https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?action=history&feed=atom&title=Begriffsanalyse%2FVeranschaulichung 2026-06-29T04:13:11Z Versionsgeschichte dieser Seite in ZUM-Unterrichten MediaWiki 1.43.8 https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Begriffsanalyse/Veranschaulichung&diff=140333&oldid=prev 2025-03-22T20:15:39Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 22. März 2025, 20:15 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l16">Zeile 16:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 16:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;/div&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;/div&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Nach: Barbara Brüning: Philosophieren in der Sekundarstufe. Grundmethoden des Philosophierens. S. 46. Beltz, 2003.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Nach: Barbara Brüning: Philosophieren in der Sekundarstufe. Grundmethoden des Philosophierens. S. 46. Beltz, 2003.</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Die folgenden beiden Übungen zeigen exemplarisch Beispiele für die vier Stufen. Diese können als Vorlage genutzt werden um selbst solche Beispiele zu finden.  </ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{h5p-zum|id=40228|height=200px}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{h5p-zum|id=40228|height=200px}}</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{h5p-zum|id=40233|height=200px}}</ins></div></td></tr> <!-- diff cache key zumunterrichten:diff:1.41:old-140305:rev-140333:php=table --> </table>

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<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 22. März 2025, 15:41 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l16">Zeile 16:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 16:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;/div&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;/div&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Nach: Barbara Brüning: Philosophieren in der Sekundarstufe. Grundmethoden des Philosophierens. S. 46. Beltz, 2003.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Nach: Barbara Brüning: Philosophieren in der Sekundarstufe. Grundmethoden des Philosophierens. S. 46. Beltz, 2003.</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{h5p-zum|id=40228|height=200px}}</ins></div></td></tr> <!-- diff cache key zumunterrichten:diff:1.41:old-140304:rev-140305:php=table --> </table>

FrauSchütze https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Begriffsanalyse/Veranschaulichung&diff=140304&oldid=prev 2025-03-22T15:36:28Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 22. März 2025, 15:36 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Datei:Aufstieg.png|thumb|Treppenaufstieg]]</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{Box|Begriffsarbeit|</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{Box|Begriffsarbeit|</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#Notiere für den Begriff &quot;Natur&quot; die vier unten erläuterte Stufen zur Veranschaulichung.  </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#Notiere für den Begriff &quot;Natur&quot; die vier unten erläuterte Stufen zur Veranschaulichung.  </div></td></tr> <!-- diff cache key zumunterrichten:diff:1.41:old-140302:rev-140304:php=table --> </table>

FrauSchütze https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Begriffsanalyse/Veranschaulichung&diff=140302&oldid=prev 2025-03-22T15:33:24Z

<p>Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|Begriffsarbeit| #Notiere für den Begriff &quot;Natur&quot; die vier unten erläuterte Stufen zur Veranschaulichung. #Notiere anschließend für den Begriff &quot;Kultur&quot; ebenfalls diese Veranschaulichungsstufen. #Diskturiere mit deinem Nachbarn: Wie schwer/leicht war es, für die verschiedenen Stufen, Beispiele zu finden? Was sagen die Beispielsätze über den Begriff Natur bzw. Kultur aus?|Üben}} &lt;div class=&quot;loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed&quot; dat…“</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div>{{Box|Begriffsarbeit|<br /> #Notiere für den Begriff &quot;Natur&quot; die vier unten erläuterte Stufen zur Veranschaulichung. <br /> #Notiere anschließend für den Begriff &quot;Kultur&quot; ebenfalls diese Veranschaulichungsstufen.<br /> #Diskturiere mit deinem Nachbarn: Wie schwer/leicht war es, für die verschiedenen Stufen, Beispiele zu finden? Was sagen die Beispielsätze über den Begriff Natur bzw. Kultur aus?|Üben}}<br /> <br /> &lt;div class=&quot;loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed&quot; data-expandtext=&quot;1. Stufe: Abstrakter Begriff, Hypothese, Behauptung&quot; data-collapsetext=&quot;1. Stufe: Abstrakter Begriff, Hypothese, Behauptung&quot; style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;<br /> Glück<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed&quot; data-expandtext=&quot;2. Stufe: Konkretion&quot; data-collapsetext=&quot;2. Stufe: Konkretion&quot; style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;<br /> Menschen können glücklich sein.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed&quot; data-expandtext=&quot;3. Stufe: Beispiel&quot; data-collapsetext=&quot;3. Stufe: Beispiel&quot; style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;<br /> Ich war schon mal besonders glücklich.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;loesung-verstecken mw-collapsible mw-collapsed&quot; data-expandtext=&quot;4. Stufe: Detail eines Beispiels&quot; data-collapsetext=&quot;4. Stufe: Detail eines Beispiels&quot; style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;<br /> Bei einem spontanen Picknick mit Freunden mitten im Winter.<br /> &lt;/div&gt;<br /> Nach: Barbara Brüning: Philosophieren in der Sekundarstufe. Grundmethoden des Philosophierens. S. 46. Beltz, 2003.</div>

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