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	<title>ZUM-Unterrichten - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<updated>2026-08-13T07:51:23Z</updated>
	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152420</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
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		<updated>2026-04-29T20:12:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: /* Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training: Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;width: 1000px; overflow: hidden; border-radius: 4px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe &lt;br /&gt;
    src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/material/iframe/id/nqprmd7a/width/1300/height/600/border/e4e4e4/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/false/rc/false/ld/false/sdz/false&amp;quot; &lt;br /&gt;
    width=&amp;quot;1300&amp;quot; &lt;br /&gt;
    height=&amp;quot;600&amp;quot; &lt;br /&gt;
    allowfullscreen=&amp;quot;yes&amp;quot; &lt;br /&gt;
    style=&amp;quot;border: none;&amp;quot; &lt;br /&gt;
    frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x + 6 &amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152419</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152419"/>
		<updated>2026-04-29T20:06:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;width: 1000px; overflow: hidden; border-radius: 4px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe &lt;br /&gt;
    src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/material/iframe/id/nqprmd7a/width/1300/height/600/border/e4e4e4/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/false/rc/false/ld/false/sdz/false&amp;quot; &lt;br /&gt;
    width=&amp;quot;1300&amp;quot; &lt;br /&gt;
    height=&amp;quot;600&amp;quot; &lt;br /&gt;
    allowfullscreen=&amp;quot;yes&amp;quot; &lt;br /&gt;
    style=&amp;quot;border: none;&amp;quot; &lt;br /&gt;
    frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x + 6 &amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
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		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152418"/>
		<updated>2026-04-29T20:03:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/graphing/nqprmd7a?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1200&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;1&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x + 6 &amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152417</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152417"/>
		<updated>2026-04-29T20:02:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/graphing/nqprmd7a?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;1&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x + 6 &amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152416</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152416"/>
		<updated>2026-04-29T20:01:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/graphing/nqprmd7a?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen style=&amp;quot;border: 0px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x + 6 &amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152415</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152415"/>
		<updated>2026-04-29T19:49:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/vzrepebq?embed&amp;amp;menubar=false&amp;amp;toolbar=false&amp;amp;algebraInput=false&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;yes&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x + 6 &amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152414</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152414"/>
		<updated>2026-04-29T19:40:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/vzrepebq?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x + 6 &amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152413</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=152413"/>
		<updated>2026-04-29T19:35:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x + 6 &amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=149235</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=149235"/>
		<updated>2026-02-04T15:16:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x - 2&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=149214</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=149214"/>
		<updated>2026-02-04T12:43:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Hier zur Unterrichtseinheit &amp;quot;[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen|Lineare Funktionen]]&amp;quot;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=149213</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=149213"/>
		<updated>2026-02-04T12:42:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x - 2&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen zum Basis-Camp&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=149212</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=149212"/>
		<updated>2026-02-04T12:39:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Hier zur Unterrichtseinheit &amp;quot;[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2|Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen]]&amp;quot;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=149211</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=149211"/>
		<updated>2026-02-04T12:38:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Hier zur Unterrichtseinheit &amp;quot;[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2]]&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2|Lineare Algebra]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148501</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148501"/>
		<updated>2026-01-28T16:36:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x - 2&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f59999; padding:15px; border-left:5px solid #e50000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen zum Basis-Camp&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148499</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148499"/>
		<updated>2026-01-28T16:34:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x - 2&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e50000; padding:15px; border-left:5px solid #f59999; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen zum Basis-Camp&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148497</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148497"/>
		<updated>2026-01-28T16:32:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x - 2&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e50000; padding:15px; border-left:5px solid #ff0000; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen zum Basis-Camp&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148494</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148494"/>
		<updated>2026-01-28T16:31:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x - 2&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#0000ff; padding:15px; border-left:5px solid #ff9900; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen zum Basis-Camp&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148487</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148487"/>
		<updated>2026-01-28T16:27:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: /* Station 7: Basis-Camp (Grundlagen-Check) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x - 2&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Lernüberprüfung (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#ffebcc; padding:15px; border-left:5px solid #ff9900; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen zum Basis-Camp&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148458</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2&amp;diff=148458"/>
		<updated>2026-01-28T12:31:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: Die Seite wurde neu angelegt: „&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;  &amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;  Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.  In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge be…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h3&amp;gt;Hallo und herzlich willkommen!&amp;lt;/h3&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon den Dreisatz, Wertetabellen und die Proportionalität. Jetzt gehen wir einen Schritt weiter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Lernpfad wirst du nicht nur rechnen, sondern lineare Funktionen als Werkzeuge benutzen, um die echte Welt zu beschreiben. Das nennt man &amp;lt;b&amp;gt;Modellieren&amp;lt;/b&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das wirst du hier lernen (Deine Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Modellieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst echte Situationen (Handyvertrag, Flugzeug) in Mathe-Sprache übersetzen.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Darstellen:&#039;&#039;&#039; Du kannst zwischen Text, Tabelle, Graph und Formel wechseln.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Interpretieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst erklären, was die Zahlen (Steigung und Startwert) in der Realität bedeuten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Operieren:&#039;&#039;&#039; Du kannst Schnittpunkte berechnen und Funktionsgleichungen aufstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg auf deiner Entdeckungsreise! 🚀&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zur Tabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Tabelle und Formel übersetzen (Modellieren &amp;amp; Darstellen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Der Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&#039;&#039;&amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
Wir wollen wissen, wie die Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;) von den telefonierten Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;) abhängen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Übertrage die Tabelle in dein Heft und ergänze die fehlenden Werte.&lt;br /&gt;
#Versuche eine Formel für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten aufzustellen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center; margin-top:10px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
|0&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|... &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; (beliebig)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;background-color:#eee;&amp;quot;|Kosten in € (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| ?&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = ...&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), ist es nicht kostenlos. Du musst trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert auf der y-Achse (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tabelle:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
**0 Min = 10,00 €&lt;br /&gt;
**10 Min = 11,50 € (Rechnung: &amp;lt;math&amp;gt;10 + 10 \cdot 0,15&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
**20 Min = 13,00 €&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Gleichung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Jetzt, wo du die Formel hast, schauen wir uns genauer an, was die beiden Zahlen in der Formel eigentlich mit dem Graphen machen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Bausteine m und b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Zahlen auf das Aussehen des Graphen zu verstehen (Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke dir die Bedeutung:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (Startwert / y-Achsenabschnitt):&#039;&#039;&#039; Wo beginnt der Graph auf der y-Achse? Er verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung / Änderungsrate):&#039;&#039;&#039; Wie verändert sich der Wert? &lt;br /&gt;
**Positives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade steigt (Wachstum).&lt;br /&gt;
**Negatives &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;: Die Gerade fällt (Abnahme).&lt;br /&gt;
**Je größer die Zahl, desto steiler verläuft die Gerade.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Das Kerzen-Rätsel&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; = Höhe der Kerze in cm.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die Modelle:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Kerze A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Kerze C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch mit &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren beim Anzünden gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze B&#039;&#039;&#039; brennt am schnellsten ab. Man sieht das an der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m = -4&amp;lt;/math&amp;gt;. Sie verliert 4 cm pro Stunde (steiles Gefälle). Kerze C verliert nur 1 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#&#039;&#039;&#039;Kerze A und C&#039;&#039;&#039; waren gleich hoch, da beide den Startwert &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Oft hast du im echten Leben aber keine Formel gegeben, sondern nur Daten. Wie kommt man dann zur Formel? Das lernst du jetzt.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten die Funktionsgleichung berechnen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Messung 1: Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Messung 2: Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe. -&amp;gt; Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte: &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Setze die Werte der Punkte ein und berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da du jetzt &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; kennst, lautet deine Formel vorläufig: &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Nimm dir &#039;&#039;&#039;einen&#039;&#039;&#039; der beiden Punkte (egal welchen) und setze den x-Wert und den y-Wert in die Gleichung ein. Stelle dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; um.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;1. Steigung berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
:(Bedeutung: Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;2. Startwert b berechnen:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:Wir setzen &amp;lt;math&amp;gt;m=-500&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; ein:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ergebnis:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin: 20px 0; border-top: 1px dashed #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mathematik hilft uns, Entscheidungen zu treffen. Welches Angebot ist besser? Das finden wir durch Vergleichen heraus.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren &amp;amp; Interpretieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel aus Station 1 zurück:&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif A (TalkEasy):&#039;&#039;&#039; 10 € Grundgebühr, 0,15 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&#039;&#039;&#039;Tarif B (NoLimit):&#039;&#039;&#039; Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;br&amp;gt;Formel: &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide genau gleich teuer sind. Das nennt man den **Schnittpunkt**.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
Mathematisch bedeutet &amp;quot;gleich sein&amp;quot;: **Gleichsetzen**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort:** Bei genau 100 Minuten kosten beide Tarife gleich viel (nämlich 25 €). &lt;br /&gt;
*Wer **weniger** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif B nehmen.&lt;br /&gt;
*Wer **mehr** als 100 Min telefoniert, sollte Tarif A wählen (da hier die Steigung/Minutenpreis geringer ist).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Kontext (Kreativität)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zu einer abstrakten Formel eine passende Geschichte finden (Modellieren &amp;quot;Rückwärts&amp;quot;).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine **Alltagssituation**, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte. (Was könnte die 8 sein? Was wächst um 3?)&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt;. Schreibe einen Antwortsatz, der zu deiner erfundenen Geschichte passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Schreibe auch hier einen passenden Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Geometrische Eigenschaften mit der Funktionsgleichung verknüpfen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine bestehende Zugstrecke verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 1x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nutze die GeoGebra-Simulation unten:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Verändere zuerst den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was passiert mit der Geraden?&lt;br /&gt;
#Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; so an, dass Straße und Schiene parallel sind.&lt;br /&gt;
#**Schlussfolgerung:** Welchen Wert muss die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit Geraden parallel sind?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Hier klicken für die GeoGebra-Simulation&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Das &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; verschiebt die Straße nur hoch und runter. Sie schneidet die Schiene aber trotzdem noch.&lt;br /&gt;
#Damit sie parallel sind, muss die Straße genau die gleiche &amp;quot;Schräge&amp;quot; haben wie die Schiene.&lt;br /&gt;
#**Erkenntnis:** Parallele Geraden haben immer die **gleiche Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;**. &lt;br /&gt;
Da die Schiene &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch deine Straße &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; haben (z.B. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 1x - 2&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 7: Basis-Camp (Grundlagen-Check)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zeichnen und Ablesen (Darstellen). Das ist wichtig, falls du dich bei den Graphen noch unsicher fühlst.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Falls dir die Aufgaben oben schwergefallen sind, kannst du hier die Basics üben. Schnapp dir dein Heft!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#ffebcc; padding:15px; border-left:5px solid #ff9900; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung A: Zeichnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Zeichne die folgenden Funktionen in ein Koordinatensystem:&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 2x + 1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -0,5x + 3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 4&amp;lt;/math&amp;gt; (Spezialfall!)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#d4edda; padding:15px; border-left:5px solid #28a745;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Basis-Übung B: Ablesen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Bestimme die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = mx + b&amp;lt;/math&amp;gt; ohne Rechnung, nur durch Hinsehen:&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt bei y=2 und geht &amp;quot;1 nach rechts, 3 nach oben&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# Eine Gerade beginnt im Ursprung (0|0) und geht &amp;quot;1 nach rechts, 1 nach unten&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;margin-top:10px; border:1px solid #333; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Lösungen zum Basis-Camp&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
**Zu A (Zeichnen):**&lt;br /&gt;
# Start bei 1 auf y-Achse. Von da: 1 Schritt rechts, 2 hoch.&lt;br /&gt;
# Start bei 3 auf y-Achse. Von da: 2 Schritte rechts, 1 runter (wegen Minus und 0,5 = 1/2).&lt;br /&gt;
# Eine waagerechte Linie auf der Höhe y=4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Zu B (Ablesen):**&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;y = -1x&amp;lt;/math&amp;gt; (oder einfach &amp;lt;math&amp;gt;y = -x&amp;lt;/math&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=148457</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=148457"/>
		<updated>2026-01-28T12:30:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Hier zur Unterrichtseinheit &amp;quot;[[ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen|Lineare Funktionen]]&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe|Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen]]Probe&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe2|Ben]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe&amp;diff=148456</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe&amp;diff=148456"/>
		<updated>2026-01-28T12:28:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: Die Seite wurde neu angelegt: „&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;  &amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt; Hallo und herzlich willkommen im Lernpfad &amp;lt;b&amp;gt;„Lineare Funktionen erkunden!“&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;  &amp;lt;b&amp;gt;Das kennst du schon:&amp;lt;/b&amp;gt; Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;b&amp;gt;Darauf bauen wir auf:&amp;lt;/b&amp;gt; Du lernst lineare Funktionen als &amp;lt;i&amp;gt;Modell…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich willkommen im Lernpfad &amp;lt;b&amp;gt;„Lineare Funktionen erkunden!“&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Das kennst du schon:&amp;lt;/b&amp;gt; Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Darauf bauen wir auf:&amp;lt;/b&amp;gt; Du lernst lineare Funktionen als &amp;lt;i&amp;gt;Modelle&amp;lt;/i&amp;gt; kennen – also als Werkzeuge, mit denen man Situationen aus dem Alltag mathematisch beschreibt.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Worum geht’s im Lernpfad?&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Du bestimmst lineare Funktionen aus Texten, Tabellen und Graphen und nutzt sie, um Entscheidungen zu begründen (z. B. welches Angebot günstiger ist).&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Deine Ziele (Kompetenzen):&amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;ul style=&amp;quot;margin-top:6px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Modellieren:&amp;lt;/b&amp;gt; Du übersetzt einen Sachtext in eine Funktionsgleichung und deutest Ergebnisse im Kontext.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Darstellen:&amp;lt;/b&amp;gt; Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Argumentieren:&amp;lt;/b&amp;gt; Du begründest deine Entscheidungen mit &amp;lt;i&amp;gt;m&amp;lt;/i&amp;gt; (Steigung), &amp;lt;i&amp;gt;b&amp;lt;/i&amp;gt; (Startwert) und/oder dem Schnittpunkt.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;Operieren:&amp;lt;/b&amp;gt; Du vergleichst lineare Funktionen, bestimmst Schnittpunkte und nutzt Gleichungen zum Rechnen.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ul&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Benötigtes Material:&amp;lt;/b&amp;gt; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Erfolg und viel Spaß! 🙂&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Wertetabelle &amp;amp; Funktionsgleichung aus einem Text==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Modellieren (Text → Tabelle/Gleichung) und Darstellen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter „TalkEasy“ macht folgendes Angebot:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
„Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren 0,15 €.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle in dein Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:60%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!!0!!10!!20!!&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Startwert (b)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bei &amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt; Minuten zahlst du trotzdem 10 €. Das ist der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Steigung (m)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Tabelle:&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;math&amp;gt;y(0)=10&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt;y(10)=11{,}50&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt;y(20)=13{,}00&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Gleichung:&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0{,}15\cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Steigung m und Startwert b verstehen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Operieren &amp;amp; Argumentieren (Parameter deuten und vergleichen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In Station 1 hast du bereits ein Modell aufgebaut. Jetzt schauen wir genauer hin:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wie verändern &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; den Graphen der linearen Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=m\cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt;?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;ul style=&amp;quot;margin-top:6px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;b&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt / Startwert): Verschiebt die Gerade nach oben oder unten.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;&amp;lt;b&amp;gt;m&amp;lt;/b&amp;gt;&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Bestimmt, wie stark die Gerade steigt oder fällt (wie schnell sich &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; verändert).&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ul&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Du siehst drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
&amp;lt;ul style=&amp;quot;margin-top:6px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ul&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beantworte und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;b&amp;gt;Kerze B&amp;lt;/b&amp;gt; war zu Beginn am höchsten, weil &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; der größte Startwert ist.&lt;br /&gt;
# &amp;lt;b&amp;gt;Kerze B&amp;lt;/b&amp;gt; brennt am schnellsten ab, weil &amp;lt;math&amp;gt;|m|=4&amp;lt;/math&amp;gt; am größten ist (4 cm pro Stunde).&lt;br /&gt;
# &amp;lt;b&amp;gt;Kerze A und C&amp;lt;/b&amp;gt; waren zu Beginn gleich hoch, weil beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Aus zwei Datenpunkten eine lineare Funktion bestimmen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Modellieren (Daten → Gleichung) und Operieren (m und b berechnen).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im Alltag bekommst du oft keine fertige Gleichung, sondern Messwerte (Punkte). Daraus kannst du die lineare Funktion rekonstruieren.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Beispiel: Sinkflug eines Flugzeugs&amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;ul style=&amp;quot;margin-top:6px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Nach 2 Minuten: 4000 m Höhe&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Nach 5 Minuten: 2500 m Höhe&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ul&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t)=m\cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;:&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen Punkt in &amp;lt;math&amp;gt;y=m\cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein und löse nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;m=\frac{2500-4000}{5-2}=\frac{-1500}{3}=-500&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Einsetzen (z. B. Punkt &amp;lt;math&amp;gt;(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt;): &amp;lt;math&amp;gt;4000=-500\cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;4000=-1000+b \Rightarrow b=5000&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Ergebnis:&amp;lt;/b&amp;gt; &amp;lt;math&amp;gt;h(t)=-500t+5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen – Schnittpunkt (Break-even)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Argumentieren &amp;amp; Operieren (Gleichsetzen, Schnittpunkt deuten).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jetzt nutzt du lineare Funktionen, um eine Entscheidung zu treffen: Welches Angebot ist günstiger – und ab wann?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
&amp;lt;ul style=&amp;quot;margin-top:6px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0{,}15x+10&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Tarif B: keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute: &amp;lt;math&amp;gt;g(x)=0{,}25x&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ul&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ab wie vielen Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A mehr als Tarif B?&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bestimme dazu den Zeitpunkt, an dem beide Tarife gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: So startest du&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Beim Schnittpunkt sind die Kosten gleich.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ansatz: &amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;0{,}15x+10=0{,}25x&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;10=0{,}10x&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;x=100&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Deutung:&amp;lt;/b&amp;gt; Bei &amp;lt;b&amp;gt;100 Minuten&amp;lt;/b&amp;gt; sind beide Tarife gleich teuer (25 €).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Für &amp;lt;b&amp;gt;mehr als 100 Minuten&amp;lt;/b&amp;gt; ist Tarif A günstiger (kleinere Steigung → Kosten steigen langsamer).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Eigener Sachkontext – eine Gleichung „zum Leben erwecken“==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Modellieren &amp;amp; Kommunizieren (Kontext erfinden, Werte deuten, Antwortsätze formulieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Manchmal ist die Gleichung schon gegeben – und du musst sie sinnvoll interpretieren.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gegeben ist die Funktionsgleichung: &amp;lt;math&amp;gt;y=3x+8&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
# Überlege dir eine realistische Alltagssituation, die durch &amp;lt;math&amp;gt;y=3x+8&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben werden kann (Was bedeuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;? Welche Einheit passt?).&lt;br /&gt;
# Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x=4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x=10&amp;lt;/math&amp;gt;. Formuliere jeweils einen passenden Antwortsatz zu deinem Kontext.&lt;br /&gt;
# Bestimme den &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert, für den &amp;lt;math&amp;gt;y=32&amp;lt;/math&amp;gt; gilt. Formuliere auch hier einen Antwortsatz.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Gute Kontexte&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Typisch für &amp;lt;math&amp;gt;y=3x+8&amp;lt;/math&amp;gt;: ein &amp;lt;b&amp;gt;Startwert&amp;lt;/b&amp;gt; 8 und eine &amp;lt;b&amp;gt;Zunahme&amp;lt;/b&amp;gt; um 3 pro Schritt.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Beispiele: Grundgebühr + Preis pro Einheit, Startkapital + Sparrate, Startpunkt + Geschwindigkeit.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Parallele Geraden planen (GeoGebra)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Operieren &amp;amp; Argumentieren (Eigenschaften paralleler Geraden).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke ist bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Nun soll eine neue Umgehungsstraße gebaut werden, die &amp;lt;b&amp;gt;parallel&amp;lt;/b&amp;gt; zur Zugstrecke verläuft.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird beschrieben durch: &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Damit es keine Kreuzung mit der Zugstrecke gibt, soll die Straße (Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;) &amp;lt;b&amp;gt;parallel&amp;lt;/b&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verlaufen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol style=&amp;quot;margin-top:8px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Verändere den Schieberegler für &amp;lt;b&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/b&amp;gt;. Was passiert mit dem Graphen? Beschreibe kurz.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Stelle anschließend die Steigung &amp;lt;b&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/b&amp;gt; so ein, dass &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; ist.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Welchen Wert muss &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; haben, damit sich die Geraden niemals schneiden? Vergleiche die Steigungen von &amp;lt;math&amp;gt;f&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;g&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen (GeoGebra)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung (Merksatz)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;1)&amp;lt;/b&amp;gt; Wenn sich &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; ändert, wird die Gerade nur &amp;lt;b&amp;gt;nach oben/unten verschoben&amp;lt;/b&amp;gt;. Die Steigung bleibt gleich.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;2)&amp;lt;/b&amp;gt; Für parallele Geraden gilt: &amp;lt;b&amp;gt;gleiche Steigung&amp;lt;/b&amp;gt;.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x+3&amp;lt;/math&amp;gt; die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt; hat, muss auch bei &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; gelten: &amp;lt;math&amp;gt;m=1&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;3)&amp;lt;/b&amp;gt; Wenn die Steigungen gleich sind, schneiden sich die Geraden nicht (außer sie sind identisch). Dann entscheidet nur &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; über den Abstand.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Abschluss: Mini-Check (Selbstreflexion)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Metakognition (einschätzen, was du schon kannst).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nimm dir 3–5 Minuten Zeit:&lt;br /&gt;
* Kannst du aus einem Sachtext &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&lt;br /&gt;
* Kannst du erklären, was &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; im Kontext bedeutet (z. B. „pro Minute …“)?&lt;br /&gt;
* Kannst du den Schnittpunkt zweier Angebote berechnen und im Alltag deuten?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- Optional: Link zu Selbsttest (H5P/Kahoot) einfügen --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;hr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übungen: Grundlagen festigen (ohne PDF)==&lt;br /&gt;
Falls du bei den Basics noch unsicher bist, kannst du hier direkt im Lernpfad üben (ohne Download).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;b&amp;gt;Geplante Übungsbereiche:&amp;lt;/b&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Graphen zeichnen aus Gleichung&lt;br /&gt;
* Gleichung bestimmen aus Tabelle/Graph&lt;br /&gt;
* Wertetabellen sicher ausfüllen&lt;br /&gt;
* Sachaufgaben: m und b deuten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;(Hinweis für die Kursseite: Die Inhalte der bisherigen PDF sollen hier als einzelne Übungsstationen umgesetzt werden.)&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=148455</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=148455"/>
		<updated>2026-01-28T12:28:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Hier zur Unterrichtseinheit &amp;quot;[[ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen|Lineare Funktionen]]&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionenProbe|Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148072</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148072"/>
		<updated>2026-01-14T16:26:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: /* Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
*Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Wertetabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
#Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
#Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!!0!!10!!20!!&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
*Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Die Parameter m und b==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
*A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
*Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
#Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
*Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x = 10&amp;lt;/math&amp;gt;. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148066</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148066"/>
		<updated>2026-01-14T16:18:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: /* Station 1: Was ist eine Lineare Funktion */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
*Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Wertetabelle==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
#Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
#Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!!0!!10!!20!!&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
*Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
*A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
*Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
#Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
*Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x = 10&amp;lt;/math&amp;gt;. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148064</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148064"/>
		<updated>2026-01-14T16:14:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: /* Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
*Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Was ist eine Lineare Funktion==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
#Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
#Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!!0!!10!!20!!&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
*Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
*A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
*Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
#Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
*Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x = 10&amp;lt;/math&amp;gt;. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148049</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148049"/>
		<updated>2026-01-14T15:56:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
*Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
#Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
#Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!!0!!10!!20!!&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
*Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
*A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
*Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
#Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
*Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x = 10&amp;lt;/math&amp;gt;. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148048</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148048"/>
		<updated>2026-01-14T15:56:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
*Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
#Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
#Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!!0!!10!!20!!&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
*Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
*A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
*Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
#Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
*Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x = 10&amp;lt;/math&amp;gt;. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148047</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=148047"/>
		<updated>2026-01-14T15:55:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
*Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
#Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
#Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!!0!!10!!20!!&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
*Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
*A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
#Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
#Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
#Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
#Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
#Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
*Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
*Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
#Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
*Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
*Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.&lt;br /&gt;
#Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x = 10&amp;lt;/math&amp;gt;. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&lt;br /&gt;
#Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#&amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147571</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147571"/>
		<updated>2025-12-17T10:18:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.  &lt;br /&gt;
# Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x = 10&amp;lt;/math&amp;gt;. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt. &lt;br /&gt;
# Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147570</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147570"/>
		<updated>2025-12-17T10:12:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.  &lt;br /&gt;
# Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x = 4&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;x = 10&amp;lt;/math&amp;gt;. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt. &lt;br /&gt;
# Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y = 32&amp;lt;/math&amp;gt; ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147569</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147569"/>
		<updated>2025-12-17T10:10:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: &amp;lt;math&amp;gt;y = 3x + 8.&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.  &lt;br /&gt;
# Berechne &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;math&amp;gt; für &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = 4 und &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; = 10. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt. &lt;br /&gt;
# Berechne, bei welchem &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;-Wert &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;= 32 ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147568</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147568"/>
		<updated>2025-12-17T10:08:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finde einen realistischen Sachkontext zu der folgenden Funktionsgleichung und berechne passende Werte.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Funktionsgleichung lautet: y = 3x + 8.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Überlege dir eine Alltagssituation, die durch diese Gleichung beschrieben werden könnte.  &lt;br /&gt;
# Berechne y für x = 4 und x = 10. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt. &lt;br /&gt;
# Berechne, bei welchem x-Wert y = 32 ist. Gebe zudem einen Antwortsatz an, der zu deiner Alltagssituation passt.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 6: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 6:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147567</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147567"/>
		<updated>2025-12-17T10:04:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Anwendungen im Alltag: Eigener Kontext ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: ...&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147566</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147566"/>
		<updated>2025-12-17T09:50:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf|mini]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:%C3%9Cbung_Einfacher_Skills_LF.pdf&amp;diff=147565</id>
		<title>Datei:Übung Einfacher Skills LF.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:%C3%9Cbung_Einfacher_Skills_LF.pdf&amp;diff=147565"/>
		<updated>2025-12-17T09:50:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: Hochgeladen mit VisualEditor Seite&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Information&lt;br /&gt;
|description = Übung Einfacher Skills LF&lt;br /&gt;
|source = Eigene Arbeit&lt;br /&gt;
|author = [[User:Vmoalnkealn|Vmoalnkealn]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147564</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147564"/>
		<updated>2025-12-17T09:36:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben. &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zur Verfügung zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147563</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147563"/>
		<updated>2025-12-17T09:35:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: /* Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben.&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red;&amp;quot;&amp;gt;Hier wollen wir die PDF-Datei ins Lernpfad umschreiben, statt es als PDF-Datei zu stellen. &amp;lt;/span&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147561</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147561"/>
		<updated>2025-12-17T09:33:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: /* Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147557</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147557"/>
		<updated>2025-12-17T09:27:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben.&lt;br /&gt;
*Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&lt;br /&gt;
*Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147556</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147556"/>
		<updated>2025-12-17T09:24:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung für einfache Skills bzgl. der linearen Funktionen==&lt;br /&gt;
Falls du allgemein Schwierigkeiten hast bzgl. Graphen zeichnen, Funktionsgleichungen bestimmen und Tabelle vervollständigen, kannst du dir die jeweiligen AB herunterladen und üben.&lt;br /&gt;
*Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&lt;br /&gt;
*Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen&amp;diff=147546</id>
		<title>ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen&amp;diff=147546"/>
		<updated>2025-12-16T21:51:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: Vmoalnkealn verschob die Seite ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen nach Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen: zurückverschieben&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#WEITERLEITUNG [[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147545</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147545"/>
		<updated>2025-12-16T21:51:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: Vmoalnkealn verschob die Seite ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen nach Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen: zurückverschieben&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147544</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147544"/>
		<updated>2025-12-16T21:49:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=147542</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn&amp;diff=147542"/>
		<updated>2025-12-16T20:14:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Hier zur Unterrichtseinheit &amp;quot;[[ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen|Lineare Funktionen]]&amp;quot;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/testphase&amp;diff=147541</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/testphase</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/testphase&amp;diff=147541"/>
		<updated>2025-12-16T20:13:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: Vmoalnkealn verschob die Seite Benutzer:Vmoalnkealn/testphase nach ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#WEITERLEITUNG [[ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147540</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147540"/>
		<updated>2025-12-16T20:13:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: Vmoalnkealn verschob die Seite Benutzer:Vmoalnkealn/testphase nach ZUM-Unterrichten:Mathematik/LineareFunktionen&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
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		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
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		<updated>2025-12-16T20:10:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147538</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147538"/>
		<updated>2025-12-16T20:09:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
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		<title>Benutzer:Vmoalnkealn</title>
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		<updated>2025-12-16T17:00:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Hier zur Unterrichtseinheit &amp;quot;[[Benutzer:Vmoalnkealn/testphase|Lineare Funktionen]]&amp;quot;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
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		<updated>2025-12-16T16:57:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Vmoalnkealn: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Hier zur Unterrichtseinheit &amp;quot;[[Benutzer:Vmoalnkealn/testphase|Lineare Funktionen]]&amp;quot; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktion]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktion1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Benutzer:Vmoalnkealn/test]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Benutzer:Vmoalnkealn/test2]]&lt;br /&gt;
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		<author><name>Vmoalnkealn</name></author>
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