verbrennung-feuer-loeschen/ Feuer und Verbrennung: Feuer löschen] - In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie ein Feuer gelöscht werden kann und was dabei beachtet werden muss. Anschließend bauen sie selbst einen Schaumlöscher.

	[[Kategorie:Feuer]]		[[Kategorie:Feuer]]
	[[Kategorie:Exotherm]]		[[Kategorie:Exotherm]]
	[[Kategorie:Chemie-Experiment]]		[[Kategorie:Chemie-Experiment]]
	[[Kategorie:ChemieUnfertig]]		[[Kategorie:ChemieUnfertig]]

Lea Schmitz (Lehrer-Online): Verlinkungen ergänzt

2019-07-04T12:26:58Z

Verlinkungen ergänzt

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	Das benötigte Material für die einzelnen Experimente, wird jeweils genauer angegeben. Du brauchst aber immer ...		Das benötigte Material für die einzelnen Experimente, wird jeweils genauer angegeben. Du brauchst aber immer ...
	* eine Kerze (Teelicht)
	* Streichhölzer zum Entzünden der Kerze und für weitere Experimente		*eine Kerze (Teelicht)
			*Streichhölzer zum Entzünden der Kerze und für weitere Experimente


	'''Aufräumen:'''		'''Aufräumen:'''
	* Stelle die kerze mit dem flüssige Wachs vorsichtig auf den Lehrertisch, damit das Wachs dort aushärten kann.
	* Werfe die verbrannten oder angebrannten Streichölzer in den Restmüll.		*Stelle die kerze mit dem flüssige Wachs vorsichtig auf den Lehrertisch, damit das Wachs dort aushärten kann.
	* Falls eines der Glasgeräte mit Ruß verschmutzt ist, reibe ihn mit einem eventuell feuchten Tuch ab. <u>Wasser</u> darüberlaufen zu lassen <u>hilft hier überhaupt nicht</u>!		*Werfe die verbrannten oder angebrannten Streichölzer in den Restmüll.
			*Falls eines der Glasgeräte mit Ruß verschmutzt ist, reibe ihn mit einem eventuell feuchten Tuch ab. <u>Wasser</u> darüberlaufen zu lassen <u>hilft hier überhaupt nicht</u>!


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	'''Beobachtung:'''		'''Beobachtung:'''
	\|3=Experimentieren}}~~Anschluss~~:		\|3=Experimentieren}}Links

			* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/unterrichtseinheit/ue/feuer-und-verbrennung-voraussetzungen-fuer-ein-feuer/ Feuer und Verbrennung: Voraussetzungen für ein Feuer] - In dieser Unterrichtssequenz lernen die Schülerinnen und Schüler die Voraussetzungen für eine Verbrennung kennen und trainieren das sichere Experimentieren im Chemie-Unterricht.
			* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/unterrichtseinheit/ue/feuer-und-verbrennung-was-ist-eine-flamme/ Feuer und Verbrennung: Was ist eine Flamme?] - In dieser Unterrichtssequenz lernen die Schülerinnen und Schüler den Aufbau einer Flamme am Beispiel einer Kerzenflamme kennen. Sie erfahren, welche chemischen Reaktionen während der Verbrennung ablaufen.
			* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/unterrichtseinheit/ue/feuer-und-verbrennung-verbrennungsprodukte-nachweisen/ Feuer und Verbrennung: Verbrennungsprodukte nachweisen] - In dieser Unterrichtssequenz lernen die Schülerinnen und Schüler die Nachweise für die Verbrennungsprodukte Wasser und Kohlenstoffdioxid kennen und führen entsprechende Versuche durch.
			* [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/unterrichtseinheit/ue/feuer-und-verbrennung-feuer-loeschen/ Feuer und Verbrennung: Feuer löschen] - In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie ein Feuer gelöscht werden kann und was dabei beachtet werden muss. Anschließend bauen sie selbst einen Schaumlöscher.

	[[Kategorie:Feuer]]		[[Kategorie:Feuer]]
	[[Kategorie:Exotherm]]		[[Kategorie:Exotherm]]
	[[Kategorie:Chemie-Experiment]]		[[Kategorie:Chemie-Experiment]]
	[[Kategorie:ChemieUnfertig]]		[[Kategorie:ChemieUnfertig]]

BirgitLachner: +kat

2018-03-07T19:43:15Z

+kat

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	[[Kategorie:Exotherm]]		[[Kategorie:Exotherm]]
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BirgitLachner: {{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}

2018-03-07T08:01:10Z

{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}

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	{{Sicherheitsinfo\|Achtung\|AnweisungLesen‎}}'''ACHTUNG:''' Auch eine Kerze ist nicht ungefährlich. Greift nicht in die Flamme und achtet darauf, dass ihr erhitzte Gegenstände nicht anfasst und auf den Tisch legt. Je nach Oberfläche kann ein Plastik-Tisch schmelzen oder eine kalte Keramik-Oberfläche ein heißes Glas zerspringen lassen. Lasst die Gegenstände vor dem Ablegen also immer etwas abkühlen!		{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}{{Sicherheitsinfo\|Achtung\|AnweisungLesen‎}}'''ACHTUNG:''' Auch eine Kerze ist nicht ungefährlich. Greift nicht in die Flamme und achtet darauf, dass ihr erhitzte Gegenstände nicht anfasst und auf den Tisch legt. Je nach Oberfläche kann ein Plastik-Tisch schmelzen oder eine kalte Keramik-Oberfläche ein heißes Glas zerspringen lassen. Lasst die Gegenstände vor dem Ablegen also immer etwas abkühlen!

BirgitLachner am 7. März 2018 um 04:21 Uhr

2018-03-07T04:21:02Z

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	{{Sicherheitsinfo\|Achtung\|AnweisungLesen‎}}'''ACHTUNG:''' Auch eine Kerze ist nicht ungefährlich. Greift nicht in die Flamme und achtet darauf, dass ihr erhitzte Gegenstände nicht anfasst und auf den Tisch legt. Lasst die Gegenstände vor dem Ablegen immer etwas abkühlen		{{Sicherheitsinfo\|Achtung\|AnweisungLesen‎}}'''ACHTUNG:''' Auch eine Kerze ist nicht ungefährlich. Greift nicht in die Flamme und achtet darauf, dass ihr erhitzte Gegenstände nicht anfasst und auf den Tisch legt. Je nach Oberfläche kann ein Plastik-Tisch schmelzen oder eine kalte Keramik-Oberfläche ein heißes Glas zerspringen lassen. Lasst die Gegenstände vor dem Ablegen also immer etwas abkühlen!


	{{Box\|~~AUFGABE~~ zu den Experimenten\|2=		{{Box\|AUFGABEN zu den Experimenten\|2=
	Mache dir während der Experimente nur Notizen.		Mache dir während der Experimente nur Notizen oder skizziere Beobachtungen.

			Bei jedem Experiment gibt es genaue Anweisungen, auf was zu achten ist. Du solltest die Beobachtungs-Anleitung immer ganz durchlesen, bevor du das Experiment beginnst.

	Halte die Ergebnisse dann als Hausaufgabe ordentlich im Heft fest und nutze dazu auch den Titel des Experimentes als Überschrift. \|3=Üben}}		Halte die Ergebnisse dann als Hausaufgabe ordentlich im Heft fest und nutze dazu auch den Titel des Experimentes als Überschrift. \|3=Üben}}

	'''Vorbereitung:''' Damit kein Wachs auf den Tisch tropft und später entfernt werden muss, nutze ein Blatt Papier als Unterlage. Es soll aber glatt auf dem Tisch liegen und nicht hochstehen.
			'''Vorbereitung:''' Damit kein Wachs auf den Tisch tropft und später entfernt werden muss, nutze ein Blatt Papier als Unterlage. Es soll aber glatt auf dem Tisch liegen und nicht hochstehen, damit es nicht aus Versehen angezündet wird.

	Das benötigte Material für die einzelnen Experimente, wird jeweils genauer angegeben. Du brauchst aber immer ...		Das benötigte Material für die einzelnen Experimente, wird jeweils genauer angegeben. Du brauchst aber immer ...
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	'''Aufräumen:'''		'''Aufräumen:'''
	* Stelle die kerze mit dem flüssige Wachs vorsichtig auf den Lehrertisch, damit das ~~Wachse~~ dort aushärten kann.		* Stelle die kerze mit dem flüssige Wachs vorsichtig auf den Lehrertisch, damit das Wachs dort aushärten kann.
	* Werfe die verbrannten oder angebrannten Streichölzer in den Restmüll.		* Werfe die verbrannten oder angebrannten Streichölzer in den Restmüll.
	* Falls eines der Glasgeräte Ruß verschmutzt ist, reibe ihn mit einem eventuell feuchten Tuch ab. Wasser darüberlaufen zu lassen hilft hier nicht!		* Falls eines der Glasgeräte mit Ruß verschmutzt ist, reibe ihn mit einem eventuell feuchten Tuch ab. <u>Wasser</u> darüberlaufen zu lassen <u>hilft hier überhaupt nicht</u>!


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	[[Datei:Kerze ohne Flamme.svg\|right\|100px]]'''Material:'''		[[Datei:Kerze ohne Flamme.svg\|right\|100px]]'''Material:'''
	* Brennende Kerze		* Brennende Kerze
	* Papier und am besten Buntstifte		* Papier und am besten viele farbige Buntstifte
			* ggf. Smartphone, um ein Foto zu machen


			'''Durchführung:''' Lass die Kerze einige Zeit brennen, so dass die Flamme groß genug ist. Betrachte dann die Flamme genau.


	'''~~Durchführung~~:''' ~~Lass die Kerze einige Zeit brennen, so dass~~ die Flamme ~~groß genug ist. Betrachte dann die Flamme und zeichne sie~~ möglichst genau und auch mit verschiedenen Farben in die Kerzenvorlage ein.		'''Beobachtung:''' ''Zeichne die Flamme möglichst genau und auch mit verschiedenen Farben in die Kerzenvorlage ein. Falls du nicht so viele passende Stifte zum Zeichnen hast, versuche ein möglichst großes Bild von der Flamme aufzunehmen und das Bild zu Hause zu zeichnen.''
	\|3=Experimentieren}}		\|3=Experimentieren}}

Zeile 39:		Zeile 46:


	'''Beobachtung:''' Betrachte dann das Ergebnis und beschreibe es. Stelle eine Vermutung an, was du da siehst.		'''Beobachtung:''' ''Betrachte dann das Ergebnis und beschreibe es. Stelle eine Vermutung an, was du da siehst.''

	:'''''ACHTUNG:''' Warte, bis das Becherglas etwas abgekühlt ist, um es anzufassen.''		:'''''ACHTUNG:''' Warte, bis das Becherglas etwas abgekühlt ist, um es anzufassen.''
Zeile 52:		Zeile 59:


	'''Durchführung:''' Wenn die Kerze lange genug gebrannt hat, nähere dich mit dem Gitter, dass du mit Hilfe der Tiegelzangen waagrecht über die Flamme hälst immer mehr der Flamme, bis das Gitter "in" der Flamme ist.'' Die Flamme soll dabei nicht ausgehen!''		'''Durchführung:''' Wenn die Kerze lange genug gebrannt hat, nähere dich mit dem Gitter, dass du mit Hilfe der Tiegelzangen waagrecht über die Flamme hälst, immer mehr der Flamme, bis das Gitter "in" der Flamme ist.'' Die Flamme soll dabei nicht ausgehen!''


	'''Beobachtung:''' Was kann man sehen, wenn das Gitter "in" der Flamme ist. Geht das überhaupt? Was ist über dem Gitter zu sehen?		'''Beobachtung:''' ''Was kann man sehen, wenn das Gitter "in" der Flamme ist. Geht das überhaupt? Was ist über dem Gitter zu sehen?''
	\|3=Experimentieren}}		\|3=Experimentieren}}


	{{Box\|EXPERIMENT 4 - Bedeutung des Dochtes überprüfen\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 4 - Bedeutung des Dochtes überprüfen\|2=
	[[Datei:Bedeutung des Dochtes bei der Kerze.svg\|right\|370px]]'''Material:'''		[[Datei:Bedeutung des Dochtes bei der Kerze.svg\|right\|370px]]'''Material:'''
			* Brennende Kerze, die für das Experiment aber ausgepustet werden muss
			* Abgebranntes, komplett schwarzes Streichholz


			'''Durchführung:''' Du brauchst ein verbranntes Streichholz, damit es nicht mehr brennen kann. Man muss vorsichtig damit umgehen, da das abgebrannte Streichholz sonst leicht zerbrechen kann.

	~~''Durchführung:'''~~		Probiere zuerst noch einmal aus, ob das Holz noch brennen kann, indem du es noch eimal versuchst anzuzünden.

	'''Beobachtung:'''		Lege dann das abgebrannte Streichholz so in das flüssige Wachs, so dass Teil im Wachs ist und das andere Ende herausschaut. Warte kurz und versuche dann das "Streichholz" wieder anzuzünden.


			'''Beobachtung:''' Schau dir das Streichholz möglichst genau an, wenn du es in den Wachs legst/stellst. Kannst du etwas beobachten? Kann das abgebrannte Streichholz wieder brennen? Hast du einen Idee, warum "es" brennt oder was da brennt?
	\|3=Experimentieren}}		\|3=Experimentieren}}

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	{{Box\|EXPERIMENT 5 - Die springende Flamme\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 5 - Die springende Flamme\|2=
	[[Datei:Kerze auspusten und Dampf anzünden.svg\|right\|300px]]'''Material:'''		[[Datei:Kerze auspusten und Dampf anzünden.svg\|right\|300px]]'''Material:'''
			* brennende Kerze, die schon so lange gebrannt hat, dass sich genügend geschmolzenes Wachs gebildet hat.
			* Streichhölzer


			'''Durchführung:''' Vorraussetzung dafür das dieses Experiment funktioniert, ist das wir genügend flüssiges Wachs haben und dieses warm genug ist. Daher muss die Kerze einige Zei gebrannt haben.

	''~~Durchführung~~:'''		Halte ein neues Streichholz bereit, um es möglichst schnell anzünden zu können oder zünde es bereits an. Puste dann schnell die Flamme an der Kerze aus und beobachte was dann am Docht geschieht. Halte das brennende Streichholz in die Nähe des Dochtes und es des entstehendes weißen Rauches, aber zünde den Docht erst einmal nicht wieder an.
			:'''''WICHTIG:''' Ihr könnte das Experiment mehrfach wiederholen, wenn man die Kerze aber häufig auspustet, ist das Wachs zu kalt. Ihr müsst deshalb immer einige Zeit die Kerze brennen lassen, damit alles wieder warm genug ist!''

	'''Beobachtung:'''
			'''Beobachtung:''' Hier geht es darum beschreiben, was nach dem Auspusten am Docht (und darüber) zu sehen ist. Was passiert "damit", wenn man eine Flamme "daran" hält? Wie ist das erklärbar?
	\|3=Experimentieren}}		\|3=Experimentieren}}


	{{Box\|EXPERIMENT 6 - Tocherflamme\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 6 - Tocherflamme\|2=
	[[Datei:Tocherflamme bei einer Kerze.svg\|right\|240px]]'''Material:'''		[[Datei:Tocherflamme bei einer Kerze.svg\|right\|240px]]'''Material:'''
			* brennende Kerze
			* Glasröhrchen
			* Tiegelzange zum Festhalten des Röhrchens


			'''Durchführung:'''

	~~''Durchführung:'''~~

	'''Beobachtung:'''		'''Beobachtung:'''

BirgitLachner am 7. März 2018 um 03:39 Uhr

2018-03-07T03:39:37Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. März 2018, 03:39 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:

	{{Box\|AUFGABE zu den Experimenten\|2=		{{Box\|AUFGABE zu den Experimenten\|2=
	~~Mach~~ dir während der Experimente nur Notizen.		Mache dir während der Experimente nur Notizen.

	Halte die Ergebnisse dann als Hausaufgabe ordentlich im Heft fest und nutze dazu auch den Titel des Experimentes als Überschrift. \|3=Üben}}		Halte die Ergebnisse dann als Hausaufgabe ordentlich im Heft fest und nutze dazu auch den Titel des Experimentes als Überschrift. \|3=Üben}}

	'''Vorbereitung:'''		'''Vorbereitung:''' Damit kein Wachs auf den Tisch tropft und später entfernt werden muss, nutze ein Blatt Papier als Unterlage. Es soll aber glatt auf dem Tisch liegen und nicht hochstehen.
	Damit kein Wachs auf den Tisch tropft und später entfernt werden muss, nutze ein Blatt Papier als Unterlage. Es soll aber glatt auf dem Tisch ~~luegen~~ und nicht hochstehen.

	Das benötigte Material für die einzelnen Experimente, wird jeweils genauer angegeben. Du brauchst aber immer ...		Das benötigte Material für die einzelnen Experimente, wird jeweils genauer angegeben. Du brauchst aber immer ...
Zeile 25:		Zeile 24:
	* Brennende Kerze		* Brennende Kerze
	* Papier und am besten Buntstifte		* Papier und am besten Buntstifte


	'''Durchführung:''' Lass die Kerze einige Zeit brennen, so dass die Flamme groß genug ist. Betrachte dann die Flamme und zeichne sie möglichst genau und auch mit verschiedenen Farben in die Kerzenvorlage ein.		'''Durchführung:''' Lass die Kerze einige Zeit brennen, so dass die Flamme groß genug ist. Betrachte dann die Flamme und zeichne sie möglichst genau und auch mit verschiedenen Farben in die Kerzenvorlage ein.
Zeile 34:		Zeile 34:
	* Brennende Kerze		* Brennende Kerze
	* sauberes Becherglas		* sauberes Becherglas


	'''Durchführung:''' Halte die Außenseite des Becherglases <u>nur kurz</u> in die Flamme.		'''Durchführung:''' Halte die Außenseite des Becherglases <u>nur kurz</u> in die Flamme.


	'''Beobachtung:''' Betrachte dann das Ergebnis und beschreibe es. Stelle eine Vermutung an, was du da siehst.		'''Beobachtung:''' Betrachte dann das Ergebnis und beschreibe es. Stelle eine Vermutung an, was du da siehst.
Zeile 48:		Zeile 50:
	* Gitterstück		* Gitterstück
	* Tiegelzange		* Tiegelzange


	'''Durchführung:''' Wenn die Kerze lange genug gebrannt hat, nähere dich mit dem Gitter, dass du mit Hilfe der Tiegelzangen waagrecht über die Flamme hälst immer mehr der Flamme, bis das Gitter "in" der Flamme ist.'' Die Flamme soll dabei nicht ausgehen!''		'''Durchführung:''' Wenn die Kerze lange genug gebrannt hat, nähere dich mit dem Gitter, dass du mit Hilfe der Tiegelzangen waagrecht über die Flamme hälst immer mehr der Flamme, bis das Gitter "in" der Flamme ist.'' Die Flamme soll dabei nicht ausgehen!''


	'''Beobachtung:''' Was kann man sehen, wenn das Gitter "in" der Flamme ist. Geht das überhaupt? Was ist über dem Gitter zu sehen?		'''Beobachtung:''' Was kann man sehen, wenn das Gitter "in" der Flamme ist. Geht das überhaupt? Was ist über dem Gitter zu sehen?
Zeile 77:		Zeile 81:

	'''Beobachtung:'''		'''Beobachtung:'''
	\|3=Experimentieren}}		\|3=Experimentieren}}Anschluss:

	[[Kategorie:Feuer]]		[[Kategorie:Feuer]]
	[[Kategorie:Exotherm]]		[[Kategorie:Exotherm]]
	[[Kategorie:Chemie-Experiment]]		[[Kategorie:Chemie-Experiment]]

BirgitLachner am 6. März 2018 um 21:05 Uhr

2018-03-06T21:05:24Z

← Nächstältere Version		Version vom 6. März 2018, 21:05 Uhr
Zeile 22:		Zeile 22:

	{{Box\|EXPERIMENT 1 - Flamme genau betrachten\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 1 - Flamme genau betrachten\|2=
	[[Datei:Kerze ohne Flamme.svg\|right\|~~120px~~]]'''Material:'''		[[Datei:Kerze ohne Flamme.svg\|right\|100px]]'''Material:'''
	* Brennende Kerze		* Brennende Kerze
	* Papier und am besten Buntstifte		* Papier und am besten Buntstifte
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	{{Box\|EXPERIMENT 2 - Becherglas an die Flamme halten\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 2 - Becherglas an die Flamme halten\|2=
	[[Datei:Kerze_mit_Becherglas.svg\|right\|~~170px~~]]'''Material:'''		[[Datei:Kerze_mit_Becherglas.svg\|right\|175px]]'''Material:'''
	* Brennende Kerze		* Brennende Kerze
	* sauberes Becherglas		* sauberes Becherglas
Zeile 44:		Zeile 44:

	{{Box\|EXPERIMENT 3 - Gitter über die Flamme halten\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 3 - Gitter über die Flamme halten\|2=
	[[Datei:Kerze_mit_Gitter.svg\|right\|~~200px~~]]'''Material:'''		[[Datei:Kerze_mit_Gitter.svg\|right\|220px]]'''Material:'''
	* Brennende Kerze		* Brennende Kerze
	* Gitterstück		* Gitterstück
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	{{Box\|EXPERIMENT 4 - Bedeutung des Dochtes überprüfen\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 4 - Bedeutung des Dochtes überprüfen\|2=
	[[Datei:Bedeutung des Dochtes bei der Kerze.svg\|right\|~~200px~~]]'''Material:'''		[[Datei:Bedeutung des Dochtes bei der Kerze.svg\|right\|370px]]'''Material:'''

	''Durchführung:'''		''Durchführung:'''
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	{{Box\|EXPERIMENT 5 - Die springende Flamme\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 5 - Die springende Flamme\|2=
	[[Datei:Kerze auspusten und Dampf anzünden.svg\|right\|~~200px~~]]'''Material:'''		[[Datei:Kerze auspusten und Dampf anzünden.svg\|right\|300px]]'''Material:'''

	''Durchführung:'''		''Durchführung:'''
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	{{Box\|EXPERIMENT 6 - Tocherflamme\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 6 - Tocherflamme\|2=
	[[Datei:Tocherflamme bei einer Kerze.svg\|right\|~~200px~~]]'''Material:'''		[[Datei:Tocherflamme bei einer Kerze.svg\|right\|240px]]'''Material:'''

	''Durchführung:'''		''Durchführung:'''

BirgitLachner am 6. März 2018 um 21:01 Uhr

2018-03-06T21:01:58Z

← Nächstältere Version		Version vom 6. März 2018, 21:01 Uhr
Zeile 55:		Zeile 55:

	{{Box\|EXPERIMENT 4 - Bedeutung des Dochtes überprüfen\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 4 - Bedeutung des Dochtes überprüfen\|2=
			[[Datei:Bedeutung des Dochtes bei der Kerze.svg\|right\|200px]]'''Material:'''

			''Durchführung:'''

			'''Beobachtung:'''
			\|3=Experimentieren}}


			{{Box\|EXPERIMENT 5 - Die springende Flamme\|2=
			[[Datei:Kerze auspusten und Dampf anzünden.svg\|right\|200px]]'''Material:'''

			''Durchführung:'''

			'''Beobachtung:'''
	\|3=Experimentieren}}		\|3=Experimentieren}}

			{{Box\|EXPERIMENT 6 - Tocherflamme\|2=
			[[Datei:Tocherflamme bei einer Kerze.svg\|right\|200px]]'''Material:'''

	~~{{Box\|EXPERIMENT 5 - Tocherflamme\|2=~~		''Durchführung:'''

			'''Beobachtung:'''
	\|3=Experimentieren}}		\|3=Experimentieren}}

BirgitLachner am 6. März 2018 um 20:58 Uhr

2018-03-06T20:58:15Z

← Nächstältere Version		Version vom 6. März 2018, 20:58 Uhr
Zeile 31:		Zeile 31:

	{{Box\|EXPERIMENT 2 - Becherglas an die Flamme halten\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 2 - Becherglas an die Flamme halten\|2=
	[[Datei:Kerze_mit_Becherglas.svg\|right\|~~150px~~]]'''Material:'''		[[Datei:Kerze_mit_Becherglas.svg\|right\|170px]]'''Material:'''
	* Brennende Kerze		* Brennende Kerze
	* sauberes Becherglas		* sauberes Becherglas
Zeile 44:		Zeile 44:

	{{Box\|EXPERIMENT 3 - Gitter über die Flamme halten\|2=		{{Box\|EXPERIMENT 3 - Gitter über die Flamme halten\|2=
	[[Datei:Kerze_mit_Gitter.svg\|right\|~~150px~~]]'''Material:'''		[[Datei:Kerze_mit_Gitter.svg\|right\|200px]]'''Material:'''
	* Brennende Kerze		* Brennende Kerze
	* Gitterstück		* Gitterstück