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	<title>ZUM-Unterrichten - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<updated>2026-08-03T01:08:14Z</updated>
	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>http://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen&amp;diff=147543</id>
		<title>Benutzer:Vmoalnkealn/LineareFunktionen</title>
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		<updated>2025-12-16T21:30:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kilolilo: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#e6f7ff; padding:20px; border-left:5px solid #007bff; margin-bottom:20px; box-shadow: 2px 2px 5px #ccc;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;h2 style=&amp;quot;margin-top:0;&amp;quot;&amp;gt;Willkommen zum Lernpfad: Lineare Funktionen &amp;amp; Modellierung&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hallo und herzlich Willkommen im Lernpfad &#039;&#039;Lineare Funktionen erkunden!k&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisher kennst du schon Dreisatz, Wertetabellen und Proportionalität.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du hast hier die Möglichkeit, die Eigenschaften der Lineare Funktionen kennenzulernen, anhand von Abbildungen und Graphen die Lineare Funktion zu bestimmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unser Hauptaugenmerk (oder so) wird sein, dass du lineare Funktionen nicht nur berechnen wirst, sondern als Werkzeuge nutzen wirst, um die Realität zu beschreiben (also es geht ums Modellieren).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Deine Ziele (Kompetenzen):&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Modellieren: Du kannst Alltagsprobleme in die Sprache der Mathematik übersetzen.&lt;br /&gt;
* Darstellen: Du wechselst sicher zwischen Text, Tabelle, Graph und Gleichung.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Operieren: Du verstehst die Funktion als &amp;quot;Objekt&amp;quot;, das man verändern, verschieben und mit anderen Funktionen vergleichen kann.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Benötigtes Material:&#039;&#039;&#039; Heft, Stift, Geodreieck, (optional: GeoGebra/Taschenrechner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Spaß :) &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__TOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 1: Vom Text zum Modell (Modellierungskreislauf) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Eine Realsituation in eine mathematische Formel übersetzen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stell dir vor, du möchtest einen Handyvertrag abschließen. Anbieter &amp;quot;TalkEasy&amp;quot; macht folgendes Angebot: &amp;quot;Du zahlst eine einmalige Anschlussgebühr von 10 €. Danach kostet jede Minute Telefonieren nur 0,15 €.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 1:&#039;&#039;&#039; Erstelle ein mathematisches Modell für die Kosten &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; in Abhängigkeit von den Minuten &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
# Ergänze die Wertetabelle im Heft.&lt;br /&gt;
# Stelle die Funktionsgleichung auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; style=&amp;quot;width:50%; text-align:center;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Minuten (&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;)!! 0!! 10!! 20!! &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Kosten (&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;)!! ?!! ?!! ?!! ?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 1: Der Startwert&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wenn du 0 Minuten telefonierst (&amp;lt;math&amp;gt;x=0&amp;lt;/math&amp;gt;), musst du trotzdem die Anschlussgebühr bezahlen. Das ist dein Startwert (y-Achsenabschnitt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp 2: Die Änderung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pro Minute kommen 0,15 € dazu. Das ist deine Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tabelle: 10 € | 11,50 € | 13,00 €&lt;br /&gt;
* Gleichung: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15 \cdot x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 2: Das Objekt verstehen – Die Parameter m und b ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Den Einfluss der Parameter auf das Objekt &amp;quot;Gerade&amp;quot; zu verstehen (Operieren).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir betrachten die allgemeine Form &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; nun als ein Objekt, das wir verändern können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#fff3cd; padding:15px; border:1px solid #ffeeba; margin-bottom:15px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Merke:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; (y-Achsenabschnitt): Verschiebt das Objekt (die Gerade) nach oben oder unten. Der &amp;quot;Startwert&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; (Steigung): Dreht das Objekt. Es bestimmt, wie steil die Gerade ist und ob sie steigt (&amp;lt;math&amp;gt;+&amp;lt;/math&amp;gt;) oder fällt (&amp;lt;math&amp;gt;-&amp;lt;/math&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 2: Zuordnung im Sachkontext&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du siehst hier drei Funktionsgleichungen für drei verschiedene brennende Kerzen. &amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt; ist die Höhe in cm, &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt; die Zeit in Stunden.&lt;br /&gt;
* A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -2x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* B: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -4x + 20&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* C: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = -1x + 15&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ordne zu und begründe mathematisch:&lt;br /&gt;
# Welche Kerze war zu Beginn am höchsten?&lt;br /&gt;
# Welche Kerze brennt am schnellsten ab?&lt;br /&gt;
# Welche zwei Kerzen waren zu Beginn gleich hoch?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung &amp;amp; Begründung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Kerze B war am höchsten (20 cm), denn der y-Achsenabschnitt &amp;lt;math&amp;gt;b=20&amp;lt;/math&amp;gt; ist der größte Startwert.&lt;br /&gt;
# Kerze B brennt am schnellsten ab, denn der Betrag der Steigung &amp;lt;math&amp;gt;|-4|&amp;lt;/math&amp;gt; ist am größten. Sie verliert 4 cm pro Stunde.&lt;br /&gt;
# Kerze A und C waren gleich hoch, da beide &amp;lt;math&amp;gt;b=15&amp;lt;/math&amp;gt; haben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Modellierung – Aus Daten eine Funktion bauen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Aus zwei Messwerten das Funktionsobjekt rekonstruieren.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oft hast du im Alltag keine Gleichung, sondern nur Datenpunkte.&lt;br /&gt;
Beispiel: Ein Flugzeug befindet sich im Sinkflug.&lt;br /&gt;
* Nach 2 Minuten ist es auf 4000 m Höhe.&lt;br /&gt;
* Nach 5 Minuten ist es auf 2500 m Höhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 3:&#039;&#039;&#039; Bestimme die Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = m \cdot t + b&amp;lt;/math&amp;gt;, die den Sinkflug beschreibt.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 1: Steigung m berechnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nutze die Formel für die Steigung durch zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;P_1(2|4000)&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;P_2(5|2500)&amp;lt;/math&amp;gt;: &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Berechne &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; zuerst.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Schritt 2: b bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Setze dein berechnetes &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und einen der Punkte (x und y) in die Gleichung &amp;lt;math&amp;gt;y = m \cdot x + b&amp;lt;/math&amp;gt; ein. Löse dann nach &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; auf.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;m = \frac{2500 - 4000}{5 - 2} = \frac{-1500}{3} = -500&amp;lt;/math&amp;gt; (Das Flugzeug sinkt 500m pro Minute).&lt;br /&gt;
# Einsetzen: &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -500 \cdot 2 + b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;4000 = -1000 + b \quad | +1000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;5000 = b&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Ergebnis: &amp;lt;math&amp;gt;h(t) = -500t + 5000&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 4: Funktionen vergleichen (Schnittpunkte) ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Zwei Modelle vergleichen, um eine Entscheidung zu treffen (Operieren auf symbolischer Ebene).&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Herzstück der Funktionstheorie ist der Vergleich. Wann ist Modell A besser als Modell B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir kehren zum Handy-Beispiel zurück:&lt;br /&gt;
* Tarif A: &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 0,15x + 10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Tarif B: Keine Grundgebühr, aber 0,25 € pro Minute. &amp;lt;math&amp;gt;g(x) = 0,25x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 4: Die Entscheidung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ab wie viel Minuten Telefonzeit lohnt sich Tarif A (mit Grundgebühr) mehr als Tarif B?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bestimme den Zeitpunkt, an dem beide gleich teuer sind (Schnittpunkt).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; margin-right:10px; border:1px solid #007bff; padding:5px; background-color:#eef;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;💡 Tipp: Der Ansatz&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Wir suchen das &amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;, für das die Kosten gleich sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ansatz: &#039;&#039;&#039;Gleichsetzen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x) = g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;display:inline-block; border:1px solid #28a745; padding:5px; background-color:#eaffea;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Gleichsetzen:&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;0,15x + 10 = 0,25x \quad | -0,15x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;10 = 0,10x \quad \quad \quad | :0,10&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
:&amp;lt;math&amp;gt;100 = x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Antwort: Bei genau 100 Minuten kosten beide gleich viel (nämlich 25 €). Wer mehr als 100 Minuten telefoniert, sollte Tarif A wählen (da die Gerade flacher verläuft).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 5: Experten-Training – Objekteigenschaften verknüpfen ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:90%; color:gray; margin-bottom:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Hier trainierst du: Abstraktes Denken über die Eigenschaften von parallelen Graphen.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Du arbeitest im Stadtplanungsbüro. Eine neue Zugstrecke wurde bereits geplant und verläuft linear durch das Stadtgebiet. Deine Aufgabe ist es nun, eine neue Umgehungsstraße zu planen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Zugstrecke wird durch die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = x + 3&amp;lt;/math&amp;gt; beschrieben.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333; margin-top:10px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Damit es nicht zu gefährlichen Unfällen kommt, soll die neue Straße (&#039;&#039;&#039;Funktion &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;) absolut &#039;&#039;&#039;parallel&#039;&#039;&#039; zur Zugschiene verlaufen. Ein Bahnübergang oder eine Kreuzung sind an dieser Stelle nicht vorgesehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Verändere den Schieberegler für &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) Was passiert mit dem Graphen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Passe nun die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; deiner Funktion &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; so an, dass die Straße und die Schiene parallel verlaufen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) Welchen Wert muss die Steigung &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; haben, damit die Geraden sich niemals schneiden. Vergleiche die Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; mit der Steigung von &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039;. Was fällt dir auf?&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&#039;&#039;&#039;Bitte öffnen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;iframe src=&amp;quot;https://www.geogebra.org/classic/n4qzhyjd?embed&amp;quot; width=&amp;quot;1000&amp;quot; height=&amp;quot;600&amp;quot; allowfullscreen=&amp;quot;&amp;quot; style=&amp;quot;border: 1px solid #e4e4e4;border-radius: 4px;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Gegeben ist die Funktion &amp;lt;math&amp;gt;f(x) = 2x - 3&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;background-color:#f9f9f9; padding:15px; border:2px solid #333;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Aufgabe 5:&#039;&#039;&#039; Gib eine Funktionsgleichung &amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt; an, deren Graph...&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... parallel zu &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt; verläuft, aber durch den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;P(0|5)&amp;lt;/math&amp;gt; geht.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;lt;s&amp;gt;... den gleichen y-Achsenabschnitt hat wie &amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;, aber fällt statt steigt.&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&#039;&#039;&#039;✅ Lösung&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
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# Wenn man &#039;&#039;&#039;&amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt;&#039;&#039;&#039; verändert, dann verschiebt sich der Graph nach oben bzw. nach unten. Parallel bedeutet: Die Steigung &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; muss gleich sein. Jedoch ändert sich der Startwert bzw. der y-Achsenabschnitt.&lt;br /&gt;
#:&amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x) = x + 6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
#Die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;g(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; muss die gleiche Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; haben, wie die Funktion &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;f(x)&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt; die hat. Somit ist die Steigung &amp;lt;s&amp;gt;&amp;lt;math&amp;gt;m = 1&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
== &amp;lt;s&amp;gt;Abschluss: Kannst du das Modellieren?&amp;lt;/s&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;s&amp;gt;Nimm dir 5 Minuten Zeit und reflektiere:&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Kannst du aus einem Text &amp;lt;math&amp;gt;m&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; herauslesen?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;s&amp;gt;Weißt du, wie man den &amp;quot;Break-Even-Point&amp;quot; (Schnittpunkt) zweier Angebote berechnet?&amp;lt;/s&amp;gt;&lt;br /&gt;
((Vllt hier einen Link zu einem digitalen Selbsttest / Kahoot / H5P))&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #aaa; padding:5px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kilolilo</name></author>
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