Die Schallwellen, welche wir als Musik hören, werden von Musikinstrumenten erzeugt. Das geschieht je nach Instrument und Instrumentenart auf unterschiedliche Weise, jedoch wird bei allen über den Klangkörper die Schwingung an die Luft übertragen, damit sie sich auf den Weg an unser Ohr machen können.

===Saiteninstrumente===
[[Datei:Fehlende Saite einer Zither.jpg|mini|Saiten einer Zither]]
Bei den Saiteninstrumenten werden Saiten zum Schwingen gebracht. Dazu werden die Saiten entweder

*gezupft (z.B. Harfe, Gitarre, Mandoline, Banjo, Balalaika, Ukulele, Theorbe, Cembalo/Spinett usw.)
*gestrichen (z.B. Violine, Bratsche, Cello, Kontrabass, Leier, usw.)
*geschlagen (z.B. Clavichord, Klavier, Hackbrett, Zymbal)

Um verschiedene Tonhöhen zu erzeugen, werden entweder passend gestimmte Saiten verwendet (z.B. Harfe, Klavier, Zither), oder es werden die Saiten mit den Fingern abgegriffen und dadurch vorübergehend verkürzt.

===Blasinstrumente===
Bei den Blasinstrumenten muss man zwischen den Holzblasinstrumenten und den Blechblasinstrumenten unterscheiden, da die Tonerzeugung bei ihnen unterschiedlich funktioniert. Bei beiden Instrumentengruppen wird im Instrument die sogenannte Luftsäule zum Schwingen gebracht, welche ihre Schwingungen an die das Instrument umgebende Luft überträgt, damit sie an unser Ohr gelangen kann.

====Holzbläser====
[[Datei:Woodwind quintet performs at Arcadia Retirement Residence 140213-N-HJ398-002.jpg|alternativtext=Photo eines Quintetts, welches Holzblasinstrumente spielt|mini|Holzbläserquintett mit Flöte, Klarinetten und Fagotten]]
Bei den Holzbläsern wird entweder die Luft über eine Kante geblasen (z.B. Flöten, Orgelpfeifen), oder ein Rohrblatt durch anblasen in Schwingungen versetzt (z.B. Klarinette, Saxophon). Bei der Oboenfamilie wird ein Doppelrohrblatt zum Schwingen gebracht (z.B. Oboe, Fagott, Englischhorn).

Um verschiedene Tonhöhen zu erzeugen, wird die Luftsäule im Instrument dadurch verlängert oder verkürzt, indem Löcher im Instrument zugehalten oder geöffnet werden. Das geschieht entweder durch direktes Auflegen der Fingerkuppe auf das Loch (z.B. Blockflöte), oder indirekt über ein Klappensystem (z.B. Querflöte, Klarinette, Oboe, Fagott).

Die Orgel hat entsprechend viele passend gestimmte Pfeifen, damit über die Tastatur die jeweilige Pfeife mit Luft bespielt werden kann.

====Blechbläser====
[[Datei:IDF Orchestra 2018 -5.jpg|alternativtext=Photo mit drei Blechbläsern einer Militärkapelle|mini|Zwei Sousaphone und ein Waldhorn]]
Blechbläser haben ein Mundstück, welches im Wesentlichen ein kleiner Trichter ist, in den man mit den Lippen hinein bläst, wobei die Lippen zum Schwingen gebracht werden, welche wiederum die Luftsäule im Instrument zum Schwingen bringen. Typische Vertreter sind z.B. Trompete, Posaune, Horn und Tuba. Ein hölzernes Blechblasinstrument ist z.B. der Zink.

Für die Erzeugung von unterschiedlichen Tönen auf einem Blechblasinstrument spielen sowohl der Anpressdruck der Lippen, als auch die Rohrlänge des Instruments eine Rolle. Wie das genau geht, wird im Kapitel [[Lernpfad_Akustik/LE4 Das Problem der Blechbläser|Das Problem der Blechbläser]] erläutert.

===Percussion - Schlagzeug===
[[Datei:Deagan Roundtop Glockenspiel (5050123684).jpg|alternativtext=Abbildung eines Glockenspiels|mini|Ein Glockenspiel]]
Wie der Name schon sagt, wird bei Percussion-Instrumenten auf etwas geschlagen, das dann klingt. Viele Instrumente der Schlagzeugfamilie erzeugen Geräusche (z.B. Becken, große Trommel etc.), aber andere können tatsächlich verschiedene Töne spielen.

Bei Glockenspiel und Xylophon werden metallene (Glockenspiel) oder hölzerne (Xylophon) Klangstäbe angeschlagen. Für jeden Ton braucht es einen eigenen Klangstab, auf den geschlagen werden kann.

Die Pauke kann man stimmen, indem die Spannung ihres Fells verändert wird. Auch ein Pedal an der Pauke verändert die Fellspannung, was Auswirkung auf die Tonhöhe der Pauke hat.

{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik/LE2 Tonerzeugung der Musikinstrumente

2023-06-06T10:41:06Z

Felix Riesterer:

Lernpfad Akustik/LE2 Tonerzeugung der Musikinstrumente

2023-06-06T10:39:02Z

Felix Riesterer: /* Saiteninstrumente */

Lernpfad Akustik/LE1 Schallwellen und das Ohr

2023-06-06T10:16:52Z

Felix Riesterer: /* Wellen treffen auf das Trommelfell */

Zunächst das Offensichtliche: Wenn wir Musik hören, treffen Schallwellen über die Luft auf unser Ohr. Dort werden sie empfangen und an das Gehirn weiter geleitet. Unsere Wahrnehmung von Musik geschieht letztlich dort.

===Wellen treffen auf das Trommelfell===
[[Datei:AnatomyHumanEar German.png|alternativtext=Abbildung des menschlichen Ohres|mini|Menschliches Ohr]]
Wenn die Schallwellen auf das Trommelfell im Ohr treffen, bringen sie es in Schwingungen. Damit übertragen sie sich auf das Trommelfell. Wenn nun aber mehr als eine Welle gleichzeitig auf das Trommelfell trifft, übertragen sich beide gleichzeitig darauf, was dazu führt, dass das Trommelfell mit beiden Schwingungen auf einmal schwingt, nämlich mit der Summe aus beiden Schwingungen, einer sogenannten Summenschwingung. Das Gehirn kann die unterschiedlichen Anteile der Summenschwingung wieder auseinanderhalten, um z.B. den Klang der Haustürklingel von der Stimme einer singenden Person zu unterscheiden.

===Ton und Frequenz===
[[Datei:Amplitude and wavelength.png|alternativtext=Abbildung einer Sinuswelle mit Amplitude|mini|Sinuswelle mit Amplitude (a) und Frequenz (b)]]
Aus der Sicht der Musik ist ein Ton im Prinzip eine Note und hat damit eine gewisse Tonhöhe. Diese Tonhöhe kann man messen, da es sich dabei um eine physikalische Eigenschaft handelt, die man [https://de.wikipedia.org/wiki/Frequenz Frequenz] nennt. Die Frequenz ist die Häufigkeit, mit der ein Schwingungsmuster pro Sekunde auftritt und wird mit der physikalischen Einheit Hertz angegeben. [https://de.wikipedia.org/wiki/Kammerton Der Kammerton a'] (eingestrichenes a) hat z.B. eine Frequenz von 440Hz.

Wenn ein Instrument gestimmt werden soll, können Stimmgeräte helfen, da sie Töne mit passenden Frequenzen ausgeben können. Es gibt auch Apps, die den Klang eines Instruments messen, und die zugrundeliegende Frequenz anzeigen können.

===Lautstärke und Amplitude===
Für die Musik ist noch eine zweite Eigenschaft von Schallwellen wichtig: Die Amplitude. Je größer die Amplitude, desto lauter für unser Ohr.

===Summenschwingung und Klang===
[[Datei:Major chord waveform.png|alternativtext=Abbildung einer Summenschwingung|mini|Addition mehrer Schwingungen zu einer Summenschwingung]]
Wie sich eine gespielte Note anhört, also wie genau ihr Schwingungsmuster aussieht, kommt auf das Instrument an, das sie spielen soll. Erzeugt man sie mit einem Frequenzgenerator, erklingt tatsächlich das, was [https://de.wikipedia.org/wiki/Sinuston in der Physik als Ton bezeichnet] wird: Eine Welle, deren Schwingungsmuster einer Sinusfunktion gleicht.

Bei einem Musikinstrument dagegen entsteht ein komplexeres Schwingungsmuster, welches deshalb komplexer als eine reine Sinuswelle ist, da im Instrument unterschiedliche Schwingungen auf einmal erzeugt werden, die sich zu einer Summenschwingung addieren und so den für das Instrument typischen Klang ausmachen. Musiker sagen zwar, dass das Instrument einen Ton bzw. eine Note spielt, in Wirklichkeit aber erzeugt das Instrument einen Klang. Der Klang eines Instruments ist also immer eine Art Mischung verschiedener Töne. In aller Regel sind diese Töne sogenannte Obertöne des gespielten Tones - aber dazu in einem späteren Kapitel mehr.

===Geräusch===
[[Datei:Pink-noise-trace.svg|alternativtext=Abbildung der Wellenform eines Geräusches|mini|Wellenform eines Geräusches]]
Damit wir eine Tonhöhe tatsächlich hören können, benötigen wir einen Klang. Im Unterschied zu einem Geräusch hat ein Klang eine regelmäßige Wellenform, bei der sich ein gewisses Muster in regelmäßigen Abständen wiederholt, also ein periodisches Schwingungsmuster. Ein Geräusch hat ein unregelmäßiges, also unperiodisches, Schwingungsmuster. Typische Geräuschinstrumente kommen aus der Familie der Schlagzeuge, wie z.B. Becken, Snare Drum, Schellenkranz, Rassel.

{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik/LE1 Schallwellen und das Ohr

2023-06-06T10:13:17Z

Felix Riesterer: /* größere Überarbeitung */

Zunächst das Offensichtliche: Wenn wir Musik hören, treffen Schallwellen über die Luft auf unser Ohr. Dort werden sie empfangen und an das Gehirn weiter geleitet. Unsere Wahrnehmung von Musik geschieht letztlich dort.

===Wellen treffen auf das Trommelfell===
Wenn die Schallwellen auf das Trommelfell im Ohr treffen, bringen sie es in Schwingungen. Damit übertragen sie sich auf das Trommelfell. Wenn nun aber mehr als eine Welle gleichzeitig auf das Trommelfell trifft, übertragen sich beide gleichzeitig darauf, was dazu führt, dass das Trommelfell mit beiden Schwingungen auf einmal schwingt, nämlich mit der Summe aus beiden Schwingungen, einer sogenannten Summenschwingung. Das Gehirn kann die unterschiedlichen Anteile der Summenschwingung wieder auseinanderhalten, um z.B. den Klang der Haustürklingel von der Stimme einer singenden Person zu unterscheiden.

===Ton und Frequenz===
[[Datei:Amplitude and wavelength.png|alternativtext=Abbildung einer Sinuswelle mit Amplitude|mini|Sinuswelle mit Amplitude (a) und Frequenz (b)]]
Aus der Sicht der Musik ist ein Ton im Prinzip eine Note und hat damit eine gewisse Tonhöhe. Diese Tonhöhe kann man messen, da es sich dabei um eine physikalische Eigenschaft handelt, die man [https://de.wikipedia.org/wiki/Frequenz Frequenz] nennt. Die Frequenz ist die Häufigkeit, mit der ein Schwingungsmuster pro Sekunde auftritt und wird mit der physikalischen Einheit Hertz angegeben. [https://de.wikipedia.org/wiki/Kammerton Der Kammerton a'] (eingestrichenes a) hat z.B. eine Frequenz von 440Hz.

Wenn ein Instrument gestimmt werden soll, können Stimmgeräte helfen, da sie Töne mit passenden Frequenzen ausgeben können. Es gibt auch Apps, die den Klang eines Instruments messen, und die zugrundeliegende Frequenz anzeigen können.

===Lautstärke und Amplitude===
Für die Musik ist noch eine zweite Eigenschaft von Schallwellen wichtig: Die Amplitude. Je größer die Amplitude, desto lauter für unser Ohr.

===Summenschwingung und Klang===
[[Datei:Major chord waveform.png|alternativtext=Abbildung einer Summenschwingung|mini|Addition mehrer Schwingungen zu einer Summenschwingung]]
Wie sich eine gespielte Note anhört, also wie genau ihr Schwingungsmuster aussieht, kommt auf das Instrument an, das sie spielen soll. Erzeugt man sie mit einem Frequenzgenerator, erklingt tatsächlich das, was [https://de.wikipedia.org/wiki/Sinuston in der Physik als Ton bezeichnet] wird: Eine Welle, deren Schwingungsmuster einer Sinusfunktion gleicht.

Bei einem Musikinstrument dagegen entsteht ein komplexeres Schwingungsmuster, welches deshalb komplexer als eine reine Sinuswelle ist, da im Instrument unterschiedliche Schwingungen auf einmal erzeugt werden, die sich zu einer Summenschwingung addieren und so den für das Instrument typischen Klang ausmachen. Musiker sagen zwar, dass das Instrument einen Ton bzw. eine Note spielt, in Wirklichkeit aber erzeugt das Instrument einen Klang. Der Klang eines Instruments ist also immer eine Art Mischung verschiedener Töne. In aller Regel sind diese Töne sogenannte Obertöne des gespielten Tones - aber dazu in einem späteren Kapitel mehr.

===Geräusch===
[[Datei:Pink-noise-trace.svg|alternativtext=Abbildung der Wellenform eines Geräusches|mini|Wellenform eines Geräusches]]
Damit wir eine Tonhöhe tatsächlich hören können, benötigen wir einen Klang. Im Unterschied zu einem Geräusch hat ein Klang eine regelmäßige Wellenform, bei der sich ein gewisses Muster in regelmäßigen Abständen wiederholt, also ein periodisches Schwingungsmuster. Ein Geräusch hat ein unregelmäßiges, also unperiodisches, Schwingungsmuster. Typische Geräuschinstrumente kommen aus der Familie der Schlagzeuge, wie z.B. Becken, Snare Drum, Schellenkranz, Rassel.

{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik/LE1 Schallwellen und das Ohr

2023-06-06T09:32:25Z

Felix Riesterer: /* Ton und Frequenz */

Lernpfad Akustik/LE1 Schallwellen und das Ohr

2023-04-23T10:15:11Z

Felix Riesterer: /* Wellen treffen auf das Trommelfell */

Lernpfad Akustik/LE5 Das Problem des Klavierstimmers

2023-04-22T16:42:51Z

Felix Riesterer: Die Seite wurde neu angelegt: „Wie stimmt man eigentlich ein Klavier? Dazu muss man wissen, wie Streichinstrumente gestimmt werden, da man sich dieses Vorgehen beim Stimmen eines Klavieres z…“

Wie stimmt man eigentlich ein Klavier? Dazu muss man wissen, wie Streichinstrumente gestimmt werden, da man sich dieses Vorgehen beim Stimmen eines Klavieres zunutze macht.

=== Wie stimmt man eine Geige? ===
Als Grundlage verwendet man traditionell eine Stimmgabel, die auf den Kammerton a' (eingestrichenes A mit 440 Hertz) geeicht ist. Die A-Saite des Instruments kann man so direkt stimmen. Die restlichen Saiten stehen dazu im Abstand einer Quinte. Eine Quinte ist das Frequenzverhältnis von 2:3 (siehe [[LE2 Naturtonreihe und Obertonreihe|Naturtonreihe]]). Unser Ohr kann dieses Frequenzverhältnis genügend genau hören. Stimmt der Abstand zwischen den Tönen nicht genau, entsteht eine langsame Summenschwingung, die man Schwebung nennt. So lange eine solche hörbar ist, muss der Musiker die Stimmung korrigieren.

=== Quintenzirkel ===
Der Klavierstimmer stimmt mit der Stimmgabel das eingestrichene A. Danach stimmt er alle anderen A-Töne im Oktavabstand. Eine Oktave ist das Frequenzverhältnis 1:2, das unser Ohr sehr genau hören kann. Damit sind alle acht A-Töne des Klaviers gestimmt.

Für die restlichen elf Töne der chromatischen Tonleiter geht der Klavierstimmer in Quinten weiter zum jeweils nächsten Ton, von dem er die Varianten in allen Oktaven ebenso stimmt, wie beim A.

Es stellt sich heraus, dass man am Klavier mit zwölf Quinten genau einmal durch alle Töne der chromatischen Tonleiter kommt. Aber das Ergebnis des Stimmens klingt überraschend anders, als man das vielleicht erwartet hat: Manche Tonarten klingen sehr gut, aber andere klingen dermaßen verstimmt, als hätte der Klavierstimmer einen großen Fehler gemacht. Die Ursache liegt wieder einmal in der Natur und ihren physikalischen Gesetzen. Der Weg über 12 reine Quinten ist nicht der selbe wie über sieben Oktaven. Oder anders ausgedrückt: Der Quintenzirkel ist keineswegs ein geschlossener Kreis, sondern eher eine Spirale.

=== Pythagoreisches Komma ===
Man kann den Unterschied zwischen den sieben Oktaven und den zwölf Quinten tatsächlich ausrechnen:

sieben Oktaven <math>\left ( \frac{1}{2} \right )^7 = 0,0078125</math>

zwölf Quinten <math>\left ( \frac{2}{3} \right )^{12} = 0,007707347</math>

Diesen Unterschied nennt man pythagoreisches Komma. Er verursacht das Problem, dass nicht alle Tonarten musikalisch genutzt werden können, wenn man ein Klavier auf diese Weise stimmt.

=== Die wohltemperierte Stimmung ===
Musiker wie Johann Sebastian Bach haben um den Beginn des 18. Jahrhunderts nach einer Lösung für dieses Problem gesucht. Ein Klavier, bei dem alle Tonarten musikalisch nutzbar sind, nannte man *wohltemperiert*, also in modernerem Deutsch *wohlgestimmt*. Es sind verschiedene Lösungen erarbeitet worden, aber heute verwenden wir die sogenannte gleichförmige Stimmung, bei der die Quinten eben nicht mehr schwebungsfrei im Verhältnis 2:3, sondern ein kleines bisschen größer gestimmt werden (mit Schwebung!), um den Abstand des pythagoreischen Kommas auf alle zwölf Quinten zu verteilen. Das Ergebnis ist eine Stimmung, bei der alle Tonarten wirklich gleich klingen.

{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik/LE4 Das Problem der Blechbläser

2023-04-22T16:15:52Z

Felix Riesterer: Die Seite wurde neu angelegt: „Blechblasinstrumente können von Natur aus nur die Tonfolge spielen, die man Naturtonreihe nennt. Das bedeutet, dass gen…“

Blechblasinstrumente können von Natur aus nur die Tonfolge spielen, die man [[LE3 Naturtonreihe und Obertonreihe|Naturtonreihe]] nennt. Das bedeutet, dass genau in dem Bereich, in dem das Spielen des Instruments vernünftig möglich ist (je höher die Töne, desto schwerer gelingen sie), große Lücken zwischen den Naturtönen sind. Um nun diese Lücken so zu schließen, dass eine chromatische Tonleiter (Tonleiter aus Halbtonschritten) spielbar wird, braucht es eine technische Vorrichtung, die die Rohrlänge des Instruments so verändert, dass die fehlenden Töne aus anderen Naturtonreihen verwendet werden können.

=== Zug ===
Bei der Posaune gibt es einen sogenannten Zug, ein ausfahrbares Rohrstück, welches sich stufenlos verschieben lässt, um die Rohrlänge zu verändern.

=== Ventil ===
Im 19. Jahrhundert wurde die Ventiltechnik entwickelt, welche es ermöglicht, Rohrstücke bei Bedarf hinzu zu schalten, um die Länge des Rohrs zu vergrößern. Bei Trompeten und Hörnern gibt es drei Ventile, mit denen die Rohrlänge so vergrößert werden kann, dass die Naturtonreihe um einen Halbton, einen Ganzton oder um eineinhalb Töne tiefer gespielt werden kann. Durch das Kombinieren der Ventile hat man so bis zu sieben verschiedene Naturtonreihen zur Verfügung, um die Lücken in der Naturtonreihe mit Tönen im Halbtonschrittabstand zu vervollständigen.

{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik/LE3 Naturtonreihe und Obertöne

2023-04-22T16:01:46Z

Felix Riesterer:

Um unterschiedliche Tonhöhen zu erzeugen, braucht es je nach Instrument unterschiedliche Vorgehensweisen, aber in allen Fällen ändert sich dadurch die Frequenz der Schwingung.

Bei den Saiteninstrumenten wird die Länge der Saiten vorübergehend verkürzt, indem auf einem Griffbrett mit den Fingern ein Teil der Saite stillgelegt wird. Bei der Harfe hat man so viele Saiten zur Verfügung, dass man eine passende andere Saite zupft. Eine Veränderung der Saitenspannung hat auch einen Einfluss auf die Tonhöhe, wird aber nur zum Stimmen eingesetzt.

Bei den Holzbläsern wird die Luftsäule in ihrer Länge verändert, indem die Löcher im Instrument entsprechend geschlossen oder geöffnet werden.

Blechbläser verändern sowohl den Luftdruck beim Anblasen, als auch den Anpressdruck ihrer Lippen am Mundstück. Die Tonhöhenänderung funktioniert aber ganz anders als bei den Saiteninstrumenten oder den Holzbläsern. Die Tonabstände bei den Blechbläsern folgen einem sehr speziellen Schema, das von der Natur physikalisch vorgegeben ist. Diese Tonfolge nennt man Naturtonreihe.

{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik/LE3 Naturtonreihe und Obertöne

2023-04-22T15:51:24Z

Felix Riesterer: Die Seite wurde neu angelegt: „{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}“

Lernpfad Akustik/Tonerzeugung der Musikinstrumente

2023-04-22T15:48:43Z

Felix Riesterer: Felix Riesterer verschob die Seite Lernpfad Akustik/Tonerzeugung der Musikinstrumente nach Lernpfad Akustik/LE2 Tonerzeugung der Musikinstrumente: Reihenfolge

#WEITERLEITUNG [[Lernpfad Akustik/LE2 Tonerzeugung der Musikinstrumente]]

Lernpfad Akustik/LE2 Tonerzeugung der Musikinstrumente

2023-04-22T15:48:43Z

Felix Riesterer: Felix Riesterer verschob die Seite Lernpfad Akustik/Tonerzeugung der Musikinstrumente nach Lernpfad Akustik/LE2 Tonerzeugung der Musikinstrumente: Reihenfolge

Lernpfad Akustik/Schallwellen und das Ohr

2023-04-22T15:48:11Z

2023-04-22T15:13:25Z

Felix Riesterer:

Je nach Instrumentenfamilie werden Schwingungen auf unterschiedlichste Art erzeugt.

===Saiteninstrumente===
Bei den Saiteninstrumenten werden Saiten zum Schwingen gebracht. Dazu werden die Saiten entweder

*gezupft (z.B. Harfe, Gitarre, Mandoline, Banjo, Balalaika, Ukulele, Theorbe, Cembalo/Spinett usw.)
*gestrichen (z.B. Violine, Bratsche, Cello, Kontrabass, Leier, usw.)
*geschlagen (z.B. Clavichord, Klavier, Hackbrett, Zymbal)

===Blasinstrumente===
Bei den Blasinstrumenten muss man zwischen den Holzblasinstrumenten und den Blechblasinstrumenten unterscheiden, da die Tonerzeugung bei ihnen unterschiedlich funktioniert. Das Material, aus dem das Instrument gefertigt ist, spielt dabei tatsächlich keine Rolle! In allen Fällen wird im Instrument eine sogenannte Luftsäule zum Schwingen gebracht, welche ihre Schwingungen an die das Instrument umgebende Luft überträgt, damit sie an unser Ohr gelangen kann.

===Holzbläser===
Bei den Holzbläsern wird entweder die Luft über eine Kante geblasen (z.B. Flöten, Orgelpfeifen), oder ein Rohrblatt durch anblasen in Schwingungen versetzt (z.B. Klarinette, Saxophon, Zungenregister einer Orgel). Bei der Oboenfamilie wird ein Doppelrohrblatt zum Schwingen gebracht (z.B. Oboe, Fagott, Englischhorn).
===Blechbläser===
Blechbläser haben ein Mundstück, welches im Wesentlichen ein kleiner Trichter ist, in den man mit den Lippen hinein bläst, wobei die Lippen zum Schwingen gebracht werden, welche wiederum die Luftsäule im Instrument zum Schwingen bringen. Typische Vertreter sind z.B. Trompete, Posaune, Horn und Tuba. Ein hölzernes Blechblasinstrument ist z.B. der Zink.
{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik/LE2 Tonerzeugung der Musikinstrumente

2023-04-22T15:12:07Z

Felix Riesterer:

Je nach Instrumentenfamilie werden Schwingungen auf unterschiedlichste Art erzeugt.

====Saiteninstrumente====
Bei den Saiteninstrumenten werden Saiten zum Schwingen gebracht. Dazu werden die Saiten entweder

*gezupft (z.B. Harfe, Gitarre, Mandoline, Banjo, Balalaika, Ukulele, Theorbe, Cembalo/Spinett usw.)
*gestrichen (z.B. Violine, Bratsche, Cello, Kontrabass, Leier, usw.)
*geschlagen (z.B. Clavichord, Klavier, Hackbrett, Zymbal)

====Blasinstrumente====
Bei den Blasinstrumenten muss man zwischen den Holzblasinstrumenten und den Blechblasinstrumenten unterscheiden, da die Tonerzeugung bei ihnen unterschiedlich funktioniert. Das Material, aus dem das Instrument gefertigt ist, spielt dabei tatsächlich keine Rolle! In allen Fällen wird im Instrument eine sogenannte Luftsäule zum Schwingen gebracht, welche ihre Schwingungen an die das Instrument umgebende Luft überträgt, damit sie an unser Ohr gelangen kann.

====Holzbläser====
Bei den Holzbläsern wird entweder die Luft über eine Kante geblasen (z.B. Flöten, Orgelpfeifen), oder ein Rohrblatt durch anblasen in Schwingungen versetzt (z.B. Klarinette, Saxophon, Zungenregister einer Orgel). Bei der Oboenfamilie wird ein Doppelrohrblatt zum Schwingen gebracht (z.B. Oboe, Fagott, Englischhorn).
====Blechbläser====
Blechbläser haben ein Mundstück, welches im Wesentlichen ein kleiner Trichter ist, in den man mit den Lippen hinein bläst, wobei die Lippen zum Schwingen gebracht werden, welche wiederum die Luftsäule im Instrument zum Schwingen bringen. Typische Vertreter sind z.B. Trompete, Posaune, Horn und Tuba. Ein hölzernes Blechblasinstrument ist z.B. der Zink.
{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik

2023-04-22T15:04:51Z

Felix Riesterer: Änderung 134645 von Felix Riesterer (Diskussion) rückgängig gemacht.

{{LernpfadNeu}}

Musiker müssen sich mit den Zusammenhängen der Akustik auseinandersetzen, auch wenn sie das eher indirekt oder gar unbewusst tun. Spätestens aber, wenn man ein Instrument bauen möchte, sind die physikalischen Gesetzmäßigkeiten der Akustik von großer Bedeutung. Wir schauen uns in diesem Lernpfad einige Dinge der Akustik an, die aus der Perspektive der Musik wissenswert sind.
[[Kategorie:Musik]]

Lernpfad Akustik

2023-04-22T15:03:49Z

Felix Riesterer:

Lernpfad Akustik/LE1 Schallwellen und das Ohr

2023-04-22T14:19:45Z

Felix Riesterer:

Zunächst das Offensichtliche: Wenn wir Musik hören, treffen Schallwellen über die Luft auf unser Ohr. Dort werden sie empfangen und an das Gehirn weiter geleitet. Unsere Wahrnehmung von Musik geschieht letztlich dort.

Die Schallwellen, welche wir als Musik hören, werden von Musikinstrumenten erzeugt. Das geschieht je nach Instrument und Instrumentenart auf unterschiedliche Weise, jedoch wird bei allen über den Klangkörper die Schwingung an die Luft übertragen, damit sie sich auf den Weg an unser Ohr machen können.
{{LernpfadNeu/Lerneinheit}}

Lernpfad Akustik/LE2 Tonerzeugung der Musikinstrumente

2023-04-22T14:18:16Z

2023-04-22T14:08:45Z

Felix Riesterer: Die Seite wurde neu angelegt: „Zunächst das Offensichtliche: Wenn wir Musik hören, treffen Schallwellen über die Luft auf unser Ohr. Dort werden sie empfangen und an das Gehirn weiter gel…“

Zunächst das Offensichtliche: Wenn wir Musik hören, treffen Schallwellen über die Luft auf unser Ohr. Dort werden sie empfangen und an das Gehirn weiter geleitet. Unsere Wahrnehmung von Musik geschieht letztlich dort.

Die Schallwellen, welche wir als Musik hören, werden von Musikinstrumenten erzeugt. Das geschieht je nach Instrument und Instrumentenart auf unterschiedliche Weise, jedoch wird bei allen über den Klangkörper die Schwingung an die Luft übertragen, damit sie sich auf den Weg an unser Ohr machen können.

Lernpfad Akustik

2023-04-22T14:06:15Z

Felix Riesterer:

Lernpfad Akustik

2023-04-22T13:55:03Z

Felix Riesterer:

Musiker müssen sich mit den Zusammenhängen der Akustik auseinandersetzen, auch wenn sie das eher indirekt oder gar unbewusst tun. Spätestens aber, wenn man ein Instrument bauen möchte, sind die physikalischen Gesetzmäßigkeiten der Akustik von großer Bedeutung. Wir schauen uns in diesem Lernpfad einige Dinge der Akustik an, die aus der Perspektive der Musik wissenswert sind.

==== Schallwellen und das Ohr ====
Zunächst das Offensichtliche: Wenn wir Musik hören, treffen Schallwellen über die Luft auf unser Ohr. Dort werden sie empfangen und an das Gehirn weiter geleitet. Unsere Wahrnehmung von Musik geschieht letztlich dort.

Die Schallwellen, welche wir als Musik hören, werden von Musikinstrumenten erzeugt. Das geschieht je nach Instrument und Instrumentenart auf unterschiedliche Weise, jedoch wird bei allen über den Klangkörper die Schwingung an die Luft übertragen, damit sie sich auf den Weg an unser Ohr machen können.

===== Saiteninstrumente =====
Bei den Saiteninstrumenten werden Saiten zum Schwingen gebracht. Dazu werden die Saiten entweder

* gezupft (z.B. Harfe, Gitarre, Mandoline, Banjo, Balalaika, Ukulele, Theorbe, Cembalo/Spinett usw.)
* gestrichen (z.B. Violine, Bratsche, Cello, Kontrabass, Leier, usw.)
* geschlagen (z.B. Clavichord, Klavier, Hackbrett, Zymbal)

===== Blasinstrumente =====
Bei den Blasinstrumenten muss man zwischen den Holzblasinstrumenten und den Blechblasinstrumenten unterscheiden, da die Tonerzeugung bei ihnen unterschiedlich funktioniert. Das Material, aus dem das Instrument gefertigt ist, spielt dabei tatsächlich keine Rolle! In allen Fällen wird im Instrument eine sogenannte Luftsäule zum Schwingen gebracht, welche

====== Holzbläser ======
Bei den Holzbläsern wird entweder die Luft über eine Kante geblasen (Flöten), oder ein Rohrblatt in Schwingungen versetzt.
[[Kategorie:Musik]]

Lernpfad Akustik

2023-04-22T13:37:56Z

Felix Riesterer: Einstieg in den Lernpfad Akustik