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	<title>ZUM-Unterrichten - Benutzerbeiträge [de]</title>
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		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=96244</id>
		<title>Nullstellen bestimmen</title>
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		<updated>2019-07-10T11:06:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;__NOTOC__&lt;br /&gt;
{{Box|Lernpfad|&lt;br /&gt;
===In diesem Lernpfad===&lt;br /&gt;
*lernst du, wie du deine Kenntnisse zum Lösen linearer und quadratischer Gleichungen nutzen kannst, um ganzrationale Gleichungen höheren Grades lösen zu können&lt;br /&gt;
*wiederholst, warum Ausklammern immer sinnvoll ist und wann man Ausklammern kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Substitution Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man ganzrationale Funktionsterme faktorisieren kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Polynomdivision Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man einzelne, ganzzahlige Lösungen &amp;quot;erraten&amp;quot; kann&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Das solltest du bereits können===&lt;br /&gt;
*Verständnis dafür, was Nullstellen sind&lt;br /&gt;
*Lineare Gleichungen lösen können&lt;br /&gt;
*Quadratische Gleichungen Lösen können (Ausklammern, Wurzelziehen, Mitternachtsformel)&lt;br /&gt;
[[Datei:Logo Mathematik-digital 2011.png|200px|right|verweis=Mathematik-digital|Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
|Lernpfad}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Nullstellen bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0. [[Nullstellen bestimmen/0. Überblick]] &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
1. [[Nullstellen bestimmen/1. Ausklammern]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
2. [[Nullstellen bestimmen/2. Faktorisierung von Polynomen und Polynomdivision]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
3. [[Nullstellen bestimmen/3. Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
4. [[Nullstellen bestimmen/4. Erraten von Nullstellen]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
5. [[Nullstellen bestimmen/5. Substitution]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Hier findest du das Skript zum Lernpfad, komplett als PDF-Datei. Die einzelnen Arbeitsblätter sind in den jeweiligen Stationen noch einmal verlinkt&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Skript_Lernpfad.pdf|300px|Lerninhalte zu Polynomfunktionen]]&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Erklärung der verwendeten Symbole===&lt;br /&gt;
Damit du den Lernpfad ohne Probleme durchführen kannst ist es wichtig, &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
dass du die verwendeten Symbole und Grafiken kennst und weißt, was sie für dich bedeuten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Merke|Hierbei handelt es sich um einen Merksatz. &#039;&#039;&#039;Merksätze&#039;&#039;&#039; musst du grundsätzlich &#039;&#039;&#039;immer in dein Schulheft übertragen&#039;&#039;&#039;, inklusive einer farbigen Umrahmung.|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Aufgabe|Immer wenn du diesen Kasten mit dem Stiftsymbol siehst, gibt es eine &#039;&#039;&#039;Aufgabe schriftlich im Schulheft zu bearbeiten!&#039;&#039;&#039;|Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übungsaufgaben werden entweder &#039;&#039;&#039;online oder im Übungsheft&#039;&#039;&#039; bearbeitet. Genaueres steht jeweils mit dabei.|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|Vergiss nicht, dass du die Zeit im Auge behältst. &amp;lt;br&amp;gt;Oberstes Ziel ist zwar, dass du alles verstehst, trotzdem solltest du nicht trödeln!&lt;br /&gt;
|[[Datei:Time-1019921 1920.jpg|180px|Zeitwächter]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Nun kann es aber endlich losgehen! Viel Erfolg!&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beginne doch gleich mit der ersten Station!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Hier geht es los|weiterlink=/0. Überblick}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Autoren|Florian Ferstl}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Nullstellen bestimmen|!]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Lernpfad]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=96243</id>
		<title>Nullstellen bestimmen</title>
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		<updated>2019-07-10T11:05:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;__NOTOC__&lt;br /&gt;
{{Box|Lernpfad|&lt;br /&gt;
===In diesem Lernpfad===&lt;br /&gt;
*lernst du, wie du deine Kenntnisse zum Lösen linearer und quadratischer Gleichungen nutzen kannst, um ganzrationale Gleichungen höheren Grades lösen zu können&lt;br /&gt;
*wiederholst, warum Ausklammern immer sinnvoll ist und wann man Ausklammern kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Substitution Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man ganzrationale Funktionsterme faktorisieren kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Polynomdivision Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man einzelne, ganzzahlige Lösungen &amp;quot;erraten&amp;quot; kann&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Das solltest du bereits können===&lt;br /&gt;
*Verständnis dafür, was Nullstellen sind&lt;br /&gt;
*Lineare Gleichungen lösen können&lt;br /&gt;
*Quadratische Gleichungen Lösen können (Ausklammern, Wurzelziehen, Mitternachtsformel)&lt;br /&gt;
[[Datei:Logo Mathematik-digital 2011.png|200px|right|verweis=Mathematik-digital|Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
|Lernpfad}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Nullstellen bestimmen&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0. [[Nullstellen bestimmen/0. Überblick]]&lt;br /&gt;
1. [[Nullstellen bestimmen/1. Ausklammern]]&lt;br /&gt;
2. [[Nullstellen bestimmen/2. Faktorisierung von Polynomen und Polynomdivision]]&lt;br /&gt;
3. [[Nullstellen bestimmen/3. Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen]]&lt;br /&gt;
4. [[Nullstellen bestimmen/4. Erraten von Nullstellen]]&lt;br /&gt;
5. [[Nullstellen bestimmen/5. Substitution]]&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Hier findest du das Skript zum Lernpfad, komplett als PDF-Datei. Die einzelnen Arbeitsblätter sind in den jeweiligen Stationen noch einmal verlinkt&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Skript_Lernpfad.pdf|300px|Lerninhalte zu Polynomfunktionen]]&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Erklärung der verwendeten Symbole===&lt;br /&gt;
Damit du den Lernpfad ohne Probleme durchführen kannst ist es wichtig, &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
dass du die verwendeten Symbole und Grafiken kennst und weißt, was sie für dich bedeuten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Merke|Hierbei handelt es sich um einen Merksatz. &#039;&#039;&#039;Merksätze&#039;&#039;&#039; musst du grundsätzlich &#039;&#039;&#039;immer in dein Schulheft übertragen&#039;&#039;&#039;, inklusive einer farbigen Umrahmung.|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Aufgabe|Immer wenn du diesen Kasten mit dem Stiftsymbol siehst, gibt es eine &#039;&#039;&#039;Aufgabe schriftlich im Schulheft zu bearbeiten!&#039;&#039;&#039;|Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übungsaufgaben werden entweder &#039;&#039;&#039;online oder im Übungsheft&#039;&#039;&#039; bearbeitet. Genaueres steht jeweils mit dabei.|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|Vergiss nicht, dass du die Zeit im Auge behältst. &amp;lt;br&amp;gt;Oberstes Ziel ist zwar, dass du alles verstehst, trotzdem solltest du nicht trödeln!&lt;br /&gt;
|[[Datei:Time-1019921 1920.jpg|180px|Zeitwächter]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Nun kann es aber endlich losgehen! Viel Erfolg!&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beginne doch gleich mit der ersten Station!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Hier geht es los|weiterlink=/0. Überblick}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Autoren|Florian Ferstl}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Nullstellen bestimmen|!]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Lernpfad]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
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		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/2._Faktorisierung_von_Polynomen_und_Polynomdivision&amp;diff=96242</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/2. Faktorisierung von Polynomen und Polynomdivision</title>
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		<updated>2019-07-10T10:43:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 1 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Studiere im Skript den Abschnitt 2.1 und 2.2 &lt;br /&gt;
Diese enthalten alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nimm im Skript Kapitel &amp;quot;2.3 Polynomdivision&amp;quot; zur Hand und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:Polynomdivision.png|500px|gerahmt]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../3. Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96241</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96241"/>
		<updated>2019-07-10T10:42:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Du hast in 2.2 bereits erfahren, dass eine Nullstelle einfach, doppelt, dreifach, ... sein kann. &lt;br /&gt;
Man nennt das die &#039;&#039;&#039;Vielfachheit der Nullstelle&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Wie du die Vielfachheit einer Nullstelle am Funkionsgraph erkennen kannst, lernst du hier!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe]]|{{#evt:&lt;br /&gt;
service=youtube&lt;br /&gt;
|id=https://www.youtube.com/watch?v=-CcJxa7rYtE&lt;br /&gt;
|alignment=left&lt;br /&gt;
}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
Erstelle selbständig einen Hefteintrag zu den Lerninhalten, die dir im Video vorgestellt wurden. Bei Bedarf kannst du dich natürlich auch noch zusätzlich im Internet informieren.&lt;br /&gt;
[[Datei:Mehrfache Nullstellen.png|mini]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Weiter &#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
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		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96240</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen</title>
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		<updated>2019-07-10T10:41:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Du hast in 2.2 bereits erfahren, dass eine Nullstelle einfach, doppelt, dreifach, ... sein kann. &lt;br /&gt;
Man nennt das die &#039;&#039;&#039;Vielfachheit der Nullstelle&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Wie du die Vielfachheit einer Nullstelle am Funkionsgraph erkennen kannst, lernst du hier!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe]]|{{#evt:&lt;br /&gt;
service=youtube&lt;br /&gt;
|id=https://www.youtube.com/watch?v=-CcJxa7rYtE&lt;br /&gt;
|alignment=left&lt;br /&gt;
}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
Erstelle selbständig einen Hefteintrag zu den Lerninhalten, die dir im Video vorgestellt wurden. Bei Bedarf kannst du dich natürlich auch noch zusätzlich im Internet informieren.&lt;br /&gt;
[[Datei:Mehrfache Nullstellen.png|mini]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Weiter &#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../5. Substitution}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
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		<title>Nullstellen bestimmen/Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen</title>
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		<updated>2019-07-09T06:42:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Du hast in 2.2 bereits erfahren, dass eine Nullstelle einfach, doppelt, dreifach, ... sein kann. &lt;br /&gt;
Man nennt das die &#039;&#039;&#039;Vielfachheit der Nullstelle&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Wie du die Vielfachheit einer Nullstelle am Funkionsgraph erkennen kannst, lernst du hier!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe]]|{{#evt:&lt;br /&gt;
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}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
Erstelle selbständig einen Hefteintrag zu den Lerninhalten, die dir im Video vorgestellt wurden. Bei Bedarf kannst du dich natürlich auch noch zusätzlich im Internet informieren.&lt;br /&gt;
[[Datei:Mehrfache Nullstellen.png|mini]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Erraten drauf hast... ;) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pjfpenrwt18|width=70%|height=500px}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Errate die erste Nullstelle und berechne alle weiteren mit Polynomdivision. Gib den Term vollständig faktorisiert an.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-3x^2+3x-1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=Es gibt eine dreifache Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x=1&amp;lt;/math&amp;gt;; &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)^3&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3+x^2-4x-4&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|Nullstellen bei &amp;lt;math&amp;gt;x_1=2; x_2=-2; x_3=-1&amp;lt;/math&amp;gt;; &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x+1)(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}|Üben&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Weiter &#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../5. Substitution}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Mehrfache_Nullstellen.png&amp;diff=96238</id>
		<title>Datei:Mehrfache Nullstellen.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Mehrfache_Nullstellen.png&amp;diff=96238"/>
		<updated>2019-07-09T06:37:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: Hochgeladen mit VisualEditor Seite&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Information&lt;br /&gt;
|description = AB zum Erkennen der Vielfachheit von Nullstellen am Graph&lt;br /&gt;
|source = Eigene Arbeit&lt;br /&gt;
|author = [[User:Florian Ferstl|Florian Ferstl]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96237</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96237"/>
		<updated>2019-07-09T06:32:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Du hast in 2.2 bereits erfahren, dass eine Nullstelle einfach, doppelt, dreifach, ... sein kann. &lt;br /&gt;
Man nennt das die &#039;&#039;&#039;Vielfachheit der Nullstelle&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Wie du die Vielfachheit einer Nullstelle am Funkionsgraph erkennen kannst, lernst du hier!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe]]|{{#evt:&lt;br /&gt;
service=youtube&lt;br /&gt;
|id=https://www.youtube.com/watch?v=-CcJxa7rYtE&lt;br /&gt;
|alignment=left&lt;br /&gt;
}}}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
Erstelle selbständig einen Hefteintrag zu den Lerninhalten, die dir im Video vorgestellt wurden. Bei Bedarf kannst du dich natürlich auch noch zusätzlich im Internet informieren.&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:HE_Erraten_Nullstellen.png|700x700px|HE Erraten Nullstellen]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Erraten drauf hast... ;) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pjfpenrwt18|width=70%|height=500px}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Errate die erste Nullstelle und berechne alle weiteren mit Polynomdivision. Gib den Term vollständig faktorisiert an.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-3x^2+3x-1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=Es gibt eine dreifache Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x=1&amp;lt;/math&amp;gt;; &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)^3&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3+x^2-4x-4&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|Nullstellen bei &amp;lt;math&amp;gt;x_1=2; x_2=-2; x_3=-1&amp;lt;/math&amp;gt;; &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x+1)(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}|Üben&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Pflichtprogramm erfolgreich absolviert. Gratulation!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../5. Substitution}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96236</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96236"/>
		<updated>2019-07-09T06:31:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Du hast in 2.2 bereits erfahren, dass eine Nullstelle einfach, doppelt, dreifach, ... sein kann. &lt;br /&gt;
Man nennt das die &#039;&#039;&#039;Vielfachheit der Nullstelle&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Wie du die Vielfachheit einer Nullstelle am Funkionsgraph erkennen kannst, lernst du hier!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe]]|{{#ev:youtube.com/watch?v=-CcJxa7rYtE|460|center}}}}&lt;br /&gt;
[youtube]-CcJxa7rYtE[/youtube]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#evt:&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
Erstelle selbständig einen Hefteintrag zu den Lerninhalten, die dir im Video vorgestellt wurden. Bei Bedarf kannst du dich natürlich auch noch zusätzlich im Internet informieren.&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:HE_Erraten_Nullstellen.png|700x700px|HE Erraten Nullstellen]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Erraten drauf hast... ;) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pjfpenrwt18|width=70%|height=500px}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Errate die erste Nullstelle und berechne alle weiteren mit Polynomdivision. Gib den Term vollständig faktorisiert an.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-3x^2+3x-1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=Es gibt eine dreifache Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x=1&amp;lt;/math&amp;gt;; &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)^3&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3+x^2-4x-4&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|Nullstellen bei &amp;lt;math&amp;gt;x_1=2; x_2=-2; x_3=-1&amp;lt;/math&amp;gt;; &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x+1)(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}|Üben&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Pflichtprogramm erfolgreich absolviert. Gratulation!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../5. Substitution}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96235</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Vielfachheit_von_Nullstellen_am_Graph_erkennen&amp;diff=96235"/>
		<updated>2019-07-09T06:30:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: Neue Station&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Station 3: Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Worum geht&#039;s? ==&lt;br /&gt;
Du hast in 2.2 bereits erfahren, dass eine Nullstelle einfach, doppelt, dreifach, ... sein kann. &lt;br /&gt;
Man nennt das die &#039;&#039;&#039;Vielfachheit der Nullstelle&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Wie du die Vielfachheit einer Nullstelle am Funkionsgraph erkennen kannst, lernst du hier!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Informiere dich! ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe]]|{{#ev:youtube.com/watch?v=-CcJxa7rYtE|460|center}}}}&lt;br /&gt;
[youtube]-CcJxa7rYtE[/youtube]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hefteintrag ==&lt;br /&gt;
Erstelle selbständig einen Hefteintrag zu den Lerninhalten, die dir im Video vorgestellt wurden. Bei Bedarf kannst du dich natürlich auch noch zusätzlich im Internet informieren.&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:HE_Erraten_Nullstellen.png|700x700px|HE Erraten Nullstellen]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Verstanden, worum es geht? ==&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Erraten drauf hast... ;) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pjfpenrwt18|width=70%|height=500px}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Teste dich! ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Errate die erste Nullstelle und berechne alle weiteren mit Polynomdivision. Gib den Term vollständig faktorisiert an.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-3x^2+3x-1&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=Es gibt eine dreifache Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x=1&amp;lt;/math&amp;gt;; &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)^3&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3+x^2-4x-4&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|Nullstellen bei &amp;lt;math&amp;gt;x_1=2; x_2=-2; x_3=-1&amp;lt;/math&amp;gt;; &amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x+1)(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}|Üben&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Pflichtprogramm erfolgreich absolviert. Gratulation!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../5. Substitution}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/2._Faktorisierung_von_Polynomen_und_Polynomdivision&amp;diff=96234</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/2. Faktorisierung von Polynomen und Polynomdivision</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/2._Faktorisierung_von_Polynomen_und_Polynomdivision&amp;diff=96234"/>
		<updated>2019-07-09T06:21:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 1 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Studiere im Skript den Abschnitt 2.1 und 2.2 &lt;br /&gt;
Diese enthalten alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nimm im Skript Kapitel &amp;quot;2.3 Polynomdivision&amp;quot; zur Hand und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:Polynomdivision.png|500px|gerahmt]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../3. Vielfachheit von Nullstellen am Graph erkennen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/2._Faktorisierung_von_Polynomen_und_Polynomdivision&amp;diff=96233</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/2. Faktorisierung von Polynomen und Polynomdivision</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/2._Faktorisierung_von_Polynomen_und_Polynomdivision&amp;diff=96233"/>
		<updated>2019-07-09T06:20:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: Neuer Seitenname&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 1 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Studiere im Skript den Abschnitt 2.1 und 2.2 &lt;br /&gt;
Diese enthalten alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nimm im Skript Kapitel &amp;quot;2.3 Polynomdivision&amp;quot; zur Hand und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:Polynomdivision.png|500px|gerahmt]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/1._Ausklammern&amp;diff=96232</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/1. Ausklammern</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/1._Ausklammern&amp;diff=96232"/>
		<updated>2019-07-09T06:19:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Nullstellen bestimmen durch Ausklammern (Faktorisieren)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wiederholung - nur falls nötig...==&lt;br /&gt;
Du solltest mit dem Prinzip des Ausklammerns gut vertraut sein. Falls nicht, schaue dir vorsichtshalber folgendes Video an.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|N8F9qLsE_98|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
In diesem Video wird dir gezeigt, in welchen Fällen das Prinzip des Ausklammern möglich ist, und wie du damit im Anschluss die Nullstellen berechnen kannst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|8xHaW2LePeo|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Arbeitsblatt studieren==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Lies dir im Skript den Abschnitt &amp;quot;1. Faktorisieren durch Ausklammern aufmerksam durch! Bearbeite den gestellten Arbeitsauftrag sauber und ordentlich!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Ausklammern.png|300px|center|Hefteintrag Ausklammern|gerahmt]]|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übernimm folgende Terme in dein &#039;&#039;&#039;Heft&#039;&#039;&#039;, klammere aus und bestimme die Nullstellen!&amp;lt;br&amp;gt; Arbeite &#039;&#039;&#039;absolut übersichtlich und ordentlich&#039;&#039;&#039;. Hebe die &#039;&#039;&#039;Nullstellen mit Farbe&#039;&#039;&#039; hervor!|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1= &amp;lt;math&amp;gt; f(x)=x^3-4x^2 = x^2 (x-4) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=4&amp;lt;/math&amp;gt;|2= Lösung anzeigen|3= Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x = 3x (x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x=4x(x^2-4x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2-\sqrt{6}, x_3 =2+\sqrt{6}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2 = 2x^2 (x^2-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=-\sqrt{2}, x_3 =\sqrt{2}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x = x(5x^2+2x-1) \text{ mit der einzigen Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=\frac{1-\sqrt{6}}{5}, x_3 =\frac{1+\sqrt{6}}{5}&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ausklammern ist geschafft!  Weiter geht&#039;s mit dem Faktorisieren von Polynomen :)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../2. Faktorisierung von Polynomen und Polynomdivision}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/1._Ausklammern&amp;diff=96231</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/1. Ausklammern</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/1._Ausklammern&amp;diff=96231"/>
		<updated>2019-07-09T06:16:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: neuer Seitenname&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Nullstellen bestimmen durch Ausklammern (Faktorisieren)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wiederholung - nur falls nötig...==&lt;br /&gt;
Du solltest mit dem Prinzip des Ausklammerns gut vertraut sein. Falls nicht, schaue dir vorsichtshalber folgendes Video an.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|N8F9qLsE_98|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
In diesem Video wird dir gezeigt, in welchen Fällen das Prinzip des Ausklammern möglich ist, und wie du damit im Anschluss die Nullstellen berechnen kannst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|8xHaW2LePeo|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Arbeitsblatt studieren==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Lies dir im Skript den Abschnitt &amp;quot;1. Faktorisieren durch Ausklammern aufmerksam durch! Bearbeite den gestellten Arbeitsauftrag sauber und ordentlich!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Ausklammern.png|300px|center|Hefteintrag Ausklammern|gerahmt]]|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übernimm folgende Terme in dein &#039;&#039;&#039;Heft&#039;&#039;&#039;, klammere aus und bestimme die Nullstellen!&amp;lt;br&amp;gt; Arbeite &#039;&#039;&#039;absolut übersichtlich und ordentlich&#039;&#039;&#039;. Hebe die &#039;&#039;&#039;Nullstellen mit Farbe&#039;&#039;&#039; hervor!|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1= &amp;lt;math&amp;gt; f(x)=x^3-4x^2 = x^2 (x-4) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=4&amp;lt;/math&amp;gt;|2= Lösung anzeigen|3= Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x = 3x (x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x=4x(x^2-4x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2-\sqrt{6}, x_3 =2+\sqrt{6}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2 = 2x^2 (x^2-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=-\sqrt{2}, x_3 =\sqrt{2}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x = x(5x^2+2x-1) \text{ mit der einzigen Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=\frac{1-\sqrt{6}}{5}, x_3 =\frac{1+\sqrt{6}}{5}&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ausklammern ist geschafft!  Weiter geht&#039;s mit dem Faktorisieren von Polynomen :)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../3. Faktorisieren von Polynomen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=96228</id>
		<title>Nullstellen bestimmen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=96228"/>
		<updated>2019-07-09T06:13:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;__NOTOC__&lt;br /&gt;
{{Box|Lernpfad|&lt;br /&gt;
===In diesem Lernpfad===&lt;br /&gt;
*lernst du, wie du deine Kenntnisse zum Lösen linearer und quadratischer Gleichungen nutzen kannst, um ganzrationale Gleichungen höheren Grades lösen zu können&lt;br /&gt;
*wiederholst, warum Ausklammern immer sinnvoll ist und wann man Ausklammern kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Substitution Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man ganzrationale Funktionsterme faktorisieren kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Polynomdivision Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man einzelne, ganzzahlige Lösungen &amp;quot;erraten&amp;quot; kann&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Das solltest du bereits können===&lt;br /&gt;
*Verständnis dafür, was Nullstellen sind&lt;br /&gt;
*Lineare Gleichungen lösen können&lt;br /&gt;
*Quadratische Gleichungen Lösen können (Ausklammern, Wurzelziehen, Mitternachtsformel)&lt;br /&gt;
[[Datei:Logo Mathematik-digital 2011.png|200px|right|verweis=Mathematik-digital|Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
|Lernpfad}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Nullstellen bestimmen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Hier findest du das Skript zum Lernpfad, komplett als PDF-Datei. Die einzelnen Arbeitsblätter sind in den jeweiligen Stationen noch einmal verlinkt&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Skript_Lernpfad.pdf|300px|Lerninhalte zu Polynomfunktionen]]&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Erklärung der verwendeten Symbole===&lt;br /&gt;
Damit du den Lernpfad ohne Probleme durchführen kannst ist es wichtig, &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
dass du die verwendeten Symbole und Grafiken kennst und weißt, was sie für dich bedeuten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Merke|Hierbei handelt es sich um einen Merksatz. &#039;&#039;&#039;Merksätze&#039;&#039;&#039; musst du grundsätzlich &#039;&#039;&#039;immer in dein Schulheft übertragen&#039;&#039;&#039;, inklusive einer farbigen Umrahmung.|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Aufgabe|Immer wenn du diesen Kasten mit dem Stiftsymbol siehst, gibt es eine &#039;&#039;&#039;Aufgabe schriftlich im Schulheft zu bearbeiten!&#039;&#039;&#039;|Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übungsaufgaben werden entweder &#039;&#039;&#039;online oder im Übungsheft&#039;&#039;&#039; bearbeitet. Genaueres steht jeweils mit dabei.|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|Vergiss nicht, dass du die Zeit im Auge behältst. &amp;lt;br&amp;gt;Oberstes Ziel ist zwar, dass du alles verstehst, trotzdem solltest du nicht trödeln!&lt;br /&gt;
|[[Datei:Time-1019921 1920.jpg|180px|Zeitwächter]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Nun kann es aber endlich losgehen! Viel Erfolg!&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beginne doch gleich mit der ersten Station!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Hier geht es los|weiterlink=/0. Überblick}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Autoren|Florian Ferstl}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Nullstellen bestimmen|!]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Lernpfad]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Ausklammern&amp;diff=96227</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Ausklammern</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Ausklammern&amp;diff=96227"/>
		<updated>2019-07-09T06:10:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Station 2: Nullstellen bestimmen durch Ausklammern (Faktorisieren) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 1: Nullstellen bestimmen durch Ausklammern (Faktorisieren)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wiederholung - nur falls nötig...==&lt;br /&gt;
Du solltest mit dem Prinzip des Ausklammerns gut vertraut sein. Falls nicht, schaue dir vorsichtshalber folgendes Video an.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|N8F9qLsE_98|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
In diesem Video wird dir gezeigt, in welchen Fällen das Prinzip des Ausklammern möglich ist, und wie du damit im Anschluss die Nullstellen berechnen kannst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|8xHaW2LePeo|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Arbeitsblatt studieren==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Lies dir im Skript den Abschnitt &amp;quot;1. Faktorisieren durch Ausklammern aufmerksam durch! Bearbeite den gestellten Arbeitsauftrag sauber und ordentlich!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Ausklammern.png|300px|center|Hefteintrag Ausklammern|gerahmt]]|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übernimm folgende Terme in dein &#039;&#039;&#039;Heft&#039;&#039;&#039;, klammere aus und bestimme die Nullstellen!&amp;lt;br&amp;gt; Arbeite &#039;&#039;&#039;absolut übersichtlich und ordentlich&#039;&#039;&#039;. Hebe die &#039;&#039;&#039;Nullstellen mit Farbe&#039;&#039;&#039; hervor!|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1= &amp;lt;math&amp;gt; f(x)=x^3-4x^2 = x^2 (x-4) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=4&amp;lt;/math&amp;gt;|2= Lösung anzeigen|3= Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x = 3x (x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x=4x(x^2-4x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2-\sqrt{6}, x_3 =2+\sqrt{6}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2 = 2x^2 (x^2-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=-\sqrt{2}, x_3 =\sqrt{2}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x = x(5x^2+2x-1) \text{ mit der einzigen Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=\frac{1-\sqrt{6}}{5}, x_3 =\frac{1+\sqrt{6}}{5}&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ausklammern ist geschafft!  Weiter geht&#039;s mit dem Faktorisieren von Polynomen :)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../3. Faktorisieren von Polynomen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/%C3%9Cberblick&amp;diff=96226</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Überblick</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/%C3%9Cberblick&amp;diff=96226"/>
		<updated>2019-07-09T06:09:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Station 1: Überblick - worum geht&amp;#039;s eigentlich? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Einstieg: Überblick - worum geht&#039;s eigentlich?==&lt;br /&gt;
Um einen Überblick darüber zu bekommen, was dich im Lernpfad erwartet, schaue dir dieses Video an.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Für den Vollbildmodus rechts unten klicken, mit ESC kommst du wieder zurück.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|Au0885ibhX8|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bevor du zur nächsten Station gehst, teste, ob du die Grundlagen zum Lösen von Gleichungen beherrscht!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Teste hier, ob du die Grundlagen zum Lösen von Gleichungen sicher beherrscht! Du musst die Antworten nicht ins Heft schreiben&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=p0fxtswnn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;So. Nun geht&#039;s aber los mit der ersten Strategie, dem Ausklammern! :)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../2. Ausklammern}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95950</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Faktorisieren von Polynomen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95950"/>
		<updated>2019-07-02T21:12:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Polynomdivision */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision ==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 2 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Studiere im Skript den Abschnitt 2.1 und 2.2 &lt;br /&gt;
Diese enthalten alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nimm im Skript Kapitel &amp;quot;2.3 Polynomdivision&amp;quot; zur Hand und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:Polynomdivision.png|500px|gerahmt]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95949</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Faktorisieren von Polynomen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95949"/>
		<updated>2019-07-02T21:11:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Polynomdivision */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision ==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 2 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Studiere im Skript den Abschnitt 2.1 und 2.2 &lt;br /&gt;
Diese enthalten alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hole dir das Arbeitsblatt vom Pult und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:Polynomdivision.png|500px|gerahmt]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95948</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Faktorisieren von Polynomen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95948"/>
		<updated>2019-07-02T21:11:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Polynomdivision */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision ==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 2 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Studiere im Skript den Abschnitt 2.1 und 2.2 &lt;br /&gt;
Diese enthalten alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hole dir das Arbeitsblatt vom Pult und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:Polynomdivision.png|300px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
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==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Polynomdivision.png&amp;diff=95947</id>
		<title>Datei:Polynomdivision.png</title>
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		<updated>2019-07-02T21:10:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: Hochgeladen mit VisualEditor Seite&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Information&lt;br /&gt;
|description = Seite5&lt;br /&gt;
|source = Eigene Arbeit&lt;br /&gt;
|author = [[User:Florian Ferstl|Florian Ferstl]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95946</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Faktorisieren von Polynomen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95946"/>
		<updated>2019-07-02T21:09:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Theorie - &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;intensiv studieren!&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision ==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 2 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Studiere im Skript den Abschnitt 2.1 und 2.2 &lt;br /&gt;
Diese enthalten alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hole dir das Arbeitsblatt vom Pult und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:ABPolynomdivision.pdf|thumb|AB Polynomdivision]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95945</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Faktorisieren von Polynomen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95945"/>
		<updated>2019-07-02T21:08:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Theorie - &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;intensiv studieren!&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision ==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 2 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Hole am Pult das Arbeitsblatt zu dieser Station. Es enthält alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hole dir das Arbeitsblatt vom Pult und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:ABPolynomdivision.pdf|thumb|AB Polynomdivision]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95944</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Faktorisieren von Polynomen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95944"/>
		<updated>2019-07-02T21:05:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Theorie - &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;intensiv studieren!&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision ==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 2 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Hole am Pult das Arbeitsblatt zu dieser Station. Es enthält alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hole dir das Arbeitsblatt vom Pult und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:ABPolynomdivision.pdf|thumb|AB Polynomdivision]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95943</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Faktorisieren von Polynomen</title>
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		<updated>2019-07-02T21:04:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Theorie - &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;intensiv studieren!&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision ==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 2 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Hole am Pult das Arbeitsblatt zu dieser Station. Es enthält alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|thumb|center|Zerlegungssatz]]&lt;br /&gt;
[[Datei:Polynome faktorisieren.pdf|thumb|center|Faktorisieren]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
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&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hole dir das Arbeitsblatt vom Pult und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:ABPolynomdivision.pdf|thumb|AB Polynomdivision]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95942</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Faktorisieren von Polynomen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Faktorisieren_von_Polynomen&amp;diff=95942"/>
		<updated>2019-07-02T21:04:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Theorie - &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;intensiv studieren!&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 3: Zerlegung eines Polynoms in Faktoren - Polynomdivision ==&lt;br /&gt;
==Worum geht&#039;s?==&lt;br /&gt;
Wie du schon in Station 2 gelernt hast, ist es zur Nullstellenbestimmung (und nicht nur da!) günstig, wenn man ein Polynom in faktorisierter Form angeben kann.&lt;br /&gt;
Dann kann  man nämlich die Nullstellen oft einfach ablesen.&lt;br /&gt;
In dieser Station lernst du ein Verfahren kennen, wie du Polynome faktorisieren kannst, wenn Ausklammern nicht möglich ist. Nicht schlecht, oder? ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|UO47QHJhosk|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Theorie - &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;intensiv studieren!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Hole am Pult das Arbeitsblatt zu dieser Station. Es enthält alle wichtigen Informationen zusammengefasst.&lt;br /&gt;
Studiere den Text intensiv und versuche &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;alles&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;möglichst gut &amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu verstehen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;. Du musst im Anschluss daran Fragen dazu beantworten!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf|300|center|Zerlegungssatz]]&lt;br /&gt;
[[Datei:Polynome faktorisieren.pdf|thumb|center|Faktorisieren]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Verstanden, worum es geht?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz kannst du zeigen, ob du das Arbeitsblatt verstanden hast... ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=psvz7ypsn18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In diesem Quiz musst du dem faktorisierten Term seine Nullstellen zuordnen. Mehrfache Nullstellen sind auch dabei! :)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{LearningApp|app=pujhng5pk18|width=70%|height=500px|center}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Übung macht den Meister==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Bestimme &#039;&#039;&#039;in deinem Heft in äußerst übersichtlicher Form&#039;&#039;&#039; die Nullstellen x&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; und x&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; der Funktion und gib die faktorisierte Form an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^2-4x+3&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x-1)(x-3)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{1}{2}x^2 -2x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=0,5x(x-4)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2x^2+4x-6&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=2(x+3)(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Faktorsiere und kürze. Achte auf formale Richtigkeit beim kürzen!&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}&amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=\frac{x^3-5x^2}{(x-1)^2\cdot(x-5)}=\frac{x^2}{(x-1)^2}&amp;lt;/math&amp;gt; für x ungleich 5|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Polynomdivision==&lt;br /&gt;
Sind nicht alle Nullstellen des Polynoms bekannt, so musst kannst du nicht sofort alles faktorisieren.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Kennst du aber zumindest eine Nullstelle, kannst du mit dem Verfahren der &#039;&#039;&#039;Polynomdivsion&#039;&#039;&#039; Schritt für Schritt weitere Nullstellen finden und so immer weiter faktorisieren.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hör dir den überragenden &#039;&#039;&#039;Polynomdivisionssong&#039;&#039;&#039; an und verinnerliche das Prinzip gut. Im Anschluss musst du sie selbst durchführen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|Film klappe|center]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|K8K4_gowb4E|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hole dir das Arbeitsblatt vom Pult und vollziehe die Polynomdivision noch einmal gut durch.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|[[Datei:ABPolynomdivision.pdf|thumb|AB Polynomdivision]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Führe &#039;&#039;&#039;in deinem Heft&#039;&#039;&#039; die Polynomdivision durch.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Weitere Aufgaben findest du im Buch auf S.145/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+5x^2-x-5):(x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|[[Datei:A1 Lösung Polynomdivision.png|500px|A1 Lösung Polynomdivision]]|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(4x^2+12x+5):(2x+1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;2x+5&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-x^2-3x+1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x^2+2x-1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^3+x^2-8x+4):(x-2)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^2+3x-2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
für Experten&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(x^5-1):(x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;x^4+x^3+x^2+1&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(3x^3-8x^2+x+2):(x^2-2x-1)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;3x+2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Abschlussübung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Füge all dein neu erworbenes Wissen zusammen und bestimme die Nullstellen der folgenden Funktion und gib die Funktion vollständig faktorisiert an.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-2x^2-4x+8&amp;lt;/math&amp;gt;, wenn &amp;lt;math&amp;gt;x=2&amp;lt;/math&amp;gt; als Nullstelle bekannt ist.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=(x+2)(x-2)^2 &amp;lt;/math&amp;gt; mit einfacher Nullstelle &amp;lt;math&amp;gt;x_1=-2&amp;lt;/math&amp;gt; und doppelter Nullstelle bei &amp;lt;math&amp;gt;x_(2,3)=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
|Üben}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Das war nicht ohne...! Zum Abschluss noch etwas eher Entspannendes, nämlich das &amp;quot;Erraten&amp;quot; der ersten Nullstelle, damit man die Polynomdivision überhaupt durchführen kann!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../4. Erraten von Nullstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Interaktive Übung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:LearningApps]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:02_AB_Zerlegungssatz.pdf&amp;diff=95941</id>
		<title>Datei:02 AB Zerlegungssatz.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:02_AB_Zerlegungssatz.pdf&amp;diff=95941"/>
		<updated>2019-07-02T21:03:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: Hochgeladen mit VisualEditor Seite&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Information&lt;br /&gt;
|description = Seiten 2-4&lt;br /&gt;
|source = Eigene Arbeit&lt;br /&gt;
|author = [[User:Florian Ferstl|Florian Ferstl]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Ausklammern&amp;diff=95940</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Ausklammern</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Ausklammern&amp;diff=95940"/>
		<updated>2019-07-02T21:02:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Hefteintrag */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Nullstellen bestimmen durch Ausklammern (Faktorisieren)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wiederholung - nur falls nötig...==&lt;br /&gt;
Du solltest mit dem Prinzip des Ausklammerns gut vertraut sein. Falls nicht, schaue dir vorsichtshalber folgendes Video an.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|N8F9qLsE_98|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
In diesem Video wird dir gezeigt, in welchen Fällen das Prinzip des Ausklammern möglich ist, und wie du damit im Anschluss die Nullstellen berechnen kannst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|8xHaW2LePeo|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Arbeitsblatt studieren==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Lies dir im Skript den Abschnitt &amp;quot;1. Faktorisieren durch Ausklammern aufmerksam durch! Bearbeite den gestellten Arbeitsauftrag sauber und ordentlich!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Ausklammern.png|300px|center|Hefteintrag Ausklammern|gerahmt]]|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übernimm folgende Terme in dein &#039;&#039;&#039;Heft&#039;&#039;&#039;, klammere aus und bestimme die Nullstellen!&amp;lt;br&amp;gt; Arbeite &#039;&#039;&#039;absolut übersichtlich und ordentlich&#039;&#039;&#039;. Hebe die &#039;&#039;&#039;Nullstellen mit Farbe&#039;&#039;&#039; hervor!|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1= &amp;lt;math&amp;gt; f(x)=x^3-4x^2 = x^2 (x-4) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=4&amp;lt;/math&amp;gt;|2= Lösung anzeigen|3= Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x = 3x (x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x=4x(x^2-4x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2-\sqrt{6}, x_3 =2+\sqrt{6}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2 = 2x^2 (x^2-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=-\sqrt{2}, x_3 =\sqrt{2}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x = x(5x^2+2x-1) \text{ mit der einzigen Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=\frac{1-\sqrt{6}}{5}, x_3 =\frac{1+\sqrt{6}}{5}&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ausklammern ist geschafft!  Weiter geht&#039;s mit dem Faktorisieren von Polynomen :)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../3. Faktorisieren von Polynomen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Ausklammern&amp;diff=95939</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Ausklammern</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Ausklammern&amp;diff=95939"/>
		<updated>2019-07-02T21:02:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Hefteintrag */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Nullstellen bestimmen durch Ausklammern (Faktorisieren)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wiederholung - nur falls nötig...==&lt;br /&gt;
Du solltest mit dem Prinzip des Ausklammerns gut vertraut sein. Falls nicht, schaue dir vorsichtshalber folgendes Video an.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|N8F9qLsE_98|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
In diesem Video wird dir gezeigt, in welchen Fällen das Prinzip des Ausklammern möglich ist, und wie du damit im Anschluss die Nullstellen berechnen kannst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|8xHaW2LePeo|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Lies dir im Skript den Abschnitt &amp;quot;1. Faktorisieren durch Ausklammern aufmerksam durch! Bearbeite den gestellten Arbeitsauftrag sauber und ordentlich!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Ausklammern.png|300px|center|Hefteintrag Ausklammern|gerahmt]]|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übernimm folgende Terme in dein &#039;&#039;&#039;Heft&#039;&#039;&#039;, klammere aus und bestimme die Nullstellen!&amp;lt;br&amp;gt; Arbeite &#039;&#039;&#039;absolut übersichtlich und ordentlich&#039;&#039;&#039;. Hebe die &#039;&#039;&#039;Nullstellen mit Farbe&#039;&#039;&#039; hervor!|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1= &amp;lt;math&amp;gt; f(x)=x^3-4x^2 = x^2 (x-4) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=4&amp;lt;/math&amp;gt;|2= Lösung anzeigen|3= Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x = 3x (x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x=4x(x^2-4x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2-\sqrt{6}, x_3 =2+\sqrt{6}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2 = 2x^2 (x^2-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=-\sqrt{2}, x_3 =\sqrt{2}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x = x(5x^2+2x-1) \text{ mit der einzigen Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=\frac{1-\sqrt{6}}{5}, x_3 =\frac{1+\sqrt{6}}{5}&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ausklammern ist geschafft!  Weiter geht&#039;s mit dem Faktorisieren von Polynomen :)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../3. Faktorisieren von Polynomen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen/Ausklammern&amp;diff=95938</id>
		<title>Nullstellen bestimmen/Ausklammern</title>
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		<updated>2019-07-02T21:01:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: /* Hefteintrag */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Navigation verstecken|{{Nullstellen bestimmen}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Station 2: Nullstellen bestimmen durch Ausklammern (Faktorisieren)==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wiederholung - nur falls nötig...==&lt;br /&gt;
Du solltest mit dem Prinzip des Ausklammerns gut vertraut sein. Falls nicht, schaue dir vorsichtshalber folgendes Video an.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|N8F9qLsE_98|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informiere dich!==&lt;br /&gt;
In diesem Video wird dir gezeigt, in welchen Fällen das Prinzip des Ausklammern möglich ist, und wie du damit im Anschluss die Nullstellen berechnen kannst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{2Spalten&lt;br /&gt;
|[[Datei:Film Klappe.jpg|250px|center|Film klappe]]&lt;br /&gt;
|{{#ev:youtube|8xHaW2LePeo|460|center}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Lies dir im Skript den Abschnitt &amp;quot;1. Faktorisieren durch Ausklammern aufmerksam durch! Bearbeite den gestellten Arbeitsauftrag sauber und ordentlich!&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Ausklammern.png|600px|center|Hefteintrag Ausklammern|gerahmt]]|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Teste dich!==&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übernimm folgende Terme in dein &#039;&#039;&#039;Heft&#039;&#039;&#039;, klammere aus und bestimme die Nullstellen!&amp;lt;br&amp;gt; Arbeite &#039;&#039;&#039;absolut übersichtlich und ordentlich&#039;&#039;&#039;. Hebe die &#039;&#039;&#039;Nullstellen mit Farbe&#039;&#039;&#039; hervor!|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;f(x)=x^3-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1= &amp;lt;math&amp;gt; f(x)=x^3-4x^2 = x^2 (x-4) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=4&amp;lt;/math&amp;gt;|2= Lösung anzeigen|3= Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;g(x)=3x^2-6x = 3x (x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;h(x)=4x^3-16x^2-8x=4x(x^2-4x-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=2-\sqrt{6}, x_3 =2+\sqrt{6}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|&amp;lt;math&amp;gt;l(x)=2x^4-4x^2 = 2x^2 (x^2-2) \text{ mit den Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=-\sqrt{2}, x_3 =\sqrt{2}&amp;lt;/math&amp;gt;|Lösung anzeigen|Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Lösung versteckt|1=&amp;lt;math&amp;gt;m(x)=5x^3+2x^2-x = x(5x^2+2x-1) \text{ mit der einzigen Nullstellen }x_1=0 \text{ und } x_2=\frac{1-\sqrt{6}}{5}, x_3 =\frac{1+\sqrt{6}}{5}&amp;lt;/math&amp;gt;|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ausklammern ist geschafft!  Weiter geht&#039;s mit dem Faktorisieren von Polynomen :)&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../3. Faktorisieren von Polynomen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Ausklammern.png&amp;diff=95937</id>
		<title>Datei:Ausklammern.png</title>
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		<updated>2019-07-02T21:00:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: Hochgeladen mit VisualEditor Seite&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Information&lt;br /&gt;
|description = Seite 1&lt;br /&gt;
|source = Eigene Arbeit&lt;br /&gt;
|author = [[User:Florian Ferstl|Florian Ferstl]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=95936</id>
		<title>Nullstellen bestimmen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=95936"/>
		<updated>2019-07-02T20:47:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;__NOTOC__&lt;br /&gt;
{{Box|Lernpfad|&lt;br /&gt;
===In diesem Lernpfad===&lt;br /&gt;
*lernst du, wie du deine Kenntnisse zum Lösen linearer und quadratischer Gleichungen nutzen kannst, um ganzrationale Gleichungen höheren Grades lösen zu können&lt;br /&gt;
*wiederholst, warum Ausklammern immer sinnvoll ist und wann man Ausklammern kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Substitution Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man ganzrationale Funktionsterme faktorisieren kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Polynomdivision Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man einzelne, ganzzahlige Lösungen &amp;quot;erraten&amp;quot; kann&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Das solltest du bereits können===&lt;br /&gt;
*Verständnis dafür, was Nullstellen sind&lt;br /&gt;
*Lineare Gleichungen lösen können&lt;br /&gt;
*Quadratische Gleichungen Lösen können (Ausklammern, Wurzelziehen, Mitternachtsformel)&lt;br /&gt;
[[Datei:Logo Mathematik-digital 2011.png|200px|right|verweis=Mathematik-digital|Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
|Lernpfad}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Nullstellen bestimmen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Hier findest du das Skript zum Lernpfad, komplett als PDF-Datei. Die einzelnen Arbeitsblätter sind in den jeweiligen Stationen noch einmal verlinkt&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Skript_Lernpfad.pdf|300px|Lerninhalte zu Polynomfunktionen]]&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Erklärung der verwendeten Symbole===&lt;br /&gt;
Damit du den Lernpfad ohne Probleme durchführen kannst ist es wichtig, &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
dass du die verwendeten Symbole und Grafiken kennst und weißt, was sie für dich bedeuten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Merke|Hierbei handelt es sich um einen Merksatz. &#039;&#039;&#039;Merksätze&#039;&#039;&#039; musst du grundsätzlich &#039;&#039;&#039;immer in dein Schulheft übertragen&#039;&#039;&#039;, inklusive einer farbigen Umrahmung.|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Aufgabe|Immer wenn du diesen Kasten mit dem Stiftsymbol siehst, gibt es eine &#039;&#039;&#039;Aufgabe schriftlich im Schulheft zu bearbeiten!&#039;&#039;&#039;|Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übungsaufgaben werden entweder &#039;&#039;&#039;online oder im Übungsheft&#039;&#039;&#039; bearbeitet. Genaueres steht jeweils mit dabei.|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|Vergiss nicht, dass du die Zeit im Auge behältst. &amp;lt;br&amp;gt;Oberstes Ziel ist zwar, dass du alles verstehst, trotzdem solltest du nicht trödeln!&lt;br /&gt;
|[[Datei:Time-1019921 1920.jpg|180px|Zeitwächter]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Nun kann es aber endlich losgehen! Viel Erfolg!&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beginne doch gleich mit der ersten Station!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Hier geht es los|weiterlink=/1. Überblick}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Autoren|Florian Ferstl}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Nullstellen bestimmen|!]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Lernpfad]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=95935</id>
		<title>Nullstellen bestimmen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=95935"/>
		<updated>2019-07-02T20:45:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;__NOTOC__&lt;br /&gt;
{{Box|Lernpfad|&lt;br /&gt;
===In diesem Lernpfad===&lt;br /&gt;
*lernst du, wie du deine Kenntnisse zum Lösen linearer und quadratischer Gleichungen nutzen kannst, um ganzrationale Gleichungen höheren Grades lösen zu können&lt;br /&gt;
*wiederholst, warum Ausklammern immer sinnvoll ist und wann man Ausklammern kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Substitution Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man ganzrationale Funktionsterme faktorisieren kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Polynomdivision Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man einzelne, ganzzahlige Lösungen &amp;quot;erraten&amp;quot; kann&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Das solltest du bereits können===&lt;br /&gt;
*Verständnis dafür, was Nullstellen sind&lt;br /&gt;
*Lineare Gleichungen lösen können&lt;br /&gt;
*Quadratische Gleichungen Lösen können (Ausklammern, Wurzelziehen, Mitternachtsformel)&lt;br /&gt;
[[Datei:Logo Mathematik-digital 2011.png|200px|right|verweis=Mathematik-digital|Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
|Lernpfad}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Nullstellen bestimmen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Hefteintrag==&lt;br /&gt;
{{Box|1=Aufgabe|2=&lt;br /&gt;
Hier findest du das Skript zum Lernpfad, komplett als PDF-Datei. Die einzelnen Arbeitsblätter sind in den jeweiligen Stationen noch einmal verlinkt&#039;&#039;&#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Datei:Skript_Lernpfad.pdf|thumb|Lerninhalte zu Polynomfunktionen]]&lt;br /&gt;
|3=Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Skript Lernpfad Nullstellen und Faktorisieren von Polynomen.pdf|thumb|Lerninhalte zu Polynomfunktionen]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Erklärung der verwendeten Symbole===&lt;br /&gt;
Damit du den Lernpfad ohne Probleme durchführen kannst ist es wichtig, &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
dass du die verwendeten Symbole und Grafiken kennst und weißt, was sie für dich bedeuten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Merke|Hierbei handelt es sich um einen Merksatz. &#039;&#039;&#039;Merksätze&#039;&#039;&#039; musst du grundsätzlich &#039;&#039;&#039;immer in dein Schulheft übertragen&#039;&#039;&#039;, inklusive einer farbigen Umrahmung.|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Aufgabe|Immer wenn du diesen Kasten mit dem Stiftsymbol siehst, gibt es eine &#039;&#039;&#039;Aufgabe schriftlich im Schulheft zu bearbeiten!&#039;&#039;&#039;|Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übungsaufgaben werden entweder &#039;&#039;&#039;online oder im Übungsheft&#039;&#039;&#039; bearbeitet. Genaueres steht jeweils mit dabei.|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|Vergiss nicht, dass du die Zeit im Auge behältst. &amp;lt;br&amp;gt;Oberstes Ziel ist zwar, dass du alles verstehst, trotzdem solltest du nicht trödeln!&lt;br /&gt;
|[[Datei:Time-1019921 1920.jpg|180px|Zeitwächter]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Nun kann es aber endlich losgehen! Viel Erfolg!&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beginne doch gleich mit der ersten Station!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Hier geht es los|weiterlink=/1. Überblick}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Autoren|Florian Ferstl}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Nullstellen bestimmen|!]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Lernpfad]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Skript_Lernpfad.pdf&amp;diff=95934</id>
		<title>Datei:Skript Lernpfad.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Skript_Lernpfad.pdf&amp;diff=95934"/>
		<updated>2019-07-02T20:41:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: Folge von AB&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Beschreibung ==&lt;br /&gt;
Folge von AB&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=95933</id>
		<title>Nullstellen bestimmen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Nullstellen_bestimmen&amp;diff=95933"/>
		<updated>2019-07-02T20:31:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Florian Ferstl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;__NOTOC__&lt;br /&gt;
{{Box|Lernpfad|&lt;br /&gt;
===In diesem Lernpfad===&lt;br /&gt;
*lernst du, wie du deine Kenntnisse zum Lösen linearer und quadratischer Gleichungen nutzen kannst, um ganzrationale Gleichungen höheren Grades lösen zu können&lt;br /&gt;
*wiederholst, warum Ausklammern immer sinnvoll ist und wann man Ausklammern kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Substitution Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man ganzrationale Funktionsterme faktorisieren kann&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man mit Hilfe der Polynomdivision Gleichungen löst&lt;br /&gt;
*lernst du, wie man einzelne, ganzzahlige Lösungen &amp;quot;erraten&amp;quot; kann&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Das solltest du bereits können===&lt;br /&gt;
*Verständnis dafür, was Nullstellen sind&lt;br /&gt;
*Lineare Gleichungen lösen können&lt;br /&gt;
*Quadratische Gleichungen Lösen können (Ausklammern, Wurzelziehen, Mitternachtsformel)&lt;br /&gt;
[[Datei:Logo Mathematik-digital 2011.png|200px|right|verweis=Mathematik-digital|Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
|Lernpfad}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Nullstellen bestimmen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hier findest du das Skript zum Lernpfad, komplett als PDF-Datei. Die einzelnen Arbeitsblätter sind in den jeweiligen Stationen noch einmal verlinkt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Erklärung der verwendeten Symbole===&lt;br /&gt;
Damit du den Lernpfad ohne Probleme durchführen kannst ist es wichtig, &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
dass du die verwendeten Symbole und Grafiken kennst und weißt, was sie für dich bedeuten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Merke|Hierbei handelt es sich um einen Merksatz. &#039;&#039;&#039;Merksätze&#039;&#039;&#039; musst du grundsätzlich &#039;&#039;&#039;immer in dein Schulheft übertragen&#039;&#039;&#039;, inklusive einer farbigen Umrahmung.|Merksatz}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Aufgabe|Immer wenn du diesen Kasten mit dem Stiftsymbol siehst, gibt es eine &#039;&#039;&#039;Aufgabe schriftlich im Schulheft zu bearbeiten!&#039;&#039;&#039;|Arbeitsmethode}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Box|Übung|Übungsaufgaben werden entweder &#039;&#039;&#039;online oder im Übungsheft&#039;&#039;&#039; bearbeitet. Genaueres steht jeweils mit dabei.|Üben}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|Vergiss nicht, dass du die Zeit im Auge behältst. &amp;lt;br&amp;gt;Oberstes Ziel ist zwar, dass du alles verstehst, trotzdem solltest du nicht trödeln!&lt;br /&gt;
|[[Datei:Time-1019921 1920.jpg|180px|Zeitwächter]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Nun kann es aber endlich losgehen! Viel Erfolg!&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beginne doch gleich mit der ersten Station!&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Fortsetzung|weiter=Hier geht es los|weiterlink=/1. Überblick}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Autoren|Florian Ferstl}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Nullstellen bestimmen|!]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mathematik-digital]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Lernpfad]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Florian Ferstl</name></author>
	</entry>
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