Altern und Tod/Herausforderungen des Alters - Versionsgeschichte

FrauSchütze am 23. April 2022 um 19:10 Uhr

2022-04-23T19:10:36Z

← Nächstältere Version		Version vom 23. April 2022, 19:10 Uhr
Zeile 5:		Zeile 5:
	\|Arbeitsmethode}}		\|Arbeitsmethode}}

	===== Rollenzuteilung (Aufgaben siehe Rollenkarten) =====		=====Rollenzuteilung (Aufgaben siehe Rollenkarten)=====
	* Spielerrollen: Oma, Gregor, 2 oder 3 Freundinnen der Oma
	* Beobachterrolle
	* Publikum

	===== Situation =====		*Spielerrollen: Oma, Gregor, 2 oder 3 Freundinnen der Oma
			*Beobachterrolle
			*Publikum

			=====Situation=====

	Gregor, etwa Mitte 20, lebt mit seiner Oma Herta in einem Haus am Rande der Stadt. Herta ist unentschlossen, ob es nicht Zeit wäre, in ein Altersheim zu gehen. Gregor kümmert sich gern um seine Oma, hat allerdings bisher weder Beruf noch Familie. Es kommen Hertas Freundinnen zum Kaffeetrinken und wollen sie überreden, mit ihnen in ihr Altersheim zu ziehen.		Gregor, etwa Mitte 20, lebt mit seiner Oma Herta in einem Haus am Rande der Stadt. Herta ist unentschlossen, ob es nicht Zeit wäre, in ein Altersheim zu gehen. Gregor kümmert sich gern um seine Oma, hat allerdings bisher weder Beruf noch Familie. Es kommen Hertas Freundinnen zum Kaffeetrinken und wollen sie überreden, mit ihnen in ihr Altersheim zu ziehen.

	===== Rollenspielkarten =====		=====Rollenspielkarten=====

	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
Zeile 21:		Zeile 22:

	Du hast nun folgende Aufgaben:		Du hast nun folgende Aufgaben:
	# Zeige deinen Freundinnen, dass dir dein Leben gefällt und du es zur Zeit nicht ändern möchtest.
	# Finde Argumente, die gegen einen Einzug in ein Heim sprechen.		#Zeige deinen Freundinnen, dass dir dein Leben gefällt und du es zur Zeit nicht ändern möchtest.
	\| '''Rollenspielkarte Gregor'''		#Finde Argumente, die gegen einen Einzug in ein Heim sprechen.
			\|'''Rollenspielkarte Gregor'''
	Du bist Gregor. Die gleichaltrigen Freundinnen deiner Oma wollen dich überreden, sie in ihr Altersheim zu schicken.		Du bist Gregor. Die gleichaltrigen Freundinnen deiner Oma wollen dich überreden, sie in ihr Altersheim zu schicken.

	Du hast nun folgende Aufgaben:		Du hast nun folgende Aufgaben:
	# Zeige den Freundinnen, dass es dir Spaß macht, dich um deine Oma zu kümmern.
	# Finde Argumente, die gegen einen Umzug ins Heim sprechen.		#Zeige den Freundinnen, dass es dir Spaß macht, dich um deine Oma zu kümmern.
			#Finde Argumente, die gegen einen Umzug ins Heim sprechen.
	\|-		\|-
	\|'''Rollenspielkarte Freundin''' (zwei oder drei Mal)		\|'''Rollenspielkarte Freundin''' (zwei oder drei Mal)
Zeile 34:		Zeile 37:

	Du hast nun folgende Aufgaben:		Du hast nun folgende Aufgaben:
	# Zeige Hertha, wie schön das Leben in deinem Altersheim ist.
	# Finde Argumente, die für einen Einzug ins Altersheim sprechen.		#Zeige Hertha, wie schön das Leben in deinem Altersheim ist.
	\| '''Rollenspielkarte Beobachter''' (vier oder fünf Mal)		#Finde Argumente, die für einen Einzug ins Altersheim sprechen.
			\|'''Rollenspielkarte Beobachter''' (vier oder fünf Mal)
	Du bist Beobachter des Rollenspiels.		Du bist Beobachter des Rollenspiels.

	Du hast nun folgende Aufgaben:		Du hast nun folgende Aufgaben:
	# Bewerte das szenische Spiel der Teilnehmer. (evtl. einzelne auswählen)
	# Ergänze weitere Argumente, die die Positionen der einzelnen Akteure unterstützen.		#Bewerte das szenische Spiel der Teilnehmer. (evtl. einzelne auswählen)
			#Ergänze weitere Argumente, die die Positionen der einzelnen Akteure unterstützen.
	\|}		\|}

Zeile 62:		Zeile 67:
	}}		}}

	===== Links zum Film =====		=====Links zum Film=====
	* [http://www.kurzfilmverleih.com/product_info.php?products_id=295 Kurzfilmverleih]
	* Der Film ist auch auf der [http://www.goethe.de/ins/us/bos/prj/kgs/kur/gge/deindex.htm DVD] Kurz und Gut vom Goethe Institut] zu finden		*[http://www.kurzfilmverleih.com/product_info.php?products_id=295 Kurzfilmverleih]
			*Der Film ist auch auf der [http://www.goethe.de/ins/us/bos/prj/kgs/kur/gge/deindex.htm DVD] Kurz und Gut vom Goethe Institut] zu finden

	[[Kategorie:Ethik]]		[[Kategorie:Ethik]]
	[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]		[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
	[[Kategorie:Kurzfilm]]		[[Kategorie:Kurzfilm]]
	[[Kategorie:Unterrichtsidee]]		[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
	~~[[Kategorie:Methode]]~~

FrauSchütze am 3. November 2018 um 15:06 Uhr

2018-11-03T15:06:39Z

← Nächstältere Version		Version vom 3. November 2018, 15:06 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:
	{{Box\|Aufgabe 1\|		{{Box\|Aufgabe 1\|
	Führt das Rollenspiel durch.		Führt das Rollenspiel durch.
	}}		\|Arbeitsmethode}}

	===== Rollenzuteilung (Aufgaben siehe Rollenkarten) =====		===== Rollenzuteilung (Aufgaben siehe Rollenkarten) =====
Zeile 68:		Zeile 68:
	[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]		[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
	[[Kategorie:Kurzfilm]]		[[Kategorie:Kurzfilm]]
			[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
			[[Kategorie:Methode]]

FrauSchütze am 7. September 2018 um 15:57 Uhr

2018-09-07T15:57:06Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2018, 15:57 Uhr
Zeile 67:		Zeile 67:
	[[Kategorie:Ethik]]		[[Kategorie:Ethik]]
	[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]		[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
	~~[[Kategorie:Altern und Tod]]~~
	[[Kategorie:Kurzfilm]]		[[Kategorie:Kurzfilm]]

FrauSchütze am 10. März 2018 um 15:05 Uhr

2018-03-10T15:05:17Z

← Nächstältere Version		Version vom 10. März 2018, 15:05 Uhr
Zeile 15:		Zeile 15:

	===== Rollenspielkarten =====		===== Rollenspielkarten =====


	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
Zeile 69:		Zeile 68:
	[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]		[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
	[[Kategorie:Altern und Tod]]		[[Kategorie:Altern und Tod]]
			[[Kategorie:Kurzfilm]]

FrauSchütze: Die Seite wurde neu angelegt: „Diese beiden Stunden lenken den Blick auf die Entscheidung, in welchem Umfeld ältere Menschen den Herausforderungen des Alters begegnen. {{Box|Aufgabe 1|…“

2018-03-10T07:42:57Z

Die Seite wurde neu angelegt: „Diese beiden Stunden lenken den Blick auf die Entscheidung, in welchem Umfeld ältere Menschen den Herausforderungen des Alters begegnen. {{Box|Aufgabe 1|…“

Neue Seite

Diese beiden Stunden lenken den Blick auf die Entscheidung, in welchem Umfeld ältere Menschen den Herausforderungen des Alters begegnen.

{{Box|Aufgabe 1|
Führt das Rollenspiel durch.
}}

===== Rollenzuteilung (Aufgaben siehe Rollenkarten) =====
* Spielerrollen: Oma, Gregor, 2 oder 3 Freundinnen der Oma
* Beobachterrolle
* Publikum

===== Situation =====

Gregor, etwa Mitte 20, lebt mit seiner Oma Herta in einem Haus am Rande der Stadt. Herta ist unentschlossen, ob es nicht Zeit wäre, in ein Altersheim zu gehen. Gregor kümmert sich gern um seine Oma, hat allerdings bisher weder Beruf noch Familie. Es kommen Hertas Freundinnen zum Kaffeetrinken und wollen sie überreden, mit ihnen in ihr Altersheim zu ziehen.

===== Rollenspielkarten =====

{| class="wikitable"
|'''Rollenspielkarte Oma'''
Du bist Gregors Oma Hertha. Deine gleichaltrigen Freundinnen wollen dich überreden, in ihr Altersheim einzuziehen.

Du hast nun folgende Aufgaben:
# Zeige deinen Freundinnen, dass dir dein Leben gefällt und du es zur Zeit nicht ändern möchtest.
# Finde Argumente, die gegen einen Einzug in ein Heim sprechen.
| '''Rollenspielkarte Gregor'''
Du bist Gregor. Die gleichaltrigen Freundinnen deiner Oma wollen dich überreden, sie in ihr Altersheim zu schicken.

Du hast nun folgende Aufgaben:
# Zeige den Freundinnen, dass es dir Spaß macht, dich um deine Oma zu kümmern.
# Finde Argumente, die gegen einen Umzug ins Heim sprechen.
|-
|'''Rollenspielkarte Freundin''' (zwei oder drei Mal)
Du bist eine Freundin von Gregors Oma Hertha. Du willst sie überreden, mit in dein Altersheim einzuziehen.

Du hast nun folgende Aufgaben:
# Zeige Hertha, wie schön das Leben in deinem Altersheim ist.
# Finde Argumente, die für einen Einzug ins Altersheim sprechen.
| '''Rollenspielkarte Beobachter''' (vier oder fünf Mal)
Du bist Beobachter des Rollenspiels.

Du hast nun folgende Aufgaben:
# Bewerte das szenische Spiel der Teilnehmer. (evtl. einzelne auswählen)
# Ergänze weitere Argumente, die die Positionen der einzelnen Akteure unterstützen.
|}

{{Box|Aufgabe 2|
Besprecht das Rollenspiel.
*Wie wurden die Rollen gespielt? In wen konntet ihr euch gut hinein versetzen? Wer hat seine Rolle überzeugend gespielt?
*Welche Stimmung wurde im Rollenspiel vermittelt?
*Was erfahren wir über die handelnden Personen? Wie wirken sie? Welche Interessen haben sie, welche Lebenseinstellung verkörpern sie?
*Tragt im Plenum die Argumente für bzw. gegen einen Umzug in ein Alters- oder Pflegeheim zusammen. Ergänzt diese über das Rollenspiel hinaus um weitere Argumente.
}}

{{Box|Aufgabe 3|
Schaut euch den Kurzfilm an. Besprecht anschließend folgende Fragen. (Diese können auch vor dem Film schauen an einzelne Schüler verteilt werden)
*Welche „Stimmung“ vermittelt der Film? (Musik, Farben, Kameraeinstellungen.) Was ist besonders beeindruckend, bleibt „hängen“?
*Was erfahren wir über Herta? Wie geht sie mit ihren Einschränkungen um? Welche Kompetenzen hat sie? Welche Lebenseinstellung verkörpert sie?
*Was erfahren wir über die drei Freundinnen? Wie gehen sie mit ihren Einschränkungen um? Welche Kompetenzen haben sie? Welche Lebenshaltung verkörpern sie?
* Was erfahren wir über Gregor? Wie geht Gregor mit Herta um? Was bedeutet Herta für Gregor?
*Wie werden im Film die Themen „Leben im Heim“ und „Umzug ins Heim“ angegangen?
*Wie werden im Film die Bedeutung von „selbständig stehen können“ und „gehen können“ gezeigt?
}}

===== Links zum Film =====
* [http://www.kurzfilmverleih.com/product_info.php?products_id=295 Kurzfilmverleih]
* Der Film ist auch auf der [http://www.goethe.de/ins/us/bos/prj/kgs/kur/gge/deindex.htm DVD] Kurz und Gut vom Goethe Institut] zu finden
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
[[Kategorie:Altern und Tod]]