https://zumunterrichten.idea-sketch.com/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Elisa.Hoerlberger 2026-05-09T03:24:18Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.39.15 https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Hallo&diff=138259 2024-06-10T14:34:55Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>== Einstieg ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Erstes Beispiel<br /> | Inhalt = hallo<br /> }}<br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|300x300px]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Hallo&diff=138258 2024-06-10T14:34:15Z

<p>Elisa.Hoerlberger: Die Seite wurde neu angelegt: „== Einstieg == {{Box | Klasse = Experimentieren | Titel = Erstes Beispiel | Inhalt = hallo mini}}“</p> <hr /> <div>== Einstieg ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Erstes Beispiel<br /> | Inhalt = hallo<br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|mini]]}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Elisa.Hoerlberger&diff=138257 2024-06-10T14:31:33Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>Hallo!<br /> <br /> Ich bin Lehrerin an einer MMS (Musikmittelschule) in Oberösterreich und unterrichte Mathematik und Musik.<br /> <br /> [[Alles über die Zeit]]<br /> <br /> [[Hallo]]<br /> <br /> {{Hilfe Navigation}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Kapitel%C3%BCbersicht&diff=138256 2024-06-10T12:44:10Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>[[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|rahmenlos|300x300px]]{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> # }}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit&diff=138255 2024-06-10T12:43:35Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Box<br /> | Klasse = Lernpfad<br /> | Titel = Lernpfad<br /> | Inhalt = Hallo!<br /> In diesem Lernpfad hast du die Möglichkeit, Aufgaben zum Thema Zeit zu üben!<br /> <br /> Starte den Lernpfad durch einen Klick auf einen der unten angeführten Punkte:<br /> <br /> * [[#Hallo!|Ich bin zum ersten Mal hier]].<br /> * Ich habe bereits mit diesem Lernpfad gearbeitet und möchte zur [[/Kapitelübersicht/]].<br /> }}<br /> ===='''Hallo!'''====<br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|Hallo! Ich bin Schlaufuchs Fabian!|rahmenlos]]Ich bin Schlaufuchs Fabian und werde dich auf deinem Weg durch die Zeit begleiten!<br /> <br /> Wir werden gemeinsam verschiedene Zeitmaße kennenlernen und mit ihnen arbeiten. Außerdem werden wir Begriffe wie &quot;Zeitdauer&quot; und &quot;Zeitpunkt&quot; kennenlernen und schlussendlich Textaufgaben lösen!<br /> <br /> Auf unserem gemeinsamen Weg begegnen wir verschiedenen Aufgabentypen und unterschiedlich schwierigen Aufgaben. Dabei gebe ich dir immer wieder Hinweise und Tipps, die dir dabei helfen sollen, die Inhalte zu verstehen und die Aufgaben zu lösen!<br /> <br /> Hier geht's los: [[Infoseite]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> <br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Maße]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit&diff=138254 2024-06-10T11:50:09Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Box<br /> | Klasse = Lernpfad<br /> | Titel = Lernpfad<br /> | Inhalt = Hallo!<br /> In diesem Lernpfad hast du die Möglichkeit, Aufgaben zum Thema Zeit zu üben!<br /> <br /> Starte den Lernpfad durch einen Klick auf einen der unten angeführten Punkte:<br /> <br /> * [[#Hallo!|Ich bin zum ersten Mal hier]].<br /> * Ich habe bereits mit diesem Lernpfad gearbeitet und möchte zur [[/Kapitelübersicht/]].<br /> }}<br /> ===='''Hallo!'''====<br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|Hallo! Ich bin Schlaufuchs Fabian!|rahmenlos]]Ich bin Schlaufuchs Fabian und werde dich auf deinem Weg durch die Zeit begleiten!<br /> <br /> Wir werden gemeinsam verschiedene Zeitmaße kennenlernen und mit ihnen arbeiten. Außerdem werden wir Begriffe wie &quot;Zeitdauer&quot; und &quot;Zeitpunkt&quot; kennenlernen und schlussendlich Textaufgaben lösen!<br /> <br /> Auf unserem gemeinsamen Weg begegnen wir verschiedenen Aufgabentypen und unterschiedlich schwierigen Aufgaben. Dabei gebe ich dir immer wieder Hinweise und Tipps, die dir dabei helfen sollen, die Inhalte zu verstehen und die Aufgaben zu lösen!<br /> <br /> Hier geht's los: [[Infoseite]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> <br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Maße]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138253 2024-06-10T11:22:44Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts|394x394px]]<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Lernschritte einblenden&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du ein '''[https://unterrichten.zum.de/images/9/98/Arbeitsheft_Alles_%C3%BCber_die_Zeit.pdf Arbeitsheft]''' als Strukturierungshilfe. Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138252 2024-06-10T11:22:27Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts|394x394px]]<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Lernschritte einblenden&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du ein ['''[https://unterrichten.zum.de/images/9/98/Arbeitsheft_Alles_%C3%BCber_die_Zeit.pdf Arbeitsheft] PDF downloaden]''' als Strukturierungshilfe. Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138251 2024-06-10T11:21:15Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts|394x394px]]<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Lernschritte einblenden&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du ein '''[https://unterrichten.zum.de/images/9/98/Arbeitsheft_Alles_%C3%BCber_die_Zeit.pdf Arbeitsheft]''' als Strukturierungshilfe. Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit&diff=138239 2024-06-09T20:13:13Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Box<br /> | Klasse = Lernpfad<br /> | Titel = Lernpfad<br /> | Inhalt = Hallo!<br /> In diesem Lernpfad hast du die Möglichkeit, Aufgaben zum Thema Zeit zu üben!<br /> <br /> Starte den Lernpfad durch einen Klick auf einen der unten angeführten Punkte:<br /> <br /> * [[#Hallo!|Ich bin zum ersten Mal hier]].<br /> * Ich habe bereits mit diesem Lernpfad gearbeitet und möchte zur [[/Kapitelübersicht/]].<br /> }}<br /> ===='''Hallo!'''====<br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|Hallo! Ich bin Schlaufuchs Fabian!|rahmenlos]]Ich bin Schlaufuchs Fabian und werde dich auf deinem Weg durch die Zeit begleiten!<br /> <br /> Wir werden gemeinsam verschiedene Zeitmaße kennenlernen und mit ihnen arbeiten. Außerdem werden wir Begriffe wie &quot;Zeitdauer&quot; und &quot;Zeitpunkt&quot; kennenlernen und schlussendlich Textaufgaben lösen!<br /> <br /> Auf unserem gemeinsamen Weg begegnen wir verschiedenen Aufgabentypen und unterschiedlich schwierigen Aufgaben. Dabei gebe ich dir immer wieder Hinweise und Tipps, die dir dabei helfen sollen, die Inhalte zu verstehen und die Aufgaben zu lösen!<br /> <br /> Hier geht's los: [[Infoseite]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> <br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Maße]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138238 2024-06-09T20:11:37Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts|394x394px]]<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Lernschritte einblenden&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du ein '''Arbeitsheft''' als Strukturierungshilfe. Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138237 2024-06-09T20:11:23Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts|394x394px]]<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Lernschritte anzeigen&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du ein '''Arbeitsheft''' als Strukturierungshilfe. Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138236 2024-06-09T20:09:55Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts|394x394px]]<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Navigation anzeigen&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du einen '''Arbeitsplan''' als Strukturierungshilfe. Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138235 2024-06-09T20:09:11Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts]]<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Navigation anzeigen&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du einen '''Arbeitsplan''' als Strukturierungshilfe. Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138234 2024-06-09T20:08:36Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Navigation anzeigen&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts|rahmenlos]]<br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du einen '''Arbeitsplan''' als Strukturierungshilfe. Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138233 2024-06-09T20:07:37Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Navigation anzeigen&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> [[Datei:Arbeitsheft Alles über die Zeit.pdf|rechts|rahmenlos]]<br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du einen '''Arbeitsplan''' als Strukturierungshilfe ([ PDF herunterladen]). Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Arbeitsheft_Alles_%C3%BCber_die_Zeit.pdf&diff=138232 2024-06-09T20:05:52Z

<p>Elisa.Hoerlberger: Hochgeladen mit VisualEditor Seite</p> <hr /> <div>{{Information<br /> |description = Arbeitsheft<br /> |source = Eigene Arbeit<br /> |author = [[User:Elisa.Hoerlberger|Elisa.Hoerlberger]]<br /> }}<br /> <br /> == Lizenz ==<br /> {{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138231 2024-06-09T20:04:15Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Navigation anzeigen&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du einen '''Arbeitsplan''' als Strukturierungshilfe ([Arbeitsheft_Alles über die Zeit.pdf PDF herunterladen]). Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Benutzer:Elisa.Hoerlberger&diff=138230 2024-06-09T20:02:40Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>Hallo!<br /> <br /> Ich bin Lehrerin an einer MMS (Musikmittelschule) in Oberösterreich und unterrichte Mathematik und Musik.<br /> <br /> [[Alles über die Zeit]]<br /> <br /> {{Hilfe Navigation}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138229 2024-06-09T20:02:12Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft (S.8). Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 8). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 8) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben in deinem Arbeitsheft (S. 9)<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 9).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''' im Arbeitsheft (S. 9), warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|300x300px]] <br /> <br /> '''SPITZE!''' Du hast den Lernpfad erfolgreich gemeistert! Jetzt weißt du alles rund um das Thema Zeit! <br /> <br /> Eine letzte Aufgabe habe ich noch für dich:<br /> *'''Fülle das Feedback auf der zweiten Seite des Arbeitsheftes aus!''' Kreuze an, wie gut du die einzelnen Inhalte verstanden hast und wie dir die Arbeit mit dem Lernpfad gefallen hat.<br /> *Dann kannst du diese Seite schließen und bist fertig!</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138228 2024-06-09T20:00:31Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft (S.8). Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 8). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 8) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben in deinem Arbeitsheft (S. 9)<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 9).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''' im Arbeitsheft (S. 9), warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|300x300px]] <br /> <br /> '''SPITZE!''' Du hast den Lernpfad erfolgreich gemeistert! Jetzt weißt du alles rund um das Thema Zeit! <br /> <br /> Eine letzte Aufgabe habe ich noch für dich:<br /> *'''Fülle die Selbsteinschätzung auf der letzten Seite des Arbeitsheftes aus!''' Kreuze an, wie gut du die einzelnen Inhalte verstanden hast.<br /> *Danach kannst du diese Seite schließen und bist fertig!</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Zeitdauer_und_Zeitpunkt&diff=138227 2024-06-09T19:54:16Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|300px]]<br /> {{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Zeitpunkt oder Zeitdauer?<br /> | Inhalt = In diesem Kapitel wirst du die Unterscheidung von Zeitpunkt und Zeitdauer kennenlernen! Keine Angst, das ist ganz leicht!}}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Zeitpunkt oder Zeitdauer?<br /> | Inhalt = Schreibe den Merktext in dein Arbeitsheft (S. 6)!<br /> *'''Zeitpunkt''' = genau bestimmter Moment (Beispiel: 14:30)<br /> *'''Zeitdauer''' = Abstand zwischen zwei Zeitpunkten (Beispiel: 20 Minuten)<br /> }}<br /> <br /> == Level 1: ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 6<br /> | Inhalt = Zeitpunkt oder Zeitdauer? Ordne die Begriffe der richtigen Seite zu! Schreib dann '''je zwei Beispiele für Zeitdauer und Zeitpunkt in dein Arbeitsheft''' (S. 6)!<br /> {{Box<br /> | Klasse = Hervorhebung1<br /> | Titel = Tipp<br /> | Inhalt = Wenn auf das Symbol in der rechten oberen Ecke klickst, kannst du die Aufgabe im Vollbildmodus bearbeiten. In der linken oberen Ecke findest du eine Glühbirne. Sie gibt dir einen Hinweis, wenn du einen benötigen solltest. Kontrolliere nach der Aufgabe mit dem Häkchensymbol in der rechten unteren Ecke, ob du alles richtig zugeordnet hast!}}<br /> {{LearningApp<br /> | app = p6ah3a3w324<br /> | width = 100%<br /> | height = 500px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 7<br /> | Inhalt = Lies dir die Sätze durch und entscheide, ob es sich um einen Zeitpunkt oder eine Zeitdauer handelt. Begründe deine Entscheidung in deinem Arbeitsheft (S. 6) und vergleiche deine Ergebnisse '''mit einer zweiten Person''', bevor du dir die Lösung ansiehst.<br /> # Das Fußballspiel dauert 90 Minuten lang. <br /> # Um 7:35 beginnt der Unterricht.<br /> # An einem Freitag habe ich von 7:35 bis um 13:05 Unterricht.<br /> # Ich muss mich beeilen, denn um 20:15 beginnt der Film! Er dauert 2h.<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Lies dir die Definition von Zeitpunkt und Zeitdauer noch einmal durch und sieh dir die Beispiele aus der vorherigen Aufgabe an! Manchmal kann auch beides zutreffen! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1= Hier werden mögliche Begründungen angeführt. Deine Begründung kann anders formuliert aber dennoch richtig sein!<br /> # Zeitdauer - '''Begründung''': Ein Fußballspiel hat einen Spielstart und ein Spielende. Die Zeit dazwischen ist der Abstand zwischen den beiden, also eine Zeitdauer.<br /> # Zeitpunkt - '''Begründung''': Der Unterricht beginnt zu einer ganz genauen Uhrzeit, also einem genauen Moment. <br /> # Zeitdauer - '''Begründung''': Wir haben zwei Zeitpunkte (7:35 und 13:05). Der Unterricht finden zwischen diesen Zeitpunkten statt, ist also eine Zeitdauer.<br /> # Zeitpunkt und Zeitdauer - '''Begründung''': Der Film beginnt zu einem genauen Moment (Zeitpunkt) und dauert 2h (Zeitdauer).|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 8<br /> | Inhalt = Gesucht sind entweder die Zeitdauer oder der Zeitpunkt (Abfahrt oder Ankunft). Berechne! Du kannst in deinem Arbeitsheft (S. 7) Nebenrechnungen machen!<br /> {{LearningApp<br /> | app = p27frbpcn24<br /> | width = 90%<br /> | height = 700px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Üben<br /> | Titel = Teste dein Wissen<br /> | Inhalt = Beantworte die Fragen rund um Zeitpunkt und Zeitdauer, um bei der Millionenshow zu gewinnen!<br /> {{LearningApp<br /> | app = 5080106<br /> | width = 90%<br /> | height = 800px<br /> }}<br /> }} <br /> <br /> Ganz toll! Falls du das Kapitel &quot;Umwandlungen von Zeitmaßen&quot; noch nicht bearbeitet hast, mach es bitte jetzt! Solltest du es schon bearbeitet haben, kannst du jetzt mit den Textaufgaben weitermachen! {{Fortsetzung|weiter=Umwandlungen von Zeitmaßen|weiterlink=Umwandlungen von Zeitmaßen}}{{Fortsetzung|weiter=Textaufgaben zur Zeit|weiterlink=Textaufgaben zur Zeit}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Umwandlungen_von_Zeitma%C3%9Fen&diff=138226 2024-06-09T19:52:42Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|rahmenlos|300x300px]]<br /> {{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Die Zeitmaße<br /> | Inhalt = Hier findest du Informationen und Übungen zum Umwandeln von Zeitmaßen. Sieh dir zuerst das Einstiegsvideo an, danach kommen Übungen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Wir werden ganz viel üben, bis du ein Experte oder eine Expertin bist!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 1<br /> | Inhalt = '''Zur Erinnerung''': Es gibt die folgenden '''Zeitmaße''' - Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr. <br /> Klicke nun auf &quot;Video laden&quot; und sieh dir das folgende Video bis zur '''Minute 2:10''' an. Stoppe das Video und '''zeichne die Umwandlungstabelle in dein Arbeitsheft''' (S.3)! Verwende dazu auch wie im Video unterschiedliche '''Farben''' für die beiden Richtungen!<br /> {{#ev:youtube|Sbus8V6vv5Y|800|center}}<br /> }}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Multiplizieren oder dividieren?<br /> | Inhalt = Vervollständige den Merktext in deinem Arbeitsheft (S.3):<br /> * Du musst '''multiplizieren''', wenn du eine '''größere''' in eine '''kleinere''' Einheit umwandelst! (Beispiel: Monate in Tage)<br /> * Du muss '''dividieren''', wenn du eine '''kleinere''' in eine '''größere''' Einheit umwandelst! (Beispiel: Minuten in Stunden)<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Überlegt gemeinsam!<br /> | Inhalt = Schaut in einen Kalender und überlegt '''zu zweit''':<br /> * Besteht ein Monat aus ganz genau vier Wochen?<br /> * Hat jedes Monat gleich viele Tage?<br /> Haltet eure Überlegungen in eurem Arbeitsheft (S.3) fest.<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Fortsetzung Aufgabe 1<br /> | Inhalt = Sieh dir nun das Video oben fertig an und erledige dabei die folgenden Aufgaben<br /> *Schreib die Umwandlungsbeispiele aus dem Video in deinem Arbeitsheft mit.<br /> *Schreib dir mit Farbe auf, wie viele Tage ein Jahr hat.<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 2<br /> | Inhalt = Wandle in die gesuchte Zeiteinheit um! Löse die Aufgabe in deinem Arbeitsheft (S. 4) und kontrolliere die Lösung dann hier! <br /> # 15 Minuten = ____________ Sekunden<br /> # 14 Tage = ____________ Wochen<br /> # 365 Tage = ____________ Jahr<br /> # 120 h = ____________ d<br /> # 360 s = ____________ min<br /> # 7 d = ____________ h <br /> # 3 h = ____________ min<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Nimm dir die Umwandlungstabelle aus Aufgabe 1 zu Hilfe! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# &lt;math&gt;900&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 \cdot 60 = 900 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;2&lt;/math&gt; Wochen. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 14 : 7 = 2&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;1&lt;/math&gt; Jahr. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 365 : 365 = 1&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;5&lt;/math&gt; d ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 120 : 24 = 5 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;6&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 360 : 60 = 6 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;168&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 7 \cdot 24 = 168 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;180&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3 \cdot 60 = 180 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Mehrnamig schreiben<br /> | Inhalt = Du kannst Zeitmaße auch '''mehrnamig''' anschreiben: Das heißt, dass du sie mit mehreren Einheiten anschreibst. <br /> <br /> '''Zum Beispiel:''' <br /> *63 min = 1 h 3 min - 60 Minuten sind eine Stunde!<br /> *2,5 Jahre = 5 Jahre 6 Monate - Du wandelst die Zahl nach dem Komma in nie nächstkleinere Einheit um!<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 3<br /> | Inhalt = Bearbeite die beiden Learning Apps! Mache in deinem Arbeitsheft Nebenrechnungen, wenn nötig und schreibe mindestens drei Beispiele aus den Learning Apps in dein Arbeitsheft (S. 4)! Kontrolliere dann mit dem Häkchen-Symbol unten in der rechten Ecke der Learning Apps deine Ergebnisse!<br /> {{LearningApp<br /> | app = 5066679<br /> | width = 50%<br /> | height = 1000px<br /> }}<br /> {{LearningApp<br /> | app = pudky4ki324<br /> | width = 100%<br /> | height = 600px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 4<br /> | Inhalt = Wandle in die gesuchte Zeiteinheit um! Löse die Aufgabe in deinem Arbeitsheft (S. 5) und kontrolliere deine Lösungen dann hier! <br /> # 8 Stunden = ____________ Sekunden<br /> # 3,6 Jahre = ____________ Tage<br /> # 18 h = ____________ d<br /> # 0,5 d = ____________ min<br /> # 45 min = ____________ h<br /> # 3,5 w = ____________ min<br /> # 18 000 s = ____________ h<br /> # 1,2 d = ____________ s<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Nimm dir die Umwandlungstabelle aus Aufgabe 1 zu Hilfe! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=<br /> #&lt;math&gt;28 800&lt;/math&gt; Sekunden. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 8 \cdot 60 \cdot 60 = 28 800&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;1 314&lt;/math&gt; Tage. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3,6 \cdot 365 = 1 314&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;0,75&lt;/math&gt; d ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 18 : 24 = 0,75 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;720&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 0,5 \cdot 24 \cdot 60 = 720 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;0,75&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 45 : 60 = 75 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;35 280&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3,5 \cdot 7 \cdot 24 \cdot 60 = 35 280&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;5&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 18 000 : 60 : 60 = 5&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;103 680&lt;/math&gt; s('''Rechnung''': &lt;math&gt; 1,2 \cdot 24 \cdot 60 \cdot 60 = 103 680&lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 5<br /> | Inhalt = Berechne die Gesamtgesprächszeit der Telefonate. Rechne in deinem Arbeitsheft (S. 5): 3 min 35 s; 8 min 28 s; 2 min 55 s; 1 min 45 s<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Addiere zunächst die Sekunden und die Minuten getrennt. Wandle dann erst um! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= <br /> *3 min + 8 min + 2 min + 1 min = 14 min<br /> *35 s + 28 s + 55 s + 45 s = 162 s<br /> *Nun wandeln wir die Sekunden um: 162 s = 2 min 42 s<br /> *Jetzt addieren wir die 2 min 42 s zu den 14 min: 14 min + 2 min 42 s = '''16 min 42 s''' |2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> Super gemacht! Als nächstes lernst du die Unterscheidung zwischen Zeitdauer und Zeitpunkt! Falls du das Kapitel &quot;Zeitdauer und Zeitpunkt&quot; schon bearbeitet hast, kannst du jetzt mit den Textaufgaben weitermachen! {{Fortsetzung|weiter=Zeitdauer und Zeitpunkt|weiterlink=Zeitdauer und Zeitpunkt}}{{Fortsetzung|weiter=Textaufgaben zur Zeit|weiterlink=Textaufgaben zur Zeit}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Umwandlungen_von_Zeitma%C3%9Fen&diff=138225 2024-06-09T19:52:24Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|rahmenlos|300x300px]]<br /> {{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Die Zeitmaße<br /> | Inhalt = Hier findest du Informationen und Übungen zum Umwandeln von Zeitmaßen. Sieh dir zuerst das Einstiegsvideo an, danach kommen Übungen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Wir werden ganz viel üben, bis du ein Experte oder eine Expertin bist!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 1<br /> | Inhalt = '''Zur Erinnerung''': Es gibt die folgenden '''Zeitmaße''' - Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr. <br /> Klicke nun auf &quot;Video laden&quot; und sieh dir das folgende Video bis zur '''Minute 2:10''' an. Stoppe das Video und '''zeichne die Umwandlungstabelle in dein Arbeitsheft''' (S.3)! Verwende dazu auch wie im Video unterschiedliche '''Farben''' für die beiden Richtungen!<br /> {{#ev:youtube|Sbus8V6vv5Y|800|center}}<br /> }}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Multiplizieren oder dividieren?<br /> | Inhalt = Vervollständige den Merktext in deinem Arbeitsheft (S.3):<br /> * Du musst '''multiplizieren''', wenn du eine '''größere''' in eine '''kleinere''' Einheit umwandelst! (Beispiel: Monate in Tage)<br /> * Du muss '''dividieren''', wenn du eine '''kleinere''' in eine '''größere''' Einheit umwandelst! (Beispiel: Minuten in Stunden)<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Überlegt gemeinsam!<br /> | Inhalt = Schaut in einen Kalender und überlegt '''zu zweit''':<br /> * Besteht ein Monat aus ganz genau vier Wochen?<br /> * Hat jedes Monat gleich viele Tage?<br /> Haltet eure Überlegungen in eurem Arbeitsheft (S.3) fest.<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Fortsetzung Aufgabe 1<br /> | Inhalt = Sieh dir nun das Video oben fertig an und erledige dabei die folgenden Aufgaben<br /> *Schreib die Umwandlungsbeispiele aus dem Video in deinem Arbeitsheft mit.<br /> *Schreib dir mit Farbe auf, wie viele Tage ein Jahr hat.<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 2<br /> | Inhalt = Wandle in die gesuchte Zeiteinheit um! Löse die Aufgabe in deinem Arbeitsheft (S. 4) und kontrolliere die Lösung dann hier! <br /> # 15 Minuten = ____________ Sekunden<br /> # 14 Tage = ____________ Wochen<br /> # 365 Tage = ____________ Jahr<br /> # 120 h = ____________ d<br /> # 360 s = ____________ min<br /> # 7 d = ____________ h <br /> # 3 h = ____________ min<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Nimm dir die Umwandlungstabelle aus Aufgabe 1 zu Hilfe! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# &lt;math&gt;900&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 \cdot 60 = 900 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;2&lt;/math&gt; Wochen. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 14 : 7 = 2&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;1&lt;/math&gt; Jahr. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 365 : 365 = 1&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;5&lt;/math&gt; d ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 120 : 24 = 5 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;6&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 360 : 60 = 6 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;168&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 7 \cdot 24 = 168 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;180&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3 \cdot 60 = 180 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Mehrnamig schreiben<br /> | Inhalt = Du kannst Zeitmaße auch '''mehrnamig''' anschreiben: Das heißt, dass du sie mit mehreren Einheiten anschreibst. <br /> <br /> '''Zum Beispiel:''' <br /> *63 min = 1 h 3 min - 60 Minuten sind eine Stunde!<br /> *2,5 Jahre = 5 Jahre 6 Monate - Du wandelst die Zahl nach dem Komma in nie nächstkleinere Einheit um!<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 3<br /> | Inhalt = Bearbeite die beiden Learning Apps! Mache in deinem Arbeitsheft Nebenrechnungen, wenn nötig und schreibe mindestens drei Beispiele aus den Learning Apps in dein Arbeitsheft (S. 4)! Kontrolliere dann mit dem Häkchen-Symbol unten in der rechten Ecke der Learning Apps deine Ergebnisse!<br /> {{LearningApp<br /> | app = 5066679<br /> | width = 50%<br /> | height = 1000px<br /> }}<br /> {{LearningApp<br /> | app = pudky4ki324<br /> | width = 100%<br /> | height = 600px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 4<br /> | Inhalt = Wandle in die gesuchte Zeiteinheit um! Löse die Aufgabe in deinem Arbeitsheft (S. 5) und kontrolliere deine Lösungen dann hier! <br /> # 8 Stunden = ____________ Sekunden<br /> # 3,6 Jahre = ____________ Tage<br /> # 18 h = ____________ d<br /> # 0,5 d = ____________ min<br /> # 45 min = ____________ h<br /> # 3,5 w = ____________ min<br /> # 18 000 s = ____________ h<br /> # 1,2 d = ____________ s<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Nimm dir die Umwandlungstabelle aus Aufgabe 1 zu Hilfe! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=<br /> #&lt;math&gt;28 800&lt;/math&gt; Sekunden. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 8 \cdot 60 \cdot 60 = 28 800&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;1 314&lt;/math&gt; Tage. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3,6 \cdot 365 = 1 314&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;0,75&lt;/math&gt; d ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 18 : 24 = 0,75 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;720&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 0,5 \cdot 24 \cdot 60 = 720 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;0,75&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 45 : 60 = 75 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;35 280&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3,5 \cdot 7 \cdot 24 \cdot 60 = 35 280&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;5&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 18 000 : 60 : 60 = 5&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;103 680&lt;/math&gt; s('''Rechnung''': &lt;math&gt; 1,2 \cdot 24 \cdot 60 \cdot 60 = 103 680&lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 5<br /> | Inhalt = Berechne die Gesamtgesprächszeit der Telefonate. Rechne in deinem Arbeitsheft (S. 5): 3 min 35 s; 8 min 28 s; 2 min 55 s; 1 min 45 s<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Addiere zunächst die Sekunden und die Minuten getrennt. Wandle dann erst um! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= <br /> *3 min + 8 min + 2 min + 1 min = 14 min<br /> *35 s + 28 s + 55 s + 45 s = 162 s<br /> *Nun wandeln wir die Sekunden um: 162 s = 2 min 42 s<br /> *Jetzt addieren wir die 2 min 42 s zu den 14 min: 14 min + 2 min 42 s = '''16 min 42 s''' |2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> Super gemacht! Als nächstes lernst du die Unterscheidung zwischen Zeitdauer und Zeitpunkt! Falls du Kapitel &quot;Zeitdauer und Zeitpunkt&quot; schon bearbeitet hast, kannst du jetzt mit den Textaufgaben weitermachen! {{Fortsetzung|weiter=Zeitdauer und Zeitpunkt|weiterlink=Zeitdauer und Zeitpunkt}}{{Fortsetzung|weiter=Textaufgaben zur Zeit|weiterlink=Textaufgaben zur Zeit}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Umwandlungen_von_Zeitma%C3%9Fen&diff=138224 2024-06-09T19:50:52Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|rahmenlos|300x300px]]<br /> {{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Die Zeitmaße<br /> | Inhalt = Hier findest du Informationen und Übungen zum Umwandeln von Zeitmaßen. Sieh dir zuerst das Einstiegsvideo an, danach kommen Übungen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Wir werden ganz viel üben, bis du ein Experte oder eine Expertin bist!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 1<br /> | Inhalt = '''Zur Erinnerung''': Es gibt die folgenden '''Zeitmaße''' - Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr. <br /> Klicke nun auf &quot;Video laden&quot; und sieh dir das folgende Video bis zur '''Minute 2:10''' an. Stoppe das Video und '''zeichne die Umwandlungstabelle in dein Arbeitsheft''' (S.3)! Verwende dazu auch wie im Video unterschiedliche '''Farben''' für die beiden Richtungen!<br /> {{#ev:youtube|Sbus8V6vv5Y|800|center}}<br /> }}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Multiplizieren oder dividieren?<br /> | Inhalt = Vervollständige den Merktext in deinem Arbeitsheft (S.3):<br /> * Du musst '''multiplizieren''', wenn du eine '''größere''' in eine '''kleinere''' Einheit umwandelst! (Beispiel: Monate in Tage)<br /> * Du muss '''dividieren''', wenn du eine '''kleinere''' in eine '''größere''' Einheit umwandelst! (Beispiel: Minuten in Stunden)<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Überlegt gemeinsam!<br /> | Inhalt = Schaut in einen Kalender und überlegt '''zu zweit''':<br /> * Besteht ein Monat aus ganz genau vier Wochen?<br /> * Hat jedes Monat gleich viele Tage?<br /> Haltet eure Überlegungen in eurem Arbeitsheft (S.3) fest.<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Fortsetzung Aufgabe 1<br /> | Inhalt = Sieh dir nun das Video oben fertig an und erledige dabei die folgenden Aufgaben<br /> *Schreib die Umwandlungsbeispiele aus dem Video in deinem Arbeitsheft mit.<br /> *Schreib dir mit Farbe auf, wie viele Tage ein Jahr hat.<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 2<br /> | Inhalt = Wandle in die gesuchte Zeiteinheit um! Löse die Aufgabe in deinem Arbeitsheft (S. 4) und kontrolliere die Lösung dann hier! <br /> # 15 Minuten = ____________ Sekunden<br /> # 14 Tage = ____________ Wochen<br /> # 365 Tage = ____________ Jahr<br /> # 120 h = ____________ d<br /> # 360 s = ____________ min<br /> # 7 d = ____________ h <br /> # 3 h = ____________ min<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Nimm dir die Umwandlungstabelle aus Aufgabe 1 zu Hilfe! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# &lt;math&gt;900&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 \cdot 60 = 900 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;2&lt;/math&gt; Wochen. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 14 : 7 = 2&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;1&lt;/math&gt; Jahr. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 365 : 365 = 1&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;5&lt;/math&gt; d ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 120 : 24 = 5 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;6&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 360 : 60 = 6 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;168&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 7 \cdot 24 = 168 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;180&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3 \cdot 60 = 180 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Mehrnamig schreiben<br /> | Inhalt = Du kannst Zeitmaße auch '''mehrnamig''' anschreiben: Das heißt, dass du sie mit mehreren Einheiten anschreibst. <br /> <br /> '''Zum Beispiel:''' <br /> *63 min = 1 h 3 min - 60 Minuten sind eine Stunde!<br /> *2,5 Jahre = 5 Jahre 6 Monate - Du wandelst die Zahl nach dem Komma in nie nächstkleinere Einheit um!<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 3<br /> | Inhalt = Bearbeite die beiden Learning Apps! Mache in deinem Arbeitsheft Nebenrechnungen, wenn nötig und schreibe mindestens drei Beispiele aus den Learning Apps in dein Arbeitsheft (S. 4)! Kontrolliere dann mit dem Häkchensymbol unten in der rechten Ecke der Learning Apps<br /> {{LearningApp<br /> | app = 5066679<br /> | width = 50%<br /> | height = 1000px<br /> }}<br /> {{LearningApp<br /> | app = pudky4ki324<br /> | width = 100%<br /> | height = 600px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 4<br /> | Inhalt = Wandle in die gesuchte Zeiteinheit um! Löse die Aufgabe in deinem Arbeitsheft und kontrolliere die Lösung dann hier! <br /> # 8 Stunden = ____________ Sekunden<br /> # 3,6 Jahre = ____________ Tage<br /> # 18 h = ____________ d<br /> # 0,5 d = ____________ min<br /> # 45 min = ____________ h<br /> # 3,5 w = ____________ min<br /> # 18 000 s = ____________ h<br /> # 1,2 d = ____________ s<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Nimm dir die Umwandlungstabelle aus Aufgabe 1 zu Hilfe! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=<br /> #&lt;math&gt;28 800&lt;/math&gt; Sekunden. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 8 \cdot 60 \cdot 60 = 28 800&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;1 314&lt;/math&gt; Tage. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3,6 \cdot 365 = 1 314&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;0,75&lt;/math&gt; d ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 18 : 24 = 0,75 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;720&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 0,5 \cdot 24 \cdot 60 = 720 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;0,75&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 45 : 60 = 75 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;35 280&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3,5 \cdot 7 \cdot 24 \cdot 60 = 35 280&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;5&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 18 000 : 60 : 60 = 5&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;103 680&lt;/math&gt; s('''Rechnung''': &lt;math&gt; 1,2 \cdot 24 \cdot 60 \cdot 60 = 103 680&lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 5<br /> | Inhalt = Berechne die Gesamtgesprächszeit der Telefonate. Rechne in deinem Arbeitsheft: 3 min 35 s; 8 min 28 s; 2 min 55 s; 1 min 45 s<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Addiere zunächst die Sekunden und die Minuten getrennt. Wandle dann erst um! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= <br /> *3 min + 8 min + 2 min + 1 min = 14 min<br /> *35 s + 28 s + 55 s + 45 s = 162 s<br /> *Nun wandeln wir die Sekunden um: 162 s = 2 min 42 s<br /> *Jetzt addieren wir die 2 min 42 s zu den 14 min: 14 min + 2 min 42 s = '''16 min 42 s''' |2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> Super gemacht! Als nächstes lernst du die Unterscheidung zwischen Zeitdauer und Zeitpunkt! Falls du Kapitel &quot;Zeitdauer und Zeitpunkt&quot; schon bearbeitet hast, kannst du jetzt mit den Textaufgaben weitermachen! {{Fortsetzung|weiter=Zeitdauer und Zeitpunkt|weiterlink=Zeitdauer und Zeitpunkt}}{{Fortsetzung|weiter=Textaufgaben zur Zeit|weiterlink=Textaufgaben zur Zeit}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit&diff=138223 2024-06-09T19:47:25Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Box<br /> | Klasse = Lernpfad<br /> | Titel = Lernpfad<br /> | Inhalt = Hallo!<br /> In diesem Lernpfad hast du die Möglichkeit, Textaufgaben zum Rechnen mit verschiedenen Größen (Zeitmaße, Geld, Massenmaße, Längenmaße, Flächenmaße) zu üben.<br /> <br /> Starte den Lernpfad durch einen Klick auf einen der unten angeführten Punkte:<br /> <br /> * [[#Hallo!|Ich bin zum ersten Mal hier]].<br /> * Ich habe bereits mit diesem Lernpfad gearbeitet und möchte zur [[/Kapitelübersicht/]].<br /> }}<br /> ===='''Hallo!'''====<br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|Hallo! Ich bin Schlaufuchs Fabian!|rahmenlos]]Ich bin Schlaufuchs Fabian und werde dich auf deinem Weg durch die Zeit begleiten!<br /> <br /> Wir werden gemeinsam verschiedene Zeitmaße kennenlernen und mit ihnen arbeiten. Außerdem werden wir Begriffe wie &quot;Zeitdauer&quot; und &quot;Zeitpunkt&quot; kennenlernen und schlussendlich Textaufgaben lösen!<br /> <br /> Auf unserem gemeinsamen Weg begegnen wir verschiedenen Aufgabentypen und unterschiedlich schwierigen Aufgaben. Dabei gebe ich dir immer wieder Hinweise und Tipps, die dir dabei helfen sollen, die Inhalte zu verstehen und die Aufgaben zu lösen!<br /> <br /> Hier geht's los: [[Infoseite]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> <br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Maße]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Umwandlungen_von_Zeitma%C3%9Fen&diff=138222 2024-06-09T19:36:48Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|rahmenlos|300x300px]]<br /> {{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Die Zeitmaße<br /> | Inhalt = Hier findest du Informationen und Übungen zum Umwandeln von Zeitmaßen. Sieh dir zuerst das Einstiegsvideo an, danach kommen Übungen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Wir werden ganz viel üben, bis du ein Experte oder eine Expertin bist!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 1<br /> | Inhalt = '''Zur Erinnerung''': Es gibt die folgenden '''Zeitmaße''' - Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr. <br /> Klicke nun auf &quot;Video laden&quot; und sieh dir das folgende Video bis zur '''Minute 2:10''' an. Stoppe das Video und '''zeichne die Umwandlungstabelle in dein Arbeitsheft''' (S.3)! Verwende dazu auch wie im Video unterschiedliche '''Farben''' für die beiden Richtungen!<br /> {{#ev:youtube|Sbus8V6vv5Y|800|center}}<br /> }}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Multiplizieren oder dividieren?<br /> | Inhalt = Vervollständige den Merktext in deinem Arbeitsheft (S.3):<br /> * Du musst '''multiplizieren''', wenn du eine '''größere''' in eine '''kleinere''' Einheit umwandelst! (Beispiel: Monate in Tage)<br /> * Du muss '''dividieren''', wenn du eine '''kleinere''' in eine '''größere''' Einheit umwandelst! (Beispiel: Minuten in Stunden)<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Überlegt gemeinsam!<br /> | Inhalt = Schaut in einen Kalender und überlegt '''zu zweit''':<br /> * Besteht ein Monat aus ganz genau vier Wochen?<br /> * Hat jedes Monat gleich viele Tage?<br /> Haltet eure Überlegungen in eurem Arbeitsheft (S.3) fest.<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Fortsetzung Aufgabe 1<br /> | Inhalt = Sieh dir nun das Video oben fertig an und erledige dabei die folgenden Aufgaben<br /> *Schreib die Umwandlungsbeispiele aus dem Video in deinem Arbeitsheft mit.<br /> *Schreib dir mit Farbe auf, wie viele Tage ein Jahr hat.<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 2<br /> | Inhalt = Wandle in die gesuchte Zeiteinheit um! Löse die Aufgabe in deinem Arbeitsheft und kontrolliere die Lösung dann hier! <br /> # 15 Minuten = ____________ Sekunden<br /> # 14 Tage = ____________ Wochen<br /> # 365 Tage = ____________ Jahr<br /> # 120 h = ____________ d<br /> # 360 s = ____________ min<br /> # 7 d = ____________ h <br /> # 3 h = ____________ min<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Nimm dir die Umwandlungstabelle aus Aufgabe 1 zu Hilfe! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# &lt;math&gt;900&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 \cdot 60 = 900 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;2&lt;/math&gt; Wochen. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 14 : 7 = 2&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;1&lt;/math&gt; Jahr. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 365 : 365 = 1&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;5&lt;/math&gt; d ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 120 : 24 = 5 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;6&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 360 : 60 = 6 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;168&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 7 \cdot 24 = 168 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;180&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3 \cdot 60 = 180 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Mehrnamig schreiben<br /> | Inhalt = Du kannst Zeitmaße auch '''mehrnamig''' anschreiben: Das heißt, dass du sie mit mehreren Einheiten anschreibst. <br /> <br /> '''Zum Beispiel:''' <br /> *63 min = 1 h 3 min - 60 Minuten sind eine Stunde!<br /> *2,5 Jahre = 5 Jahre 6 Monate - Du wandelst die Zahl nach dem Komma in nie nächstkleinere Einheit um!<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 3<br /> | Inhalt = Bearbeite die LearningApps! Mache in deinem Arbeitsheft Nebenrechnungen, wenn nötig! Kontrolliere dann mit dem Häkchensymbol unten in der rechten Ecke der LearningApps<br /> {{LearningApp<br /> | app = 5066679<br /> | width = 50%<br /> | height = 1000px<br /> }}<br /> {{LearningApp<br /> | app = pudky4ki324<br /> | width = 100%<br /> | height = 600px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 4<br /> | Inhalt = Wandle in die gesuchte Zeiteinheit um! Löse die Aufgabe in deinem Arbeitsheft und kontrolliere die Lösung dann hier! <br /> # 8 Stunden = ____________ Sekunden<br /> # 3,6 Jahre = ____________ Tage<br /> # 18 h = ____________ d<br /> # 0,5 d = ____________ min<br /> # 45 min = ____________ h<br /> # 3,5 w = ____________ min<br /> # 18 000 s = ____________ h<br /> # 1,2 d = ____________ s<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Nimm dir die Umwandlungstabelle aus Aufgabe 1 zu Hilfe! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=<br /> #&lt;math&gt;28 800&lt;/math&gt; Sekunden. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 8 \cdot 60 \cdot 60 = 28 800&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;1 314&lt;/math&gt; Tage. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3,6 \cdot 365 = 1 314&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;0,75&lt;/math&gt; d ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 18 : 24 = 0,75 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;720&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 0,5 \cdot 24 \cdot 60 = 720 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;0,75&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 45 : 60 = 75 &lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;35 280&lt;/math&gt; min ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 3,5 \cdot 7 \cdot 24 \cdot 60 = 35 280&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;5&lt;/math&gt; h ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 18 000 : 60 : 60 = 5&lt;/math&gt;)<br /> #&lt;math&gt;103 680&lt;/math&gt; s('''Rechnung''': &lt;math&gt; 1,2 \cdot 24 \cdot 60 \cdot 60 = 103 680&lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 5<br /> | Inhalt = Berechne die Gesamtgesprächszeit der Telefonate. Rechne in deinem Arbeitsheft: 3 min 35 s; 8 min 28 s; 2 min 55 s; 1 min 45 s<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Addiere zunächst die Sekunden und die Minuten getrennt. Wandle dann erst um! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= <br /> *3 min + 8 min + 2 min + 1 min = 14 min<br /> *35 s + 28 s + 55 s + 45 s = 162 s<br /> *Nun wandeln wir die Sekunden um: 162 s = 2 min 42 s<br /> *Jetzt addieren wir die 2 min 42 s zu den 14 min: 14 min + 2 min 42 s = '''16 min 42 s''' |2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> Super gemacht! Als nächstes lernst du die Unterscheidung zwischen Zeitdauer und Zeitpunkt! Falls du Kapitel &quot;Zeitdauer und Zeitpunkt&quot; schon bearbeitet hast, kannst du jetzt mit den Textaufgaben weitermachen! {{Fortsetzung|weiter=Zeitdauer und Zeitpunkt|weiterlink=Zeitdauer und Zeitpunkt}}{{Fortsetzung|weiter=Textaufgaben zur Zeit|weiterlink=Textaufgaben zur Zeit}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Wiederholung:_Zeitma%C3%9Fe_und_Uhrzeit_(freiwillig)&diff=138221 2024-06-09T19:34:49Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du eine Wiederholung der Zeitmaße und der Uhrzeit. Diese Wiederholung ist freiwillig! Wenn du dich also ohnehin schon super auskennst, kannst du diese Seite überspringen.<br /> }}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Die Zeitmaße<br /> | Inhalt = Die folgenden '''Zeitmaße''' sind für uns sehr wichtig: '''Sekunde (s), Minute (min), Stunde (h), Tag (d) und Jahr (a / y)'''. <br /> * 1 Minute (min) = 60 Sekunden (s)<br /> * 1 Stunde (h) = 60 Minuten (min)<br /> * 1 Tag (d) = 24 Stunden (h)<br /> * 1 Jahr (a / y) = 365 Tage (d) - außer in einem Schaltjahr!<br /> <br /> Es gibt auch noch die Woche und das Monat!<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Einzel- oder Partnerarbeit<br /> | Inhalt = Handelt es sich um Sekunden, Minuten, Stunden, Tage, Wochen, Monate oder Jahre? Überlege '''alleine oder mit einem Partner oder einer Partnerin'''! <br /> <br /> # Ich kann in ungefähr 35 ______________ um unser Haus laufen.<br /> # Bis ist mit der Mittelschule fertig bin, dauert es noch 3 ______________.<br /> # In 4 ______________ sind die Sommerferien endlich da!<br /> # Dann haben wir ungefähr 2 ______________ frei bis die Schule wieder anfängt.<br /> # Ein Film dauert ungefähr ein bis zwei ______________.<br /> # Für meinen Schulweg brauche ich ungefähr 20 ______________.<br /> # Ich fahre für 5 ______________ auf Urlaub nach Italien.<br /> }} <br /> {{Lösung versteckt|1=# Sekunden<br /> # Jahre<br /> # Wochen <br /> # Monate <br /> # Stunden<br /> # Minuten<br /> # Tage<br /> |2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}{{Box<br /> | Klasse = Hervorhebung1<br /> | Titel = Infos zu Learning Apps<br /> | Inhalt = Bei den nächsten beiden Aufgaben werden Learning Apps verwendet. Aufgrund der Größe der Learning App kann es sein, dass diese nicht korrekt angezeigt wird. Sollte nur das Titelbild angezeigt werden, klicke einmal auf das Bild und es öffnet sich ein neues Fenster. Jetzt kannst die Aufgabe bearbeiten! Nach dem Bearbeiten der Aufgabe kannst du das Fenster wieder schließen. Diese Information gilt für alle Learning Apps die in diesem Lernpfad vorkommen!<br /> }}<br /> <br /> <br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Ablesen von Uhrzeiten<br /> | Inhalt = Was passt zusammen? Schiebe die passende Beschreibung der Uhrzeit zu den Bildern!<br /> {{LearningApp<br /> | app=2454576<br /> | width = 90%<br /> | height = 700px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Üben<br /> | Titel = Teste dein Wissen<br /> | Inhalt = Beantworte die Fragen zu den Zeitmaßen und zur Uhrzeit, um bei der Millionenshow zu gewinnen!<br /> {{LearningApp<br /> | app = pet1e7imt24<br /> | width = 90%<br /> | height = 700px<br /> }}<br /> }}<br /> Spitze! Jetzt kannst du entweder mit den Umwandlungen oder mit der Unterscheidung zwischen Zeitdauer und Zeitpunkt weitermachen! {{Fortsetzung|weiter=Umwandlungen von Zeitmaßen|weiterlink=Umwandlungen von Zeitmaßen}}<br /> {{Fortsetzung|weiter=Zeitdauer und Zeitpunkt|weiterlink=Zeitdauer und Zeitpunkt}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Infoseite&diff=138220 2024-06-09T19:33:01Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>'''Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und was du bei der Bearbeitung beachten solltest.'''<br /> <br /> Der Lernpfad ist in 4 Kapitel eingeteilt. <br /> <br /> * Im ersten Kapitel werden die Zeitmaße wiederholt, und du kannst üben, die Uhrzeit abzulesen. Dieses Kapitel ist freiwillig. <br /> * Die anderen drei Kapitel [[ Umwandlungen von Zeitmaßen]], [[Zeitdauer und Zeitpunkt]] und [[Textaufgaben zur Zeit]] sind verpflichtend. <br /> * Die Textaufgaben solltest du erst ganz am Schluss des Lernpfades machen, die anderen beiden Kapitel kannst du in einer beliebigen Reihenfolg erledigen. J<br /> * edes einzelne Kapitel ist in drei Schwierigkeitsstufen unterteilt: Level 1 und Level 2 solltest du auf jeden Fall schaffen. Level 3 ist dann für Schlaufüchse unter euch! <br /> * Mache zum Abschluss eines Kapitels den Wissenstest, in welchem du überprüfen kannst, ob du die Inhalte verstanden hast!<br /> <br /> Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg mit den Aufgaben!{{Navigation|'''Kapitelübersicht'''<br /> # [[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> # [[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> # [[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> # [[Textaufgaben zur Zeit]]<br /> }}<br /> '''Hier noch ein paar Hinweise zur Arbeit mit dem Lernpfad:'''<br /> *Einen Überblick über den gesamten Lernpfad findest du in dem hellblauen Feld gleich hier über dem Text. Jedes einzelne Kapitel (1. - 4.) ist verlinkt. Du kannst also durch einfaches Anklicken zwischen den Abschnitten hin und her springen. Diese '''Navigation''' ist zu Beginn jedes Kapitels zu finden, einfach auf &quot;Navigation anzeigen&quot; klicken und sie steht dir zur Verfügung.<br /> <br /> *Zusätzlich zum Lernpfad erhältst du einen '''Arbeitsplan''' als Strukturierungshilfe ([https://unterrichten.zum.de/images/3/34/Arbeitsplan_zum_Lernpfad_Erdbeben_und_Logarithmus.pdf PDF herunterladen]). Darin befindet sich Platz für Notizen, Merksätze und für die Bearbeitung von Aufgaben. Die Aufgaben sind genauso nummeriert wie im Lernpfad. Gehe bitte nach jedem Kapitel die '''Checkliste''' auf Seite 2 durch! <br /> <br /> * Oft darfst du zusammen mit Mitschülerinnen oder Mitschülern an eine Aufgabe herangehen. Das steht dann direkt bei der Aufgabe dabei!<br /> <br /> *Neben den klassischen Materialien wie Stifte, Lineal usw. bitte auch immer '''Kopfhörer''' griffbereit haben, damit du dir Videos ungestört ansehen und anhören kannst.<br /> <br /> * Du kannst dir die Zeit bei der Bearbeitung des Lernpfades selber einteilen. Das heißt einerseits, dass du alle neuen Entdeckungen und Aufgaben in deinem Tempo durchlaufen kannst. Andererseits musst du aber auch selbstständig darauf achten, voranzukommen. Um dein Zeitmanagement zu unterstützen, befindet sich ein '''Inhaltsverzeichnis''' in deinem Arbeitsplan. So siehst du, wie viele Aufgaben du noch machen musst.<br /> <br /> '''Der Lernpfad besteht aus folgenden '''Bausteinen''':'''<br /> {{Box|Info|In diesen Abschnitten findest du '''allgemeine Infos''' meist zum Einstieg in ein neues Kapitel.|Kurzinfo<br /> }}{{Box|Merksätze|Diese Bausteine beinhalten '''wichtige fachliche Infos'''. Bitte lies dir diese immer gut durch und schreib sie dir als Merktext in dein Übungsheft (mit Farbe)!|Merksatz<br /> }}{{Box|Aufgaben|Es handelt sich um Aufgaben, die du erledigen sollst. Im Arbeitsplan findest du eine Übersicht der Aufgaben und Platz, sie zu bearbeiten. Was zu tun ist, steht immer Schritt für Schritt bei den Aufgaben dabei.<br /> | 3 = Arbeitsmethode<br /> }}{{Box|Entdecken und Experimentieren|In diesen Anschnitten kannst du selbst Neues entdecken. Natürlich befindet sich dabei eine ausführliche Anleitung für die Bearbeitung.|Experimentieren<br /> }}{{Box|Teste dein Wissen!|Am Ende des Lernpfades findest du den Wissenstest. Hier kannst du dein erworbenes Wissen anhand von '''Quizzes und Aufgaben''' testen!|Üben<br /> }}{{Box|Tipp|Siehst du dieses Zeichen, so enthältst du einen Hinweis auf ein Online-Werkzeug.|Hervorhebung1<br /> }} <br /> <br /> <br /> Bei einigen Aufgaben stehen dir '''Hilfen''' zur Verfügung, wenn du nicht weiter kommst. Versuche immer zuerst die Lösung alleine herauszufinden. Die Hilfen werden aufgedeckt durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Tipps zu den Aufgaben angezeigt.|Hilfe anzeigen|Hilfe verbergen}}<br /> <br /> <br /> Wenn du eine Aufgabe gelöst hast, bekommst du sofort eine '''Rückmeldung''', ob dein Ergebnis richtig ist oder nicht. Dies geschieht entweder durch einen entsprechenden Lösungs-Button innerhalb interaktiver Applets oder durch Anklicken von: {{Lösung versteckt|Hier werden dir dann Lösungen und Erklärungen angezeigt.}}<br /> <br /> <br /> '''Nun kann es losgehen:''' Klicke oben in der Navigation auf das nächste Thema oder direkt hier unten auf den Pfeil, der dich im Lernpfad immer zum nächsten Kapitel führt. {{Fortsetzung|weiter=Los geht's|weiterlink=Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)}}<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:#efefef;;padding:7px;&quot;&gt;<br /> == Didaktische Hinweise für Lehrpersonen ==<br /> '''Zielsetzung:''' Schüler*innen lernen Schritt für Schritt, mit Angaben zur Zeit zu rechnen und sie richtig zu interpretieren.<br /> <br /> '''Altersstufe:''' 5. Schulstufe (Schüler*innen im Alter von 10-11 Jahren)<br /> <br /> '''Zeitbedarf:''' ca. 100 Minuten (2 Einheiten)<br /> <br /> '''Materialen''': Computer und Arbeitshefter<br /> <br /> Der Lernpfad (oder Teile davon) kann entweder als Übung für die Schularbeit als Hausübung, oder während der Unterrichtsstunde eingesetzt werden.<br /> <br /> ==Lernziele und Kompetenzen==<br /> &lt;div class=&quot;grid&quot;&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du bereits: '''<br /> *Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen.<br /> *Ich kenne die Zeitmaße: Sekunde, Minute, Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr.<br /> *Ich kann die Uhrzeit ablesen.<br /> *Ich kann mit natürlichen Zahlen rechnen.<br /> *Ich kann mit Dezimalzahlen rechnen. <br /> *&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;width-1-2&quot;&gt;<br /> '''Das kannst du lernen: '''<br /> *Ich kann Zeitmaße umwandeln.<br /> *Ich kann Zeitmaße mehrnamig anschreiben.<br /> *Ich kenne den Unterschied zwischen Zeitpunkt und Zeitdauer und kann Beispiele nennen.<br /> *Ich kann mit Uhrzeiten rechnen. <br /> *Ich weiß, wie ich an Textaufgaben herangehe.<br /> *Ich kann Textaufgaben die wichtigsten Informationen entnehmen.<br /> *&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;<br /> Erstellt von: [[Benutzer:Elisa.Hoerlberger|Elisa Hörlberger]]&lt;br /&gt;<br /> [[Kategorie:Mathematik]]<br /> [[Kategorie:Lernpfad]]<br /> [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]<br /> [[Kategorie: Textaufgaben]]</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138219 2024-06-09T19:05:08Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''' im Arbeitsheft (S. 9), warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|300x300px]] <br /> <br /> '''SPITZE!''' Du hast den Lernpfad erfolgreich gemeistert! Jetzt weißt du alles rund um das Thema Zeit! <br /> <br /> Eine letzte Aufgabe habe ich noch für dich:<br /> *'''Fülle die Selbsteinschätzung auf der letzten Seite des Arbeitsheftes aus!''' Kreuze an, wie gut du die einzelnen Inhalte verstanden hast.<br /> *Danach kannst du diese Seite schließen und bist fertig!</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138218 2024-06-09T19:04:47Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''' im Arbeitsheft (S. 9), warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|300x300px]] <br /> <br /> <br /> '''SPITZE!''' Du hast den Lernpfad erfolgreich gemeistert! Jetzt weißt du alles rund um das Thema Zeit! <br /> Eine letzte Aufgabe habe ich noch für dich:<br /> *'''Fülle die Selbsteinschätzung auf der letzten Seite des Arbeitsheftes aus!''' Kreuze an, wie gut du die einzelnen Inhalte verstanden hast.<br /> *Danach kannst du diese Seite schließen und bist fertig!</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138217 2024-06-09T19:04:19Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''' im Arbeitsheft (S. 9), warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|300x300px]] <br /> <br /> <br /> Spitze! Du hast den Lernpfad erfolgreich gemeistert! Jetzt weißt du alles rund um das Thema Zeit! <br /> Eine letzte Aufgabe habe ich noch für dich:<br /> *'''Fülle die Selbsteinschätzung auf der letzten Seite des Arbeitsheftes aus!''' Kreuze an, wie gut du die einzelnen Inhalte verstanden hast.<br /> *Danach kannst du diese Seite schließen und bist fertig!</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138216 2024-06-09T19:03:38Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''' im Arbeitsheft (S. 9), warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|300x300px]] <br /> <br /> <br /> Spitze! Du hast den Lernpfad erfolgreich gemeistert! Jetzt weißt du alles rund um das Thema Zeit! <br /> Eine letzte Aufgabe habe ich noch für dich! <br /> '''Fülle die Selbsteinschätzung auf der letzten Seite des Arbeitsheftes aus!''' <br /> Danach kannst du diese Seite schließen und bist fertig!</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138215 2024-06-09T19:03:10Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''' im Arbeitsheft (S. 9), warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|links|300x300px]] Spitze! Du hast den Lernpfad erfolgreich gemeistert! Jetzt weißt du alles rund um das Thema Zeit! Eine letzte Aufgabe habe ich noch für dich! '''Fülle die Selbsteinschätzung auf der letzten Seite des Arbeitsheftes aus!''' Danach kannst du diese Seite schließen.</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138214 2024-06-09T18:58:44Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''' im Arbeitsheft (S. 9), warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138213 2024-06-09T18:51:54Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. 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Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> * '''Partnerarbeit''': Diskutiere mit einer anderen Person darüber und einigt euch auf eine Lösung. '''Begründet''', warum ihr diese Lösung gewählt habt!<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Überlegt euch folgendes: Wenn Emina schneller ist als Anna, braucht sie dann mehr oder weniger Sekunden, um den 60-Meter-Laut zu beenden?|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= Thomas hat Recht. Eine mögliche Begründung könnte so lauten: Emina ist schneller als Anna, das heißt, sie braucht weniger Sekunden, bis sie am Ziel ist. Also muss man dividiert durch 2 rechnen. Würde man mal z rechnen, würde sie doppelt so lange brauchen wie Anna.|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138212 2024-06-09T18:46:33Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 12<br /> | Inhalt = '''Thomas und Lisa bearbeiten die folgende Textaufgabe:''' Anna braucht für einen 60-Meter-Lauf 13 Sekunden. Emina ist doppelt so schnell wie Anna. Wie lange braucht Emina?<br /> *Thomas und Lisa haben verschiedene Lösungen: Was sagst du? Wer hat Recht und warum?<br /> [[Datei:Thomas und Lisa.png|center]]}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Thomas_und_Lisa.png&diff=138211 2024-06-09T18:46:22Z

<p>Elisa.Hoerlberger: Hochgeladen mit VisualEditor Seite</p> <hr /> <div>{{Information<br /> |description = Thomas und Lisa<br /> |source = Eigene Arbeit<br /> |author = [[User:Elisa.Hoerlberger|Elisa.Hoerlberger]]<br /> }}<br /> <br /> == Lizenz ==<br /> {{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138210 2024-06-09T18:34:31Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 11<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. 8).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138209 2024-06-09T18:32:46Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

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<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Experimentieren<br /> | Titel = Frag deine Eltern!<br /> | Inhalt = Frage deine Eltern, wie viele Stunden eine normale Arbeitswoche hat. Überlege dann, welche der vier Zeitdauern am ehesten für einen Arbeitstag passen würde, wenn man 5 Tage in der Woche arbeitet! Notiere deine Einschätzung im Arbeitsheft (S. 7) und vergleiche mit einer anderen Person!<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138207 2024-06-09T18:29:44Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 10<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138206 2024-06-09T18:28:27Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Gesucht ist die Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen.<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138205 2024-06-09T18:27:56Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen, bevor man weitermacht.<br /> Beispiel: Zeitdauer zwischen 12:12 und 14:06<br /> *Zuerst rechne ich mir aus, dass von 12:12 noch 48 Minuten auf 13:00 fehlen<br /> *Von 13:00 auf 14:00 fehlen noch 1 Stunde, also bin ich schon bei 1h 48 min.<br /> *Bis 14:06 fehlen mir noch 6 Minuten, die muss ich noch dazurechnen, jetzt bin ich insgesamt auf 1h 54min.|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138204 2024-06-09T18:25:12Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Wenn du mit Uhrzeiten rechnest, ist es hilfreich, zunächst auf die nächste volle Stunde hochzurechnen und dann erst weiterzurechnen!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138203 2024-06-09T18:23:54Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|800x800px]]<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138202 2024-06-09T18:23:25Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Berechne die Zeitdauer und verbinde die Zahlen und die Buchstaben, die zusammengehören in deinem Arbeitsheft (S. 7). <br /> [[Datei:Textaufgaben leicht.png|center|mini]]}}<br /> {{Lösung versteckt|1= 1B, 2C, 3D, 4A|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Textaufgaben_leicht.png&diff=138201 2024-06-09T18:15:59Z

<p>Elisa.Hoerlberger: Hochgeladen mit VisualEditor Seite</p> <hr /> <div>{{Information<br /> |description = Zeitdauer<br /> |source = Eigene Arbeit<br /> |author = [[User:Elisa.Hoerlberger|Elisa.Hoerlberger]]<br /> }}<br /> <br /> == Lizenz ==<br /> {{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Textaufgaben_zur_Zeit&diff=138200 2024-06-09T17:58:48Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}{{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Textaufgaben, Zeitmaße und Uhrzeit<br /> | Inhalt = Hier findest du Textaufgaben zu den Zeitmaßen, von der Sekunde bis zum Jahr! Auch die Uhrzeit ist hier dabei! Deshalb solltest du die anderen Kapitel des Lernpfades bereits gemacht haben!<br /> }}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> Bevor wir mit Textaufgaben arbeiten, schreibe dir den folgenden '''Merktext''' auf![[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|Wenn du dir das merkst, schaffst du jede Textaufgabe!|300x300px]]'''Schlaufuchs Fabian:''' ''Wenn du dir diese Vorgehensweise merkst, schaffst du alle Textaufgaben! Schreib sie schnell auf!''<br /> <br /> {{Box|Vorgehensweise bei Textaufgaben|# '''Lesen''': Lies den Aufgabentext aufmerksam durch.<br /> # '''Überlegen''': Was wird gefragt oder gesucht? Was wissen wir?<br /> # '''Markieren''': Unterstreiche die wichtigen Informationen.<br /> # '''Aufschreiben''': Schreibe auf, was du weißt und was du wissen möchtest.<br /> # '''Plan machen''': Überlege, wie du zu den gesuchten Informationen kommst.<br /> # '''Rechnen''': Rechne Schritt für Schritt.<br /> # '''Überprüfen''': Kontrolliere, ob die Lösung stimmen kann und Sinn ergibt.<br /> # '''Antwort''': Schreib eine Antwort (in ganzen Sätzen).|Merksatz<br /> }}<br /> <br /> == Level 1 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 9<br /> | Inhalt = Löse die Textaufgaben in deinem Arbeitsheft. Schreib alle Rechenschritte auf, verfasse eine Antwort und vergleiche sie anschließend mit der Lösung! <br /> # Marie sieht sich einen Film an der 2 Stunden dauert. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Emil fährt für 4 Wochen auf Urlaub nach Italien. Wie viele Tage ist er weg?<br /> # Hannes braucht bei einem Wettlauf 1 Minute und 15 Sekunden. Wie viele Minuten sind das?<br /> # Lilly übt insgesamt 402 Minuten für die Mathematik-Schularbeit. Wie viele Stunden sind das?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1=Wenn du von einer größeren Einheit in eine kleinere umwandelst, musst du '''multiplizieren'''. Umgekehrt musst du '''dividieren''', wenn du von einer kleineren in eine größere Einheit umwandelst. Wenn du die Umwandlungszahlen zwischen den Einheiten nicht mehr weißt, geh nochmal zum Kapitel [[Umwandlungen von Zeitmaßen]] oder sieh in deinem Arbeitsheft nach!|2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1=# Das sind &lt;math&gt;120&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;2 \cdot 60&lt;/math&gt;)<br /> # Er ist &lt;math&gt;28&lt;/math&gt; Tage weg. ('''Rechnung''':&lt;math&gt; 4\cdot 7&lt;/math&gt;)<br /> # Er braucht &lt;math&gt;1,25&lt;/math&gt; Minuten. ('''Rechnung''': &lt;math&gt;15 : 60 = 0,25&lt;/math&gt; und dann &lt;math&gt;1 + 0,25 = 1,25&lt;/math&gt;)<br /> # Sie übt &lt;math&gt; 6,7&lt;/math&gt; Stunden für die Mathematik-Schularbeit. ('''Rechnung''': &lt;math&gt; 402 : 60 = 6,7 &lt;/math&gt;)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe x<br /> | Inhalt = Sieh dir die Tabelle mit den Zugabfahrtszeiten genau an und löse die folgenden Aufgaben!<br /> [[Datei:Zugfahrzeiten.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> <br /> *Berechne die Zeitdauer, wie lange der Zug von einer bis zur nächsten Station fährt. Vervollständige die Tabelle in deinem Arbeitsheft (S. x).<br /> *Wie lange dauert die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt kommt der Zug in Nürnberg an?<br /> *Zu welchem Zeitpunkt fährt der Zug in Nürnberg ab?<br /> *Wie viel Umsteigezeit hat man in Nürnberg?<br /> *Wie lange fährt der Zug insgesamt?<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Die vollständige Tabelle sieht so aus: [[Datei:Zugfahrt lösung.png|center|rahmenlos|800x800px]]<br /> *Die Fahrt von Bitterfeld nach Bamberg dauert 3h 13min.<br /> *Der Zug kommt um 19:25 in Nürnberg an.<br /> *Der Zug fährt um 20:02 von Nürnberg ab.<br /> *Man hat eine Umsteigezeit von 34 Minuten.<br /> *Der Zug fährt insgesamt 5h 53min (Achtung: Die 34min Umsteigezeit müssen abgezogen werden, da der Zug hier steht!)|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}</div>

Elisa.Hoerlberger https://zumunterrichten.idea-sketch.com/index.php?title=Alles_%C3%BCber_die_Zeit/Zeitdauer_und_Zeitpunkt&diff=138199 2024-06-09T17:52:14Z

<p>Elisa.Hoerlberger: </p> <hr /> <div>{{Navigation verstecken<br /> |{{Navigation|<br /> *[[Wiederholung: Zeitmaße und Uhrzeit (freiwillig)]]<br /> *[[Umwandlungen von Zeitmaßen]]<br /> *[[Zeitdauer und Zeitpunkt]]<br /> *[[Textaufgaben zur Zeit]]}}<br /> |Lernschritte einblenden<br /> |Lernschritte ausblenden<br /> }}<br /> <br /> [[Datei:Schlaufuchs.png|rechts|300px]]<br /> {{Box<br /> | Klasse = Kurzinfo<br /> | Titel = Zeitpunkt oder Zeitdauer?<br /> | Inhalt = In diesem Kapitel wirst du die Unterscheidung von Zeitpunkt und Zeitdauer kennenlernen! Keine Angst, das ist ganz leicht!}}<br /> <br /> == Einstieg ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Merksatz<br /> | Titel = Zeitpunkt oder Zeitdauer?<br /> | Inhalt = Schreibe den Merktext in dein Arbeitsheft!<br /> *'''Zeitpunkt''' = genau bestimmter Moment (Beispiel: 14:30)<br /> *'''Zeitdauer''' = Abstand zwischen zwei Zeitpunkten (Beispiel: 20 Minuten)<br /> }}<br /> <br /> == Level 1: ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 6<br /> | Inhalt = Zeitpunkt oder Zeitdauer? Ordne die Begriffe der richtigen Seite zu! Schreib dann '''je zwei Beispiele für Zeitdauer und Zeitpunkt in dein Arbeitsheft''' (S. 5)!<br /> {{Box<br /> | Klasse = Hervorhebung1<br /> | Titel = Tipp<br /> | Inhalt = Wenn auf das Symbol in der rechten oberen Ecke klickst, kannst du die Aufgabe im Vollbildmodus bearbeiten. In der linken oberen Ecke findest du eine Glühbirne. Sie gibt dir einen Hinweis, wenn du einen benötigen solltest. Kontrolliere nach der Aufgabe mit dem Häkchensymbol in der rechten unteren Ecke, ob du alles richtig zugeordnet hast!}}<br /> {{LearningApp<br /> | app = p6ah3a3w324<br /> | width = 100%<br /> | height = 500px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> == Level 2 ==<br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 7<br /> | Inhalt = Lies dir die Sätze durch und entscheide, ob es sich um einen Zeitpunkt oder eine Zeitdauer handelt. Begründe deine Entscheidung in deinem Arbeitsheft (S. 5) und vergleiche deine Ergebnisse '''mit einer zweiten Person''', bevor du dir die Lösung ansiehst.<br /> # Das Fußballspiel dauert 90 Minuten lang. <br /> # Um 7:35 beginnt der Unterricht.<br /> # An einem Freitag habe ich von 7:35 bis um 13:05 Unterricht.<br /> # Ich muss mich beeilen, denn um 20:15 beginnt der Film! Er dauert 2h.<br /> }}<br /> {{Lösung versteckt|1= Lies dir die Definition von Zeitpunkt und Zeitdauer noch einmal durch und sieh dir die Beispiele aus der vorherigen Aufgabe an! Manchmal kann auch beides zutreffen! |2=Hilfe anzeigen|3=Hilfe verbergen}}{{Lösung versteckt|1= Hier werden mögliche Begründungen angeführt. Deine Begründung kann anders formuliert aber dennoch richtig sein!<br /> # Zeitdauer - '''Begründung''': Ein Fußballspiel hat einen Spielstart und ein Spielende. Die Zeit dazwischen ist der Abstand zwischen den beiden, also eine Zeitdauer.<br /> # Zeitpunkt - '''Begründung''': Der Unterricht beginnt zu einer ganz genauen Uhrzeit, also einem genauen Moment. <br /> # Zeitdauer - '''Begründung''': Wir haben zwei Zeitpunkte (7:35 und 13:05). Der Unterricht finden zwischen diesen Zeitpunkten statt, ist also eine Zeitdauer.<br /> # Zeitpunkt und Zeitdauer - '''Begründung''': Der Film beginnt zu einem genauen Moment (Zeitpunkt) und dauert 2h (Zeitdauer).|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verbergen}}<br /> <br /> == Level 3 ==<br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Arbeitsmethode<br /> | Titel = Aufgabe 8<br /> | Inhalt = Gesucht sind entweder die Zeitdauer oder der Zeitpunkt (Abfahrt oder Ankunft). Berechne! Du kannst in deinem Arbeitsheft Nebenrechnungen machen!<br /> {{LearningApp<br /> | app = p27frbpcn24<br /> | width = 90%<br /> | height = 700px<br /> }}<br /> }}<br /> <br /> <br /> {{Box<br /> | Klasse = Üben<br /> | Titel = Teste dein Wissen<br /> | Inhalt = Beantworte die Fragen rund um Zeitpunkt und Zeitdauer, um bei der Millionenshow zu gewinnen!<br /> {{LearningApp<br /> | app = 5080106<br /> | width = 90%<br /> | height = 800px<br /> }}<br /> }} <br /> <br /> Ganz toll! Falls du das Kapitel &quot;Umwandlungen von Zeitmaßen&quot; noch nicht bearbeitet hast, mach es bitte jetzt! Solltest du es schon bearbeitet haben, kannst du jetzt mit den Textaufgaben weitermachen! {{Fortsetzung|weiter=Umwandlungen von Zeitmaßen|weiterlink=Umwandlungen von Zeitmaßen}}{{Fortsetzung|weiter=Textaufgaben zur Zeit|weiterlink=Textaufgaben zur Zeit}}</div>

Elisa.Hoerlberger