Benutzer:FrauSchütze/Exit Racism (UE)/Happyland - Versionsgeschichte

FrauSchütze am 3. September 2020 um 15:36 Uhr

2020-09-03T15:36:43Z

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	Alternative für Fernunterricht:		Alternative für Fernunterricht:
	die Lehrkraft erstellt eine Seite bei Tricider und stellt folgende Frage ein: Bist du eine Happyländer? Begründe deine Meinung.		die Lehrkraft erstellt eine Seite bei [https://www.tricider.com/ Tricider] und stellt folgende Frage ein: Bist du eine Happyländer? Begründe deine Meinung.
	die Fragen zum Zitat / zum Thema können die Schülerinnen als eigenständige Fragen darunter formulieren. Im Verlauf der Unterrichtseinheit kann immer wieder darauf zurück gegriffen und sie diskutiert werden.		die Fragen zum Zitat / zum Thema können die Schülerinnen als eigenständige Fragen darunter formulieren. Im Verlauf der Unterrichtseinheit kann immer wieder darauf zurück gegriffen und sie diskutiert werden.
	*eigene Rassismus-Erfahrungen sollten auch beim Fernunterricht niedergeschrieben werden, damit sie in der weiteren Beschäftigung besprochen werden		*eigene Rassismus-Erfahrungen sollten auch beim Fernunterricht niedergeschrieben werden, damit sie in der weiteren Beschäftigung besprochen werden

FrauSchütze am 3. September 2020 um 15:33 Uhr

2020-09-03T15:33:02Z

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	{{Box\|Placemat-Methode\|		{{Box\|Placemat-Methode\|
	#Welche Fragen hast du zum o.g. Zitat / zum Thema Rassismus? Bist du eine Happyländerin? Begründe deine Meinung.		#Welche Fragen hast du zum o.g. Zitat / zum Thema Rassismus? Bist du eine Happyländerin? Begründe / erkläre deine Meinung. Welche Erfahrungen hast du mit Rassismus gemacht?
	#Lies die Fragen ~~und~~ Meinungen der Mitschüler*innen deiner Gruppe.		#Lies die Fragen, Meinungen, Erfahrungen der Mitschüler*innen deiner Gruppe.
	#Notiert als Gruppe eure Fragen auf ein Extra-Blatt. Hängt sie gut sichtbar auf.		#Notiert als Gruppe eure Fragen auf ein Extra-Blatt. Hängt sie gut sichtbar auf.
			#Streicht die Stellen mit eigenen Erfahrungen an. Sammelt diese und sprecht im Laufe der Beschäftigung nochmals darüber.
	#Notiert eure Stellungnahmen zu Happyland in die Mitte des Blattes.		#Notiert eure Stellungnahmen zu Happyland in die Mitte des Blattes.
	#Diskutiert im Plenum eure Meinungen zu Happyland.		#Diskutiert im Plenum eure Meinungen zu Happyland.
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	die Lehrkraft erstellt eine Seite bei Tricider und stellt folgende Frage ein: Bist du eine Happyländer? Begründe deine Meinung.		die Lehrkraft erstellt eine Seite bei Tricider und stellt folgende Frage ein: Bist du eine Happyländer? Begründe deine Meinung.
	die Fragen zum Zitat / zum Thema können die Schülerinnen als eigenständige Fragen darunter formulieren. Im Verlauf der Unterrichtseinheit kann immer wieder darauf zurück gegriffen und sie diskutiert werden.		die Fragen zum Zitat / zum Thema können die Schülerinnen als eigenständige Fragen darunter formulieren. Im Verlauf der Unterrichtseinheit kann immer wieder darauf zurück gegriffen und sie diskutiert werden.
			*eigene Rassismus-Erfahrungen sollten auch beim Fernunterricht niedergeschrieben werden, damit sie in der weiteren Beschäftigung besprochen werden

			wichtige Aspekte der Diskussion:
			*Verkehrung von Opfer und Täter (wenn ich es nicht gewollt habe, kann ich dann Täter sein? Spoiler: ja!)
			*Wie zeigt sich Happyland im Alltag? - Beispiele können hier schon gesammelt bzw. besprochen werden und beim Thema weiße Privilegien ergänzt werden
			*Aspekte der Erziehung - z.B. in Kinderbüchern, in Schulbüchern, in der Sprache, etc.



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FrauSchütze am 3. September 2020 um 15:16 Uhr

2020-09-03T15:16:12Z

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 Hinzu kommt, dass man in Happyland davon ausgeht, dass Rassismus etwas mit Vorsatz zu tun hat. Damit man etwas rassistisch nennen kann, muss es mit Absicht gesagt oder getan worden sein. Des Rassismus bezichtigt werden kann also nur jemand, der oder die* vorsätzlich beschließt, dass die nun folgende Handlung oder das im Folgenden Gesagte rassistisch sein soll. Eine Wirkung, die der Verursachende derselben nicht beabsichtigt hat, liegt entsprechend nur im Auge des Betrachters und der Verursachende trägt keinerlei Verantwortung dafür.<ref>Tupoka Ogette: Exit Racism. Rassismuskritisch denken lernen. Unrast Verlag, 8. Auflage, Juni 2020, S. 21.</ref>|Zitat
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FrauSchütze: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|Zitat|Happyland ist eine Welt, in der Rassismus das Vergehen der Anderen ist. In Happyland wissen alle Bewohner*innen, dass Rassismus etwas Grundschlecht…“

2020-09-03T15:03:50Z

Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|Zitat|Happyland ist eine Welt, in der Rassismus das Vergehen der Anderen ist. In Happyland wissen alle Bewohner*innen, dass Rassismus etwas Grundschlecht…“

Neue Seite

{{Box|Zitat|Happyland ist eine Welt, in der Rassismus das Vergehen der Anderen ist. In Happyland wissen alle Bewohner*innen, dass Rassismus etwas Grundschlechtes ist. Etwas, das es zu verachten gilt. Rassismus ist in Happyland enorm moralisch aufgeladen. Rassismus ist NPD, Baseballschläger, Glatzen und inzwischen auch die AfD. Es ist Hoyerswerda, Hitler und der Ku-Klux-Klan. Der Begriff ist nicht ambivalent, denn rassistisch ist, wer schlecht ist. Darüber gibt es in Happyland einen Konsens. Gelernt hat die*der Happyländer*in dies seit seiner oder ihrer* Kindheit. (...)

Hinzu kommt, dass man in Happyland davon ausgeht, dass Rassismus etwas mit Vorsatz zu tun hat. Damit man etwas rassistisch nennen kann, muss es mit Absicht gesagt oder getan worden sein. Des Rassismus bezichtigt werden kann also nur jemand, der oder die* vorsätzlich beschließt, dass die nun folgende Handlung oder das im Folgenden Gesagte rassistisch sein soll. Eine Wirkung, die der Verursachende derselben nicht beabsichtigt hat, liegt entsprechend nur im Auge des Betrachters und der Verursachende trägt keinerlei Verantwortung dafür.<ref>Tupoka Ogette: Exit Racism. Rassismuskritisch denken lernen. Unrast Verlag, 8. Auflage, Juni 2020, S. 21.</ref>|Zitat
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