Beschreiben - Versionsgeschichte

Klaus Dautel am 15. Dezember 2018 um 12:35 Uhr

2018-12-15T12:35:41Z

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	[[Datei:Schreiben-wordle1.jpg\|~~350px~~\|rechts]]		[[Datei:Schreiben-wordle1.jpg\|300px\|rechts]]
	==Basiswissen==		==Basiswissen==
	{{Box\|Ausgangsfrage\|		{{Box\|Ausgangsfrage\|

Maria Eirich am 21. November 2018 um 18:49 Uhr

2018-11-21T18:49:40Z

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	* [http://teachsam.de/deutsch/d_schreibf/schr_schule/beschr/beschr_2_1.htm Formen der Beschreibung] (teachsam.de)		* [http://teachsam.de/deutsch/d_schreibf/schr_schule/beschr/beschr_2_1.htm Formen der Beschreibung] (teachsam.de)

	[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Schreiben]][[Kategorie:Textsorten]][[Kategorie:Sekundarstufe 1]]		[[Kategorie:Deutsch]]
			[[Kategorie:Schreiben]]
			[[Kategorie:Textsorten]]
			[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
			[[Kategorie:Unterrichtsidee]]

Klaus Dautel: /* Übungen: Vorgänge */

2018-07-16T12:26:34Z

Übungen: Vorgänge

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	* '''Koch- und Back-Rezepte'''		* '''Koch- und Back-Rezepte'''
	** Im Internet gibt es eine Vielzahl von Kochrezept-Seiten. Suche drei Kochanleitungen für '''Pfannkuchen''' und vergleiche die Anleitungen: Wie ist die Anleitung aufgebaut, gibt es sprachliche Merkmale, wie einfach oder kompliziert erscheint Dir die Anleitung?		** Im Internet gibt es eine Vielzahl von Kochrezept-Seiten. Suche drei Kochanleitungen für '''Pfannkuchen''' und vergleiche die Anleitungen: Wie ist die Anleitung aufgebaut, gibt es sprachliche Merkmale, wie einfach oder kompliziert erscheint Dir die Anleitung?
	**Hier ein Beispiel: [https://www.daskochrezept.de/rezepte/pfannkuchen-pfirsich-torte '''Pfannkuchen-Pfirsich-Torte''']: ''"Kinder lieben Pfannkuchen und Erwachsene sowieso. Vor allem, wenn sie so entzückend als Pfannkuchen-Torte daherkommen und mit feiner Sahne-Quarkcreme und Pfirsichspalten gefüllt sind."'' (daskochrezept.de)		**Hier ein Beispiel: [https://www.daskochrezept.de/rezepte/pfannkuchen-pfirsich-torte '''Pfannkuchen-Pfirsich-Torte''']: ''"Kinder lieben Pfannkuchen und Erwachsene sowieso. Vor allem, wenn sie so entzückend als Pfannkuchen-Torte daherkommen und mit feiner Sahne-Quarkcreme und Pfirsichspalten gefüllt sind."'' (daskochrezept.de)
			** Und jetzt bist Du dran: Was hast Du schon einmal selbst gebacken oder gekocht? Beschreibe, wie Du das machst! (im Präsens). Oder: Frage Deine Eltern, lasse es Dir erklären und schreib es dann auf!

	* '''Reparatur- und Bedienungsanleitungen'''		* '''Reparatur- und Bedienungsanleitungen'''

Klaus Dautel: /* Übungen: Vorgänge */

2018-07-16T12:22:45Z

Übungen: Vorgänge

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	** [[:dsb:Deutsch/Beschreiben_einfacher_Vorg%C3%A4nge_-_Das_Papierboot\|Das Papierboot - im DSB-Wiki]]		** [[:dsb:Deutsch/Beschreiben_einfacher_Vorg%C3%A4nge_-_Das_Papierboot\|Das Papierboot - im DSB-Wiki]]

	* Koch- und Back-Rezepte		* '''Koch- und Back-Rezepte'''
			** Im Internet gibt es eine Vielzahl von Kochrezept-Seiten. Suche drei Kochanleitungen für '''Pfannkuchen''' und vergleiche die Anleitungen: Wie ist die Anleitung aufgebaut, gibt es sprachliche Merkmale, wie einfach oder kompliziert erscheint Dir die Anleitung?
			**Hier ein Beispiel: [https://www.daskochrezept.de/rezepte/pfannkuchen-pfirsich-torte '''Pfannkuchen-Pfirsich-Torte''']: ''"Kinder lieben Pfannkuchen und Erwachsene sowieso. Vor allem, wenn sie so entzückend als Pfannkuchen-Torte daherkommen und mit feiner Sahne-Quarkcreme und Pfirsichspalten gefüllt sind."'' (daskochrezept.de)

	* Reparatur- und Bedienungsanleitungen		* '''Reparatur- und Bedienungsanleitungen'''
			** [http://teachsam.de/deutsch/d_schreibf/schr_schule/beschr/beschr_vorg/beschr_vorg_bsp_1.htm So werden Getränkekartons gefaltet] (teachsam.de)

	==Siehe auch==		==Siehe auch==

Klaus Dautel: /* Übungen: Vorgänge */

2018-07-16T12:06:27Z

Übungen: Vorgänge

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	==Übungen: Vorgänge==		==Übungen: Vorgänge==
			[[Bild:Sternedekoration.jpg\|thumb\|Weihnachtsstern]]
			*'''Bastelanleitungen'''
			** [[:dsb:Deutsch/Beschreiben_einfacher_Vorg%C3%A4nge_Beispiel_Popcornt%C3%BCte\|Popcorntüte - im DSB-Wiki]]
			** [[:dsb:Deutsch/Beschreiben_einfacher_Vorg%C3%A4nge_Beispiel_Weihnachtsstern\|Weihnachtsstern - im DSB-Wiki]]
			** [[:dsb:Deutsch/Beschreiben_einfacher_Vorg%C3%A4nge_-_Das_Papierboot\|Das Papierboot - im DSB-Wiki]]

			* Koch- und Back-Rezepte

			* Reparatur- und Bedienungsanleitungen

	==Siehe auch==		==Siehe auch==

Klaus Dautel am 21. Mai 2018 um 18:15 Uhr

2018-05-21T18:15:44Z

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			[[Datei:Schreiben-wordle1.jpg\|350px\|rechts]]
	==Basiswissen==		==Basiswissen==
	{{Box\|Ausgangsfrage\|		{{Box\|Ausgangsfrage\|

Klaus Dautel am 21. Mai 2018 um 14:17 Uhr

2018-05-21T14:17:19Z

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	\|Hervorhebung1}}		\|Hervorhebung1}}

	==Übungen==		==Übungen: Gegenstände==
	{{Box\|Drei Beschreibungen - eine Uhr\|		{{Box\|Drei Beschreibungen - eine Uhr\|
	* Unterstreicht in jeder Beschreibung die wichtigen Informationen.		* Unterstreicht in jeder Beschreibung die wichtigen Informationen.
Zeile 41:		Zeile 41:
	Ergänzung: Es geht auch - mangels Uhren - mit Mäppchen oder Radiergummis oder Bleistiften, nicht so gut mit Handies.		Ergänzung: Es geht auch - mangels Uhren - mit Mäppchen oder Radiergummis oder Bleistiften, nicht so gut mit Handies.
	\|Unterrichtsidee}}		\|Unterrichtsidee}}

			==Übungen: Vorgänge==

	==Siehe auch==		==Siehe auch==

Klaus Dautel am 21. Mai 2018 um 14:02 Uhr

2018-05-21T14:02:36Z

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	\|Hervorhebung1}}		\|Hervorhebung1}}

	==~~Beispiele~~==		==Übungen==
	{{Box\|Drei Beschreibungen - eine Uhr\|		{{Box\|Drei Beschreibungen - eine Uhr\|
	* Unterstreicht in jeder Beschreibung die wichtigen Informationen.		* Unterstreicht in jeder Beschreibung die wichtigen Informationen.
	* Entscheidet euch für die beste Beschreibung und begründet diese Entscheidung.		* Entscheidet euch für die beste Beschreibung und begründet diese Entscheidung.
	* Fertigt eine Zeichnung davon an!		* Fertigt eine Zeichnung davon an!

	\|Unterrichtsidee}}		\|Unterrichtsidee}}
	:I. Die Uhr ist sehr schön und sehr teuer. Meine Oma hat sie mir zum Geburtstag geschenkt. Das Armband ist aus braunem Leder und leider schon etwas abgeschabt, aber das macht mir nicht viel aus. Meine Uhr hat ein Ziffernblatt und drei Zeiger, die Zahlen sind arabisch und auf der rechten Seite des Ziffernblattes ist die Datumsanzeige. Ansonsten ist meine Uhr eine typische Fliegeruhr, sie hat ein großes Stellschräubchen, das braucht man aber nie, denn die Uhr läuft automatisch und ist natürlich immer richtig.		:I. Die Uhr ist sehr schön und sehr teuer. Meine Oma hat sie mir zum Geburtstag geschenkt. Das Armband ist aus braunem Leder und leider schon etwas abgeschabt, aber das macht mir nicht viel aus. Meine Uhr hat ein Ziffernblatt und drei Zeiger, die Zahlen sind arabisch und auf der rechten Seite des Ziffernblattes ist die Datumsanzeige. Ansonsten ist meine Uhr eine typische Fliegeruhr, sie hat ein großes Stellschräubchen, das braucht man aber nie, denn die Uhr läuft automatisch und ist natürlich immer richtig.
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	:III. Bei der gesuchten Uhr handelt es sich von der Größe her eher um eine Kinderuhr als um eine Erwachsenenuhr. Die schwarze Farbe des Ziffernblattes steht im Gegensatz zum matten Silber des Gehäuses, was wiederum sehr schön zum Weiß der Zeiger passt. Die arabischen Ziffern sind ohne Schnörkel, überhaupt zeichnet sich die ganze Uhr durch klassische Einfachheit aus, neumodische Spielereien sucht man vergeblich. Dem entspricht auch die Schlankheit des Sekundenzeigers, dessen Länge etwa zwei Drittel des Zifferblattes misst. Zum Schluss ist vielleicht noch zu bemerken, dass der Laie dieser Uhr nicht unbedingt ansieht, wie teuer sie wirklich war. Ein Liebhaberstück!		:III. Bei der gesuchten Uhr handelt es sich von der Größe her eher um eine Kinderuhr als um eine Erwachsenenuhr. Die schwarze Farbe des Ziffernblattes steht im Gegensatz zum matten Silber des Gehäuses, was wiederum sehr schön zum Weiß der Zeiger passt. Die arabischen Ziffern sind ohne Schnörkel, überhaupt zeichnet sich die ganze Uhr durch klassische Einfachheit aus, neumodische Spielereien sucht man vergeblich. Dem entspricht auch die Schlankheit des Sekundenzeigers, dessen Länge etwa zwei Drittel des Zifferblattes misst. Zum Schluss ist vielleicht noch zu bemerken, dass der Laie dieser Uhr nicht unbedingt ansieht, wie teuer sie wirklich war. Ein Liebhaberstück!

	~~==Übungen==~~
	{{Box\|Im Fundbüro\|		{{Box\|Im Fundbüro\|
	Wir spielen FUNDBÜRO! Ich bitte um eure Uhren. Legt sie auf den Tisch und setzt euch wieder hin.		Wir spielen FUNDBÜRO! Ich bitte um eure Uhren. Legt sie auf den Tisch und setzt euch wieder hin.

Klaus Dautel: /* Beispiele */

2018-05-21T12:18:25Z

Beispiele

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	:III. Bei der gesuchten Uhr handelt es sich von der Größe her eher um eine Kinderuhr als um eine Erwachsenenuhr. Die schwarze Farbe des Ziffernblattes steht im Gegensatz zum matten Silber des Gehäuses, was wiederum sehr schön zum Weiß der Zeiger passt. Die arabischen Ziffern sind ohne Schnörkel, überhaupt zeichnet sich die ganze Uhr durch klassische Einfachheit aus, neumodische Spielereien sucht man vergeblich. Dem entspricht auch die Schlankheit des Sekundenzeigers, dessen Länge etwa zwei Drittel des Zifferblattes misst. Zum Schluss ist vielleicht noch zu bemerken, dass der Laie dieser Uhr nicht unbedingt ansieht, wie teuer sie wirklich war. Ein Liebhaberstück!		:III. Bei der gesuchten Uhr handelt es sich von der Größe her eher um eine Kinderuhr als um eine Erwachsenenuhr. Die schwarze Farbe des Ziffernblattes steht im Gegensatz zum matten Silber des Gehäuses, was wiederum sehr schön zum Weiß der Zeiger passt. Die arabischen Ziffern sind ohne Schnörkel, überhaupt zeichnet sich die ganze Uhr durch klassische Einfachheit aus, neumodische Spielereien sucht man vergeblich. Dem entspricht auch die Schlankheit des Sekundenzeigers, dessen Länge etwa zwei Drittel des Zifferblattes misst. Zum Schluss ist vielleicht noch zu bemerken, dass der Laie dieser Uhr nicht unbedingt ansieht, wie teuer sie wirklich war. Ein Liebhaberstück!

	~~{{Box\|Rekonstruktion eines Verkehrsunfalles nach Zeugenaussagen\|~~
	* Welche Zeugen erscheinen Euch glaubwürdig, welche weniger? In welcher Reihenfolge:
	* Wie müsste sich folglich der Unfall abgespielt haben?
	* Macht Notizen über den Unfallverlauf und fertigt eine Zeichnung an!
	~~\|Unterrichtsidee}}~~

	#PKW-Fahrer: Ich fuhr auf der Vorfahrtstraße auf die Kreuzung zu. Der von rechts kommende PKW kam mit so großer Geschwindigkeit heran, dass ich vermutete, er würde nicht warten. Deshalb bremste ich und machte eine Ausweichbewegung nach links. Was hätte ich denn sonst tun sollen? Ich kann nur hoffen, dass der andere eine gute Versicherung hat, denn unter 2000 Mark ist da nichts zu machen.
	#PKW-Fahrer: Ich fuhr mit ausreichendem Abstand und mit mäßiger Geschwindigkeit die Straße entlang, da sah ich plötzlich die Bremslichter des vor mir fahrenden PKWs aufleuchten. Bevor ich bremsen konnte, war ich schon aufgefahren, weil der da vorne ohne erkennbaren Grund scharf gebremst hat. Jetzt habe ich den Ärger. Das kostet mich auch mindestens einen Tausender.
	~~# PKW-Fahrer 1: Da ich an dem Verkehrszeichen warten musste, fuhr ich vorsichtig an die Kreuzung heran, nachdem ich mich eingeordnet hatte.~~
	~~# Radfahrer: Der PKW hatte mich gerade mit hohem Tempo überholt, deshalb konnte er wohl nicht mehr bremsen, als der andere PKW anhielt. Ist doch klar!~~
	~~# PKW-Fahrer 2: Keine Ahnung, nichts gesehen, nur ein Scheppern gehört. Sieht böse aus.~~
	# LKW-Fahrer: Ääh, mmh, ich fuhr langsam in die Kreuzung heran, habe nach links geschaut und wollte dann nach rechts abbiegen, als es vor mir knallte. Da hab' ich sofort angehalten und die Warnblinkanlage angestellt.
	# Passantin: Ich wollte über die Straße gehen und hatte nach links und nach rechts geschaut. Da fiel mir auf, dass der aus der Nebenstraße kommende PKW sehr schnell an die Kreuzung heranfuhr, und ich dachte, dass es jetzt gleich krachen müsste, denn auf der Hauptstraße kam ja ein Auto, doch erst im letzten Augenblick bremste er dann stark und hielt gerade noch an. Der Radfahrer fuhr, nachdem er nach links gesehen hatte, weiter und bog - trotz der herankommenden PKW - nach rechts ab. Der vordere PKW bremste und wich aus. In diesem Augenblick knallte es und der zweite PKW fuhr auf. So war`s.
	~~# Fußgänger: Der vordere PKW hat wegen dem Radfahrer da scharf bremsen müssen, dann ist der andere draufgefahren.~~
	~~# Abbiegender Radfahrer: Der vordere PKW ist mit Vollgas herangekommen und hat plötzlich gebremst, ich weiß nicht warum, ich habe beim Rechtsabbiegen doch genug Platz gelassen?~~

	==Übungen==		==Übungen==

Klaus Dautel: /* Beispiele */

2018-05-21T12:15:38Z

Beispiele

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	:III. Bei der gesuchten Uhr handelt es sich von der Größe her eher um eine Kinderuhr als um eine Erwachsenenuhr. Die schwarze Farbe des Ziffernblattes steht im Gegensatz zum matten Silber des Gehäuses, was wiederum sehr schön zum Weiß der Zeiger passt. Die arabischen Ziffern sind ohne Schnörkel, überhaupt zeichnet sich die ganze Uhr durch klassische Einfachheit aus, neumodische Spielereien sucht man vergeblich. Dem entspricht auch die Schlankheit des Sekundenzeigers, dessen Länge etwa zwei Drittel des Zifferblattes misst. Zum Schluss ist vielleicht noch zu bemerken, dass der Laie dieser Uhr nicht unbedingt ansieht, wie teuer sie wirklich war. Ein Liebhaberstück!		:III. Bei der gesuchten Uhr handelt es sich von der Größe her eher um eine Kinderuhr als um eine Erwachsenenuhr. Die schwarze Farbe des Ziffernblattes steht im Gegensatz zum matten Silber des Gehäuses, was wiederum sehr schön zum Weiß der Zeiger passt. Die arabischen Ziffern sind ohne Schnörkel, überhaupt zeichnet sich die ganze Uhr durch klassische Einfachheit aus, neumodische Spielereien sucht man vergeblich. Dem entspricht auch die Schlankheit des Sekundenzeigers, dessen Länge etwa zwei Drittel des Zifferblattes misst. Zum Schluss ist vielleicht noch zu bemerken, dass der Laie dieser Uhr nicht unbedingt ansieht, wie teuer sie wirklich war. Ein Liebhaberstück!

			{{Box\|Rekonstruktion eines Verkehrsunfalles nach Zeugenaussagen\|
			* Welche Zeugen erscheinen Euch glaubwürdig, welche weniger? In welcher Reihenfolge:
			* Wie müsste sich folglich der Unfall abgespielt haben?
			* Macht Notizen über den Unfallverlauf und fertigt eine Zeichnung an!
			\|Unterrichtsidee}}

			#PKW-Fahrer: Ich fuhr auf der Vorfahrtstraße auf die Kreuzung zu. Der von rechts kommende PKW kam mit so großer Geschwindigkeit heran, dass ich vermutete, er würde nicht warten. Deshalb bremste ich und machte eine Ausweichbewegung nach links. Was hätte ich denn sonst tun sollen? Ich kann nur hoffen, dass der andere eine gute Versicherung hat, denn unter 2000 Mark ist da nichts zu machen.
			#PKW-Fahrer: Ich fuhr mit ausreichendem Abstand und mit mäßiger Geschwindigkeit die Straße entlang, da sah ich plötzlich die Bremslichter des vor mir fahrenden PKWs aufleuchten. Bevor ich bremsen konnte, war ich schon aufgefahren, weil der da vorne ohne erkennbaren Grund scharf gebremst hat. Jetzt habe ich den Ärger. Das kostet mich auch mindestens einen Tausender.
			# PKW-Fahrer 1: Da ich an dem Verkehrszeichen warten musste, fuhr ich vorsichtig an die Kreuzung heran, nachdem ich mich eingeordnet hatte.
			# Radfahrer: Der PKW hatte mich gerade mit hohem Tempo überholt, deshalb konnte er wohl nicht mehr bremsen, als der andere PKW anhielt. Ist doch klar!
			# PKW-Fahrer 2: Keine Ahnung, nichts gesehen, nur ein Scheppern gehört. Sieht böse aus.
			# LKW-Fahrer: Ääh, mmh, ich fuhr langsam in die Kreuzung heran, habe nach links geschaut und wollte dann nach rechts abbiegen, als es vor mir knallte. Da hab' ich sofort angehalten und die Warnblinkanlage angestellt.
			# Passantin: Ich wollte über die Straße gehen und hatte nach links und nach rechts geschaut. Da fiel mir auf, dass der aus der Nebenstraße kommende PKW sehr schnell an die Kreuzung heranfuhr, und ich dachte, dass es jetzt gleich krachen müsste, denn auf der Hauptstraße kam ja ein Auto, doch erst im letzten Augenblick bremste er dann stark und hielt gerade noch an. Der Radfahrer fuhr, nachdem er nach links gesehen hatte, weiter und bog - trotz der herankommenden PKW - nach rechts ab. Der vordere PKW bremste und wich aus. In diesem Augenblick knallte es und der zweite PKW fuhr auf. So war`s.
			# Fußgänger: Der vordere PKW hat wegen dem Radfahrer da scharf bremsen müssen, dann ist der andere draufgefahren.
			# Abbiegender Radfahrer: Der vordere PKW ist mit Vollgas herangekommen und hat plötzlich gebremst, ich weiß nicht warum, ich habe beim Rechtsabbiegen doch genug Platz gelassen?

	==Übungen==		==Übungen==